我的伯父鲁迅先生（精选17篇）

我的伯父鲁迅先生（精选17篇）

教学目标：

1.初步理解课文,学习拟小标题的两种方法;

2.体会含义深刻的词句；

3.初步体会文章的思想感情。

教学重点：体会含义深刻的句子的意思，理解段与段之间内容上的联系，练习用小标题概括段意。

教学难点：体会伯父说的含义深刻的话语。

教学过程：

课前谈话：

☆这些天来，什么事，什么人让你深深地痛心？又是什么事什么人让你深深地感动？

☆古今中外，出现了许许多多的伟人，你最崇拜的是谁？

一、揭示课题

1.导语 :“横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。”这句人生格言知道是谁说的？板书：鲁迅

2、你对鲁迅有什么了解？（交流）

3、这节课，我们一起学习一篇关于鲁迅先生的文章，题目是（板：我的伯父 先生）

（1）谁来读课题？（点名2名）

（2）从课题中你了解到了什么？ “伯父”点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系。

（3）介绍作者：作者：周晔，鲁迅先生的侄女。本文是周晔在鲁迅先生逝世九周年也就是1945年写的回忆文章,记录了鲁迅晚年的几件事。

（4） 读了课题，你有什么不明白的地方？

“先生”是全社会对鲁迅的尊称，用在这里表达了周晔对伯父的崇敬之情。

（5）读课题：带着这样的感受读好课题——齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、文章记叙了伯父鲁迅先生生前的几件事？请你快速浏览全文，数一数。

2、交流：你了解到文章写了鲁迅先生生活中的几件小事？（四件）

◇这么快，你是怎么发现的？

◇你从文章的字里行间发现了它的行文特点，真了不起（真细心）。

3、同学们能不能用简洁的语言给每件事概括小标题？请你静静地读四个故事，边读边思考，把小标题加在故事前面的空行处。

4、四人小组交流：加了什么小标题，四人小组交流一下。

5、点名交流，归纳板书：谈《水浒传》；笑谈“碰壁”；救护车夫；关心女佣。

◇这样的简明扼要，你是怎样概括出来的？

一是根据段意概括出简洁的话作小标题；二是从文中找出重点词语作小标题。

◇同学们概括得真好，小标题就像故事的眼睛，文章阅读起来更清晰了。

6、总结：这一桩桩、一件件的小事感动、教育着年幼的周晔，让她难以忘怀。

三、精读面,看看发生什么:-)

课堂教学实录

中国语文名网“中学语文在线”西安大庆路小学李瑞鸾实录面,看看发生什么:-)课堂教学实录 第二教时师：同学们，这节课我们继续学习第25课：。请大家打开课本，谁把第三件事的开头两句话读一下?生：(读)一天黄昏，北风呼呼地怒号着，天色十分阴暗。...

教学目标： 1.学会本课14个生字，认识两个生字。能正确读写下列词语：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。 2.有感情地朗读课文。...