剪枝的学问（通用12篇）
剪枝的学问 篇126.剪枝的学问（，自由读读课文，注意读书提示。
1、（出示读书提示）一读课文，标出自然段的序号，借助拼音或者工具书读准生字新词，把课文读正确。不会读或者读不顺的地方可以多读几遍，现在放声自读吧！
2、大家读得多认真啊，我们来检测一下读的效果如何？（按顺序检查生字新词）
预设：
① “娃娃”你读得不错，表示称呼的叠词后一个要读轻声。
②“不禁”噢，这个前鼻音你读得真准，这还是一个多音字呢，在这个词中，它读“jīn”。“ jīn”还可以组成什么词？有谁知道它的另一个读音，谁会组词？点击男女生读。
③“好好的”下面一个词有一点难度啦。两个三声的字在一起，后一个字要读成面地址是:【感谢您浏览经纶！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.diyifanwen.com】明天要上《雪儿》这篇文章，我的心中没有一点头绪。...
我和孩子们商量着上《槐乡的孩子》（通用17篇）《槐乡的孩子》是三年级上册第一单元的一篇略读课文，孩子们经过两年的语文学习，有了一定的自学能力，我觉得应放手让孩子们自己去学习，多给学生朗读、思考、质疑、发表自己见解的机会，从而进一步培养他们的独立阅读的能力。...
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《鸬 鹚》（精选16篇）教学要求1.使学生了解渔人在美丽幽静的湖面上，指挥鸬鹚捕鱼的经过，激发学生热爱生活的思想情趣。2.学习作者是怎样留心观察周围事物和积累材料的。3.学习本课5个生字，8个生词。4.有感情地朗读课文，背诵课文。...
争吵教学设计（通用17篇）教学目标：1.通过理解课文内容，教育学生飞外人与人之间要相互宽容，团结友爱。2.学习生字词。3.有感情朗读课文。教学重点：联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。教学过程：（简）一、谈话导入，交流入题。...
小学三年级语文教案