繁盛一时的隋朝（精选15篇）
繁盛一时的隋朝 篇1学生姓名__________ 课 型：________备课日期_______ 上课日期________
主备人：__________ 执教人：__________ 审阅签字：__________ 序号：____
的运河图，填写下面（3）至（6）项：
（3）三点：中心在 ，北达涿郡，南至余杭。
（4）四段：大运河从北向南依次为永济渠、 、邗沟、 。
（5）地位：全长两千多公里，是古代世界上 的运河。
（6）作用：大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流。
二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）
1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。
2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：
3、讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。
三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）
请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图，然后设想如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，你会有哪些遭遇？
四、系统总结：
时 间：_________
隋朝建立 建立者：_________
南北重 都 城：__________
归统一 南北统一：______年，隋灭______(国家)，南北重新统一。
隋的统 隋朝的繁荣：_______(皇帝)时，出现盛世局面。
一与 目的：______________________________________
大运河 大运河 时间：_________年开始
的开通 皇帝：__________
概况：大运河以_______为中心，北至_______，南到_______，全长_______千米。
作用：_______________________。
五、巩固训练
1、隋朝在历史上最大的贡献是
a、重新统一南北 b、设三省六部 c、创立科举制 d、开通大运河
2、隋朝大运河的开凿开始于
a、589年 b、6XX年 c、6XX年 d、6XX年
3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是
a、通济渠 b、永济渠 c、邗沟 d、江南河
4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是
a、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 b、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河
c、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 d、隋朝的都城在长安
5、阅读下列材料：
“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。” ————皮日休《汴河怀古》
请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？
（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？
（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？
【当堂反思】（只有反思才能有所进步）
通过学习这节课，我最大的收获是
我还需解决的问题有：____________________
繁盛一时的隋朝 篇3(一)教学目的
1.要求学生掌握的基础知识：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝?
2.要求学生从思想上认识：国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。
3.要求培养学生的能力有：在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。在教师的指导帮助下，联系秦朝灭亡的原因，分析：为什么隋朝与秦朝都是短命的?培养学生综合分析问题的能力。
4.要求学生培养的审美的观念：隋朝大运河的开凿显示了我国古代劳动人民的智慧和力量，显示了我国古代劳动人民的聪明才智之美。
重点与难点隋朝大运河和暴君隋炀帝是本课重点。三省六部制和改革选官制度是本课难点。
（二）学法引导
1.教师可用秦始皇的引出隋炀帝而导入新课
2.引导学生试着联系、比较等方法来记住本课的历史概念和历史人物。
（三）重点和难点
1.隋朝大运河 学生在老师的指导下自己绘制一张大运河的图片。
2.暴君隋炀帝 学生归纳隋炀帝暴政的表现，从而得出这一理论。
3.难点是如何正确评价隋炀帝的功过和历史地位。教师给予适当的指导。然后讲述以后解决此类问题的方法。
（四）课时安排
1课时
(五)教学过程
1.复习提问(1)在黑板上写出南北朝朝代表，引导学生回忆南北朝的历史。(2)北周是什么时候统一北方的?
2.导入新课上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。的小字部分。)隋文帝崇尚节俭，一改隋初“刑政苛酷，群心崩骇，莫有固志”的混乱状态。“六宫”都穿洗旧的衣服，“非享燕之事，所食不过一肉。”一时间，“大崇惠政，法今清简，躬履节俭，天下悦之”。由于皇帝的大力提倡，隋朝初年朝中出现了崇尚节俭的风气。
3.开皇之治(581—600年)隋文帝时，农民的负担相对减轻，农民的生产积极性有所提高。由于隋文帝进行了政治、经济上的整顿改革，既强化了中央集权，又促进了当时社会经济的发展，社会出现了短暂的繁荣景象。①户数增加。606年，全国户数达890多万户，在二十六、七年时间内，户数增加400多万，人口增加了1600多万。②垦田面积不断扩大，修复了许多水利工程。③隋代仓库丰盈。隋文帝末年，“天下储积得供五、六十年”，隋代官仓的丰实情况，反映了农业生产发展的状况和统治者搜乱人民的残酷程度。④手工业的发展，特别是造船技术的进步。隋炀帝巡游江都时所乘的“龙船”高15米，长60多米，船身分为四层。⑤商业贸易出现繁荣景象，长安和洛阳不仅是当时的政治中心，也是重要的经济贸易城市。洛阳有丰都、大同和通远三市。丰都市周围84公里，通12门，市中有120行，3000余肆，市四周有400余店，是当时世界上最大的商业城市之一。⑥隋朝的对外贸易发达。陆路可达亚洲的西北部和欧洲的东部，海路可达南洋诸国和日本。“开皇”是隋文帝杨坚在位时的年号。隋文帝在此期间，励精图治，发展生产，又攻灭了陈朝，结束了魏晋南北朝以来长期分裂的局面，实现了全国统一。那时，天下安定，经济发展，所以封建史学家称之为“开皇之治”。
三、隋朝大运河(挂《隋朝大运河》图)
1.开通的目的、过程及河道魏晋南北朝时期，江南经济有了显著发展。隋朝建立后，政治中心在北方。北方经济虽然发展得比较快，但两京和边防军所需的粮食仍然要靠江淮地区供应。由于陆路运输的局限性，无法满足北方的这一需要。因此，开通运河，利用水利运输成为当时社会经济发展的客观需要。从政治上看，为了加强对东北和江南地区的控制，隋政府也需要开通一条南北向的大运河。从隋炀帝个人角度说，也抱有开运河乘龙舟游江南的目的。那时候，隋朝社会经济发展速度较快，这也为开通运可提供了一定的物质条件。杨广即位之初，为了加强对富庶的江南地区的控制，榨取江南人民的财富，隋统治者利用天然河流和旧有渠道，于605年开通以洛阳为中心的大运河。大运河北通涿郡(今北京)，南到余杭(今浙江杭州)，共分为四段。通济渠是从洛阳的西苑引觳、洛两水达于黄河，又从洛阳东面的板渚引黄河水，疏通莨荡渠故道入淮河，直达淮河两岸的山阳，(今江苏淮安)；再从山阳起，疏导春秋时吴王夫差所开的邗沟，引淮河水在江都(今江苏杨州)附近长江。这一段施工里程，从洛阳到江都长1000公里。另一段是永济渠，从洛口开渠到涿郡，长1000公里。还有江南河，是从京口引长江水直达余杭，入钱塘江，长400多公里。大运河全长2000多公里，分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。它连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，经过今河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江六个省的广大地区，成为我国古代南北交通的大动脉。
2.大运河的作用(请同学们看课本彩图1《杨州大运河》)大运河是世界上的伟大工程之一。它和我国古老的长城一样，千百年来享誉世界。它体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。大运河的开通，对于我国封建经济的发展起了重要作用。正如晚唐诗人皮日休在《汴河怀古》一诗所赞颂的那样：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
四、暴君隋炀帝隋文帝于604年7月死去，相传为杨广所杀。杨广又杀其兄杨勇，当上了皇帝。他是历史上名的暴君。隋文帝统治时期，民众积累起来的财富，被隋炀帝用于游玩、征伐，大肆挥霍。
1.营建东都洛阳和乘龙舟出游杨广于605年开始营建东都洛阳，历时一年，动用三万四千工匠，每月役丁200万人，真不知误了多少农时。200个农民拉一根大木头，绳索嵌到了肉里，可以这样说：没有劳动人民的劳动和血汗，就不会有洛阳富丽堂皇的宫殿建筑群。东都洛阳建成后，隋炀帝常在月夜里带着骑马的宫女数千人，演奏着《清夜游曲》去西苑游玩。(请同学们阅读课本P4最的两段小字)这就是隋炀帝的奢侈生活。606年，隋炀帝人江都巡游归来，在伊阙山前排好法驾，千乘万骑，车声辚辚，缓缓进入东都。这个“入城式”可谓够排场了，然而，为了帝王的赏心悦目，人民被迫付出了多少血汗和生命的代价啊!隋炀帝不仅如此奢靡腐朽，而且十分身负和拒谏。《隋书》描写这个民贼独夫说：“普天之下，莫非仇雠；左右之人，皆为敌国”。隋炀帝的出游，无疑使社会生产受到严重破坏。
2.发动对高丽的战争自魏晋以来到隋朝，朝鲜半岛上存在着高丽，百济和新罗三个并立的国家。这三个国家和中国保持友好往来。好大喜功的隋炀帝下令出兵，三次攻打高丽。但是都失败了。每次出兵前，征调上百万民工和士兵在山东东莱(今山东掖县)海口大规模地建造船只，工匠被迫昼夜劳作，因为长时间站在水里，下半身泡烂了，从腰部以上都生了蛆，死亡的人不计其数。几个月后，渤海边上帆墙林立，海底下的死人却比帆樯多出了许多倍。成千上万的人死于非命“黄河之比，则千里无烟；江淮之间，则鞠为茂草”。农业生产受到严重破坏。“万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”无休止的徭役和兵役，迫使千千万万的农民离乡背井，田地大时荒芜，加上连年洪涝旱灾，农民只得靠树皮、野菜充饥，甚至发生人吃人的惨剧。人民无法忍受这样的残暴统治，一场大规模的农民起义终于爆发了。
五、瓦岗军和隋朝覆灭
1.隋末农民起义的爆发——长白山农民起义(挂《隋末农民起义形势》图)山东、河北一带是隋进攻高丽的后方基地，农民的徭役、兵役负担也特别严重。因此，隋末农民起义的烈火首先在这里点燃。611年，山东邹平人王薄领导农民在长白山(今山东邹平南)兴起义旗。王薄自称知世郎，取世可知，隋朝必亡的意思，并作《无向辽东浪死歌》(事先将这首歌词抄在黑板上，并让学生朗读)这首歌词号召农民积极参加起义军，反抗隋朝统治，不要为打高丽去辽东白白送死。长白山起义的星火，很快成为燎原之势，全国各地的起义军，大大小小不下百余支，人数多达几百万。其中最主要的是翟让、李密领导的瓦岗军。
2.瓦岗军和隋朝的覆灭翟让、李密领导的起义军，因为是在河南瓦岗(今山东滑县南)起义，所以叫瓦岗军。他们截击隋朝的粮船，供给军用。(请同学们看课本P6《瓦岗军开仓散粮》图)在李密的谋划下，起义军打下了兴洛仓。瓦岗军大开仓门，听凭饥民取食。后来，起义军又夺取了回洛仓和黎阳仓。瓦岗军迅速扩大，队伍很快发展到数十万人。这时李密对翟让说，有了粮食“百万之众，一朝可集”，然后就可以“除亡隋之社稷，布将军之政令了”(请同学们阅读课本P6的小字)。起义军直通洛阳城下，发布讨代隋炀帝的檄文，列举其十大罪状。指出：隋炀帝的罪过深重，“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽”。617年初，隋朝派陈棱率兵镇压起义军，起义军乘机奋击“大坡之，棱仅以身免”。在农民起义风暴的猛烈冲击下，隋政权土崩瓦解，江都的东、西、北三面都被起义军包围。隋炀帝知道末日就要来临，日夜喝得大醉，在城内寻欢作乐。有一天他照着镜子对萧后说：“好头颅，谁来斫之?”农民战争的致命打击，使统治集团的核心发生了分裂。618年春，贵族宇文化及和领导侍卫队的司马德戡发动政变，用一条白练巾结束了隋炀帝的性命。隋朝政权自518年建立，到618年灭变，历时37年。它是在农民战争的熊熊烈火中烟飞灰灭的。
4.巩固小结(1)隋朝在我国历史上最重要的贡献是什么?①隋的统一，结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割剧局面。②隋文帝制定的一些制度，为唐以后各朝所沿用。③大运河的开通，加强了南北的联系，成为南北交通的大动脉，对加强我国的统一，促进经济文化的交流和发展，起了重要作用。(2)从隋朝的历史中，我们应该吸取什么教训?①隋初的经济繁荣，说明国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。②封建统治阶级的穷奢极侈，导致了隋王朝的迅速灭亡。隋炀帝的残暴统治(繁重的劳役和兵役)，加剧了农民和地主阶级的矛盾，隋朝是一个短命的王朝，只存在了37年，最后终于被大规模的农民起义所推翻。
5.作业课文后的练习题。
繁盛一时的隋朝 篇4【教学目的】
1.思想教育：国家统一、安定，是社会发展繁荣的根本条件。隋朝开凿的大运河是世界上最古老、最长的运河，是我国古代劳动人民聪明才智和伟大创造能力的集中体现。通过以上思想，向学生进行热爱祖国，热爱人民的教育，应当珍惜统一、安定、团结的环境。
2.知识传授：
（1）隋统一的过程和意义。
（2）开皇之治的内容：设置三省六部、加强中央对地方的领导、改革选举制度。
（3）隋朝的大运河。
（4）隋炀帝评述。
（5）隋末农民战争概况。
3.能力培养：（1）分析隋炀帝在历史上所起的作用，学习用历史唯物主义观点评价历史人物。（2）思考隋朝为什么成为一个短暂的、而又繁盛一时的王朝，培养辩证的、综合分析问题的能力。（3）绘制大运河简图。
4. 情感教育：（1）正确认识安定团结是经济发展的条件。（2）增强学生的民族自信、自强、自豪感。
【教学重点和难点】
1.重点：隋朝大运河、隋炀帝评价。
2.难点：隋炀帝评价。
3.本课讲述一个完整的封建王朝，内容头绪繁多。在教学中既要突出重点，又要照顾知识间的联系与过渡，给学生一个较为系统的教育。
【教学准备】
1.绘制《隋朝疆域图》，中间隋朝疆域处镂空。标明中华人民共和国边界。在相应的位置上书写高丽、东突厥、西突厥、琉球。计量好黄河、长江、长安、洛阳、涿郡、余杭、江都的位置，便于使用时书写在黑板上。
2.用透明塑料片制成与上图比例尺相同的《大运河图》。运河及各水系要尽可能准确鲜明。
3.制标志农民起义的小火炬若干。其中两个应标“长白山”和“瓦岗军”。
4.指导学生讨论的若干小题，最好写在小黑板上，届时悬挂使用。
5.课堂使用的彩色粉笔、图钉、塑料胶带。
【板书设计】
说明：这是理想板书设计的最后完成状况。
1.左为两张重合使用的图，建议如法制作使用。
2.中间为正式板书，最初写时注意用字和位置，便于最后整理。建议合理使用彩色粉笔。
3.右为副板书，内容多少或写法有相对的自由。
【教学过程】
1.复习导入新课
中国封建社会开始于公元前475年。1000多年过去了，经过了“战国、秦、汉，封建社会的确立和初步发展”时期，又经过了“三国、两晋、南北朝，封建国家分裂和民族大融合”时期。581年，隋朝建立。589年，隋灭陈，重新统一南北。中国封建社会进入新的时期，“封建社会的繁荣——隋、唐。”
2.讲授新内容
板书：，重点提示。
我们今天讲了隋朝。581年杨坚代北周建立隋朝。589年，隋灭陈，重建统一。中国封建社会的繁荣时期——隋、唐，开始了。
隋文帝杨坚是位杰出的皇帝，他勤于政事，崇尚节俭，设置三省六部，精简地方政权，开始用分科考试选拔人才。他在位时社会经济发展，人民生活有所改善。历史上称为“开皇之治”。
的历史材料；
②思考〔动脑筋〕2提出的问题；
③阅读《开凿大运河想象图》，想想该图的含义；
④听听〔活动与探究〕中两个小朋友的不同意见；
⑤在“大运河的开通” 一目的正文和阅读文字中找出评价大运河作用的话。
讨论时先让学生畅所欲言，自由议论，再选派小组代表发言和个人发言。教师在引导时可提示学生注意两点：一是提出看法要说明理由；一是看问题要全面，要看主流。
三、教师可利用多媒体作全课小结。
四、课堂练习：（使用投影）
五、推荐作业
制作与本课有关的自由阅读卡。
附：板书设计
一、隋朝的统一和开皇之治
1、581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，都 长安，年号开皇。
2、589年，隋灭陈，统一南北。
3、隋文帝在位期间出现了盛世，称为“开皇之治”
二、隋朝大运河：
为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝派人开凿了大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，这是古代世界上最长的 运河。它的开凿，大大促进了南北的经济交流。
三、暴君隋炀帝和隋朝灭亡：618年，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。
课后反思：
繁盛一时的隋朝 篇7(一)教学目的
1.要求学生掌握的基础知识：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝?
2.要求学生从思想上认识：国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。
3.要求培养学生的能力有：在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。在教师的指导帮助下，联系秦朝灭亡的原因，分析：为什么隋朝与秦朝都是短命的?培养学生综合分析问题的能力。
4.要求学生培养的审美的观念：隋朝大运河的开凿显示了我国古代劳动人民的智慧和力量，显示了我国古代劳动人民的聪明才智之美。
重点与难点隋朝大运河和暴君隋炀帝是本课重点。三省六部制和改革选官制度是本课难点。
（二）学法引导
1.教师可用秦始皇的引出隋炀帝而导入新课
2.引导学生试着联系、比较等方法来记住本课的历史概念和历史人物。
（三）重点和难点
1.隋朝大运河 学生在老师的指导下自己绘制一张大运河的图片。
2.暴君隋炀帝 学生归纳隋炀帝暴政的表现，从而得出这一理论。
3.难点是如何正确评价隋炀帝的功过和历史地位。教师给予适当的指导。然后讲述以后解决此类问题的方法。
（四）课时安排
1课时
(五)教学过程
1.复习提问(1)在黑板上写出南北朝朝代表，引导学生回忆南北朝的历史。(2)北周是什么时候统一北方的?
2.导入新课上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。的小字部分。)隋文帝崇尚节俭，一改隋初“刑政苛酷，群心崩骇，莫有固志”的混乱状态。“六宫”都穿洗旧的衣服，“非享燕之事，所食不过一肉。”一时间，“大崇惠政，法今清简，躬履节俭，天下悦之”。由于皇帝的大力提倡，隋朝初年朝中出现了崇尚节俭的风气。
3.开皇之治(581—600年)隋文帝时，农民的负担相对减轻，农民的生产积极性有所提高。由于隋文帝进行了政治、经济上的整顿改革，既强化了中央集权，又促进了当时社会经济的发展，社会出现了短暂的繁荣景象。①户数增加。606年，全国户数达890多万户，在二十六、七年时间内，户数增加400多万，人口增加了1600多万。②垦田面积不断扩大，修复了许多水利工程。③隋代仓库丰盈。隋文帝末年，“天下储积得供五、六十年”，隋代官仓的丰实情况，反映了农业生产发展的状况和统治者搜乱人民的残酷程度。④手工业的发展，特别是造船技术的进步。隋炀帝巡游江都时所乘的“龙船”高15米，长60多米，船身分为四层。⑤商业贸易出现繁荣景象，长安和洛阳不仅是当时的政治中心，也是重要的经济贸易城市。洛阳有丰都、大同和通远三市。丰都市周围84公里，通12门，市中有120行，3000余肆，市四周有400余店，是当时世界上最大的商业城市之一。⑥隋朝的对外贸易发达。陆路可达亚洲的西北部和欧洲的东部，海路可达南洋诸国和日本。“开皇”是隋文帝杨坚在位时的年号。隋文帝在此期间，励精图治，发展生产，又攻灭了陈朝，结束了魏晋南北朝以来长期分裂的局面，实现了全国统一。那时，天下安定，经济发展，所以封建史学家称之为“开皇之治”。
三、隋朝大运河(挂《隋朝大运河》图)
1.开通的目的、过程及河道魏晋南北朝时期，江南经济有了显著发展。隋朝建立后，政治中心在北方。北方经济虽然发展得比较快，但两京和边防军所需的粮食仍然要靠江淮地区供应。由于陆路运输的局限性，无法满足北方的这一需要。因此，开通运河，利用水利运输成为当时社会经济发展的客观需要。从政治上看，为了加强对东北和江南地区的控制，隋政府也需要开通一条南北向的大运河。从隋炀帝个人角度说，也抱有开运河乘龙舟游江南的目的。那时候，隋朝社会经济发展速度较快，这也为开通运可提供了一定的物质条件。杨广即位之初，为了加强对富庶的江南地区的控制，榨取江南人民的财富，隋统治者利用天然河流和旧有渠道，于605年开通以洛阳为中心的大运河。大运河北通涿郡(今北京)，南到余杭(今浙江杭州)，共分为四段。通济渠是从洛阳的西苑引觳、洛两水达于黄河，又从洛阳东面的板渚引黄河水，疏通莨荡渠故道入淮河，直达淮河两岸的山阳，(今江苏淮安)；再从山阳起，疏导春秋时吴王夫差所开的邗沟，引淮河水在江都(今江苏杨州)附近长江。这一段施工里程，从洛阳到江都长1000公里。另一段是永济渠，从洛口开渠到涿郡，长1000公里。还有江南河，是从京口引长江水直达余杭，入钱塘江，长400多公里。大运河全长2000多公里，分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。它连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，经过今河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江六个省的广大地区，成为我国古代南北交通的大动脉。
2.大运河的作用(请同学们看课本彩图1《杨州大运河》)大运河是世界上的伟大工程之一。它和我国古老的长城一样，千百年来享誉世界。它体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。大运河的开通，对于我国封建经济的发展起了重要作用。正如晚唐诗人皮日休在《汴河怀古》一诗所赞颂的那样：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
四、暴君隋炀帝隋文帝于604年7月死去，相传为杨广所杀。杨广又杀其兄杨勇，当上了皇帝。他是历史上名的暴君。隋文帝统治时期，民众积累起来的财富，被隋炀帝用于游玩、征伐，大肆挥霍。
1.营建东都洛阳和乘龙舟出游杨广于605年开始营建东都洛阳，历时一年，动用三万四千工匠，每月役丁200万人，真不知误了多少农时。200个农民拉一根大木头，绳索嵌到了肉里，可以这样说：没有劳动人民的劳动和血汗，就不会有洛阳富丽堂皇的宫殿建筑群。东都洛阳建成后，隋炀帝常在月夜里带着骑马的宫女数千人，演奏着《清夜游曲》去西苑游玩。(请同学们阅读课本P4最的两段小字)这就是隋炀帝的奢侈生活。606年，隋炀帝人江都巡游归来，在伊阙山前排好法驾，千乘万骑，车声辚辚，缓缓进入东都。这个“入城式”可谓够排场了，然而，为了帝王的赏心悦目，人民被迫付出了多少血汗和生命的代价啊!隋炀帝不仅如此奢靡腐朽，而且十分身负和拒谏。《隋书》描写这个民贼独夫说：“普天之下，莫非仇雠；左右之人，皆为敌国”。隋炀帝的出游，无疑使社会生产受到严重破坏。
2.发动对高丽的战争自魏晋以来到隋朝，朝鲜半岛上存在着高丽，百济和新罗三个并立的国家。这三个国家和中国保持友好往来。好大喜功的隋炀帝下令出兵，三次攻打高丽。但是都失败了。每次出兵前，征调上百万民工和士兵在山东东莱(今山东掖县)海口大规模地建造船只，工匠被迫昼夜劳作，因为长时间站在水里，下半身泡烂了，从腰部以上都生了蛆，死亡的人不计其数。几个月后，渤海边上帆墙林立，海底下的死人却比帆樯多出了许多倍。成千上万的人死于非命“黄河之比，则千里无烟；江淮之间，则鞠为茂草”。农业生产受到严重破坏。“万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”无休止的徭役和兵役，迫使千千万万的农民离乡背井，田地大时荒芜，加上连年洪涝旱灾，农民只得靠树皮、野菜充饥，甚至发生人吃人的惨剧。人民无法忍受这样的残暴统治，一场大规模的农民起义终于爆发了。
五、瓦岗军和隋朝覆灭
1.隋末农民起义的爆发——长白山农民起义(挂《隋末农民起义形势》图)山东、河北一带是隋进攻高丽的后方基地，农民的徭役、兵役负担也特别严重。因此，隋末农民起义的烈火首先在这里点燃。611年，山东邹平人王薄领导农民在长白山(今山东邹平南)兴起义旗。王薄自称知世郎，取世可知，隋朝必亡的意思，并作《无向辽东浪死歌》(事先将这首歌词抄在黑板上，并让学生朗读)这首歌词号召农民积极参加起义军，反抗隋朝统治，不要为打高丽去辽东白白送死。长白山起义的星火，很快成为燎原之势，全国各地的起义军，大大小小不下百余支，人数多达几百万。其中最主要的是翟让、李密领导的瓦岗军。
2.瓦岗军和隋朝的覆灭翟让、李密领导的起义军，因为是在河南瓦岗(今山东滑县南)起义，所以叫瓦岗军。他们截击隋朝的粮船，供给军用。(请同学们看课本P6《瓦岗军开仓散粮》图)在李密的谋划下，起义军打下了兴洛仓。瓦岗军大开仓门，听凭饥民取食。后来，起义军又夺取了回洛仓和黎阳仓。瓦岗军迅速扩大，队伍很快发展到数十万人。这时李密对翟让说，有了粮食“百万之众，一朝可集”，然后就可以“除亡隋之社稷，布将军之政令了”(请同学们阅读课本P6的小字)。起义军直通洛阳城下，发布讨代隋炀帝的檄文，列举其十大罪状。指出：隋炀帝的罪过深重，“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽”。617年初，隋朝派陈棱率兵镇压起义军，起义军乘机奋击“大坡之，棱仅以身免”。在农民起义风暴的猛烈冲击下，隋政权土崩瓦解，江都的东、西、北三面都被起义军包围。隋炀帝知道末日就要来临，日夜喝得大醉，在城内寻欢作乐。有一天他照着镜子对萧后说：“好头颅，谁来斫之?”农民战争的致命打击，使统治集团的核心发生了分裂。618年春，贵族宇文化及和领导侍卫队的司马德戡发动政变，用一条白练巾结束了隋炀帝的性命。隋朝政权自518年建立，到618年灭变，历时37年。它是在农民战争的熊熊烈火中烟飞灰灭的。
4.巩固小结(1)隋朝在我国历史上最重要的贡献是什么?①隋的统一，结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割剧局面。②隋文帝制定的一些制度，为唐以后各朝所沿用。③大运河的开通，加强了南北的联系，成为南北交通的大动脉，对加强我国的统一，促进经济文化的交流和发展，起了重要作用。(2)从隋朝的历史中，我们应该吸取什么教训?①隋初的经济繁荣，说明国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。②封建统治阶级的穷奢极侈，导致了隋王朝的迅速灭亡。隋炀帝的残暴统治(繁重的劳役和兵役)，加剧了农民和地主阶级的矛盾，隋朝是一个短命的王朝，只存在了37年，最后终于被大规模的农民起义所推翻。
5.作业课文后的练习题。
繁盛一时的隋朝 篇8，重点提示。
我们今天讲了隋朝。581年杨坚代北周建立隋朝。589年，隋灭陈，重建统一。中国封建社会的繁荣时期——隋、唐，开始了。
隋文帝杨坚是位杰出的皇帝，他勤于政事，崇尚节俭，设置三省六部，精简地方政权，开始用分科考试选拔人才。他在位时社会经济发展，人民生活有所改善。历史上称为“开皇之治”。
第二代皇帝隋炀帝杨广下令凿通大运河。涿郡、洛阳、余杭三点，永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段；勾通海、黄、淮、江、钱五大水系，全长四、五千里。这是世界上最伟大的工程之一，是中国南北交通的大动脉。
唐朝人写诗说：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”。隋炀帝并非因运河亡国，而是残暴地滥用民力，成为历史上有名的暴君。
人民群众是历史发展的真正动力。他们辛勤劳动、创造了社会繁荣，开凿了大运河。他们英勇斗争，推翻暴君隋炀帝，使以后的几代统治者从中吸取教训，不得不宽政爱民。当时，人民起义的杰出代表是瓦岗军。
边讲边指板书和地图。
下课。
繁盛一时的隋朝 篇13一、本课重点：隋朝大运河。
本课难点：三省六部制和改革选官制度（科举制的创设）。
二、讲述本课具体内容之前，教师先说明从这一课至第8课，是中国封建社会的隋唐时期。然后引导学生回忆已学过的中国封建社会前两个时期及其所包括的朝代，以及前两个时期的特点，再讲本课提示中的第一段，即隋唐时期包括的时间及其特点，让学生明确从本课开始，中国古代历史进入了一个新的时期——隋唐盛世。
三、“隋朝的统一和开皇之治”一目，讲述时最好能挂两幅教学挂图：《南北朝后期的形势》和《隋朝疆域》，以形象地说明隋朝的建立和南北由分裂到统一的过程。这一目需要讲明三个问题：1.隋朝的建立。2.隋统一南北。这是本目的重点。先说明统一的历史条件，可从主观、客观两方向来分析。主观条件是隋的强大。引导学生回忆北周的历史，说明隋继承北周统一北方的局面，建国后隋文帝励精图治，国力强盛，为统一南北准备了条件。客观条件是江南经济的发展和北方民族的大融合。讲这点亦可引导学生回顾南北朝的历史。再谈统一过程，即隋灭陈，南北重新统一。讲这一内容，可指导学生看课本地图《隋朝疆域》（或教学挂图）。教帅对着重指出，南北的重新统一，是在隋朝的建立者隋文帝统治时期完成的。隋统一南北的另一个原因，就是陈朝本身的腐朽。这个原因是用生动的小字描述的，教师可以不讲，让学生自己阅读，对学生也不作要求。3.“开皇之治”着重讲隋文帝在政治方面的改革，而没从经济方面去讲，因为均田制等内容初中学生不易理解，教师也不必补充。“开皇之治”先讲“隋朝的三省六部制”，只要求学生了解这一总体概念，即“三省六部”，教师可让学生读注解，不必详细解释，具体内容到下一课再去讲。再讲隋文帝改革选官制度和科举制的形成。由于前面并未讲魏晋以来的选官制度，教师在此也不必多补充，只要说明魏晋以来选官注重门第，而个是重才能，就可以了。关于科举制，也不要多作补充，以免加深难度、这里特别要注意，科举制的形成不属于隋文帝政治改革的内容，因为科举制的确立是在隋炀帝时期。
小字隋文帝崇尚节俭，是向学生进行品德教育的内容，教师可指导学生课下阅读，不作要求。
本目最后一段，概括了开皇之治的繁荣局面。讲述时可引导学生回顾西汉的“文景之治”等内容，归纳出强盛王朝开国前期的共同点：国家统一，社会安定，统治者注意减轻人民负担，发展生产，这就使经济逐步繁荣。
四、“隋朝大运河”一目，教师讲解应注意以下四点：1.讲明隋炀帝开通大运河的目的和条件。2.结合课本地图（或教学挂图）《隋朝的大运河》，讲明大运河的起止地点和中心、全长里程等。这张地图要求学生理解，但运河各段名称，不作要求。3.强调指出，隋朝大运河是世界上最古老、最长的运河，指导学生看课本前面的彩图《扬州大运河》，说明这是现今在历代基础上修建起来的大运河，以加深学生的印象和增强民族自豪感。4.还要强调指出，大运河是几百万劳动人民用血汗开通的，是劳动人民智慧的结晶，也是隋炀帝时期劳役繁重的历史见证。课本上有关运河的一段小字，是为了从科学意义上帮助学生理解运河的开通，以及运河的长度和作用，不要求记忆。
五、以上内容讲完之后，教师可以小结一下，然后启发学生回答课本上的问题：“隋朝在我国历史上最重要的贡献是什么？”这是一个培养学生分析能力的题目。当然，教师在本课全部内容讲完之后，再小结提问亦可。
六、“暴君隋炀帝和隋朝灭亡”一目，虽然是从三方面（营建东都洛阳，乘龙舟出游，发动对高丽的战争）叙述隋炀帝的暴政，归纳起来只有一点，即无限制地征发徭役、兵役。应引导学生得出结论：隋朝人民已经无法生存下去了，终于举行了农民大起义。值得注意的一点是：讲隋炀帝发动对高丽的战争，是为了说明这些战争给隋朝人民带来的灾难，而不在于叙述战争本身，对战争的经过，教师不必补充。本目课本上的图画《隋乐舞俑》是为了说明隋炀帝的奢侈腐化。
本目中的小字，也是为说明隋炀帝的腐化和无限制地役使百姓。其中隋炀帝的虚荣浮夸一段，是很好的历史借鉴，教师应鼓励学生阅读，但不作要求。
关于隋朝灭亡，讲述时最好能挂《隋末农民起义形势》图，教师指图说明隋末农民起义规模之大，起义有几十处；范围之广，从《隋末农民起义形势》地图上标明的火焰，即时看出。教师不必讲出众多支起义军的具体名称，以免繁琐和加重学生负担。为生动起见，教师可指导学生阅读课本上农民军讨伐隋炀帝文告上摘录的两句原文。从而再一次激起学生对农民起义的同情和对暴君的痛恨。关于隋朝灭亡，说明隋炀帝在统治瓦解的境况中，死于江都。隋朝虽然繁盛，但由于隋炀帝的残暴统治，很快就灭亡了。
七、以上内容讲完，教师可小结最后一个目的内容，启发学生回答“隋为什么成为一个短暂的王朝？”
八、教师与学生共同小结本课内容（可用课本前边的提示内容）。如有时间，可组织学生讨论如何评价隋炀帝。
繁盛一时的隋朝 篇14【课程导入】
右图是大运河扬州段。大运河是世界上的伟大工程之一，它与我国古老的长城一样，千百年来享誉世界。传说隋炀帝是为了到扬州看琼花而开通大
运河的。这种说法对吗？如果不对，那么隋朝开通大运河的主要目的是什么？大运河对我国古代经济的发展起了什么作用？
隋朝是怎样建立起来的？又是怎样统一全国的？统一全国的条件是什么？学者为什么把隋朝称为“繁盛一时”的朝代？它的特点是什么？
隋朝的开国皇帝是谁？他曾采取什么措施来巩固统治、发展生产？结果怎样？
现在就让我们一起去感受一千多年前那个繁荣与开放的社会吧。
【知识网络】
【学习探索】
1.假如你是隋炀帝时期江南的一位富商，要把江南的一批粮食贩运到北方的涿郡。你将走陆路还是水路？为什么？说说你的理由。
2.如果你是一位解说员，要向游客介绍隋朝大运河的情况，你一定会向游客介绍隋朝大运河南端、北端和中心所在地，以及四段河道的名称、起止点与沿途的风土人情，并且还要向游客说明大运河沟通了中国五大水系的情况。你能做到吗？
【自我测评】
一、选择题
1.隋朝的建立者是（ ）。
a.杨勇b.杨广c.杨坚d.杨业
2.隋炀帝营建的“东都”是指（ ）。
a.江都b.长安c.涿郡d.洛阳
3.隋朝之所以能够统一南北的根本原因是（ ）。
a.隋文帝是个英明的皇帝b.陈朝国君陈后主荒于政事
c.实现统一符合历史发展潮流d.隋朝军队英勇善战
二、填图题
阅读《隋朝大运河示意图》，填出隋朝大运河四段河道的名称及相关地名。
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
三、材料解析题
根据下面提供的材料，探究隋朝经济繁荣局面出现的原因。
隋初
隋盛时
结论
人口
3000多万人
4000多万人
人口激增
垦田
1900多万顷
5500多万顷
垦田扩大
粮仓
长安太仓
洛阳嘉仓、洛口仓
粮仓丰实
【资料：】
581年，杨坚建立隋朝，自立为帝，改元开皇。隋朝建立后，隋文帝在各个方面进行了改革，不仅为隋实现全国统一奠定了基础，而且直接促进了隋朝繁荣富强局面的出现。
政治上：（1）在中央，确立三省六部制，职司划分明确，提高了行政效率，加强了中央统治力量。（2）在地方，规定九品以上的地方官都由吏部任免，州县佐吏不许用本地人，防止了豪强地主对地方政权的垄断，进一步加强了中央对地方的控制。（3）在选官制度上，废除九品中正制，始创科举制，打破了数百年来士族门阀垄断仕途的局面，为庶族地主参与政权开辟了道路。
经济上：（1）实行均田制，使无地和少地的农民分到一些土地，在一定程度上抑制了土地兼并，对当时农业生产的恢复、发展起了促进作用。（2）实行轻徭薄赋政策，减轻了农民负担，提高了他们的生产积极性。（3）由于国家规定的赋税、力役低于豪强地主对佃农的剥削程度，许多原来依附于豪强地主的农民纷纷脱离豪强地主，成为国家的编户，全国人口和财政收入不断增加。（4）在各地设置义仓，要农民和军人按规定交纳一定数量的粮食，以备荒年之用。
隋文帝的各项政治、经济措施，巩固了封建政权，发展了社会经济，使隋朝很快强盛起来，出现了“开皇之治”的繁荣局面。
【思维拓展】
晚唐诗人皮日休在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共(xl码适合多高体重多重的人？男士XL码适合人群∶身高范围:175-180cm;体重范围:65-75公斤;如果是标准身材，建议身高175cm，体重70公斤的人穿比较合身。女士XL码适合人群∶身高范围:164-167cm ;体重范围:56-62公斤;如果是标准身材，建议身高165cm，体重55公斤的人穿比较合身。)禹论功不较多。”其中既肯定了隋炀帝开通大运河的历史作用，也委婉地批评了隋炀帝的骄奢淫逸。
你怎样看待隋炀帝开通大运河这件事？大运河在中国历史上发挥了什么作用呢？
繁盛一时的隋朝 篇15繁盛一时的隋朝
一.课前导学
（一）认清目标 明确要求
1、熟记隋朝 建立及统一 ；2、了解隋朝繁盛的表现
3、掌握隋朝大运河开凿的状况。
学习重点、难点：隋朝大运河； 学习方法：阅读、讨论、练习
（二）自主学习 充分准备
（一）隋朝的建立和统一：
1. 年，北周外戚 建立隋朝，定都 ，他就是隋文帝。 年，隋朝军队灭掉南朝最后一朝代 ，南北重归统一。
2.隋朝经历了 、 两位皇帝的统治。
3. 是一位励精图治的皇帝，他在位时期，改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定的局 面。
（二）大运河的开凿：
结合《隋朝大运河》图表，回答填写知识结构图示：
1.目的
2.时间： 年， 统治时，开凿了大运河。
3.中心 ； 规模：起止点：北达 （今 ） 南至 （今 ）
长度： 。
地位：
作用：
二.预习成果展示
三.合作探究：
1.请同学们回顾上学期所学的《魏晋南北朝》时期的国家状况，并 绘制南北朝的结构图表
2.你认为隋朝是一个什么样的王朝，请你指出隋朝的特点。
3.隋朝的统治同历史上哪些王朝相类似？
四.师生小结
五.当堂达标
（一）单选题
1.隋朝建立的时间是( ) a.5 81年b.587年c.589年d.618年
2.隋朝大运河的中心是在( )a.北京b.西安c.洛阳d.南京
3.589年，结束南北朝分裂局面，实现统一的王朝是( )a.秦汉b.东汉c.西汉d.隋朝
4. 开通大运河的皇帝是( )a.隋文帝b.隋炀帝c.唐高祖d.唐太宗
5.隋朝的都 城是在( )a.洛阳b.开封c.长安 d.建康
6.隋朝开通大运河，其主要社会作用是( )
a.巩固了隋朝统一b.方便了隋炀帝南巡c.促进了南北经济交流d.加强了北部的边防
7.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这句话指的是( )
a.隋朝运河的作用b.唐朝南北交通之发达
c.灵渠沟通湘水和离水的作用d.西汉“丝绸之路”的开辟
8.隋朝在我国历史上最重要的贡献是( )
a.重新统一南北 b.开通了大运河 c.隋朝初期的经济繁荣 d.创立了科举制
9.下列对隋文帝的叙述，不正确的是( )a.夺取北周政权，建立隋朝b .统治20多年间，人口有大幅度增长c.开通了一条纵贯 南北的运河d.隋文帝是一个励精图治 的皇帝[来源:]
10.与隋朝统治类似的朝代是( )a.秦朝 b.东汉c.西晋d.东晋
六.作业：背诵课文第一、三段。
七. 学后记：
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