诚实和信任（精选15篇）
诚实和信任 篇1教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读 打*** 这部分课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要。
教学重点和难点：引导学生从 打*** 这部分内容的朗读中，认识、体会诚实和信任比金钱更重要的道理。
教法：情境式启发式读悟式
学法：自主合作探究
教学时间：2课时
备课
月 日
课题
20、诚实和信任
课型
新授
单元
六
主备人
朱广岭
教学目标1、能正确、流利地朗读课文。并能分角色朗读“打***”这部分课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要的道理。
教学重点感情朗读、分角色朗读课文。
教学难点理解诚实和信任是比金钱更重要的道理。教法学法教学过程
第 1 课时一、导入课文 1、同学们，小时侯你们一定听过狼来了这个故事吧？谁来讲给大家听一听。2、从这个故事你体会到了什么？是啊，这个牧童不诚实，得不到大家的信任，只有诚实，才能得到信任。3、今天，我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。板书课题： 诚实与信任 4、学生读题。二、初读课文1、提自学要求：（1）借助课文注音把课文读正确，尤其是长句子和带生字的句子要反复多读几遍。 （2）把生字词画出来多读几遍，看清生字字形，读准生字字音，尝试理解，不懂的词可做上记号。（3）标出段落序号。2、检查自学情况。（1）认读生字词，说说自己理解了哪些词语。（2）分节读课文，相机正音。三、再读课文，把课文读流利。四、默读课文，给课文分段（1）指读课文。引导概括自然段的意思。 （2）指名分自然段读，读准字音，读通课文。认真听读，说说各自然段的意思。（3）指名说说课文的大意。感知课文的主要内容：本文写“我”深夜驱车撞坏小红车的反光镜，在无人知晓的情况下主动留下字条承担责任，感动了车主。说明“诚实和信任”比金钱更重要。（4）疏通课文，引导分段。引导思考：课文是分几部分？可分成几段？（5）交流：第一段（1-3）“我”深夜驱车发生事故，留下字条主动承担责任。第二段（4-10）小红车主人对“我”的诚实和信任深受感动。第三段（11）小红车主人的话深深地印在了我的脑海里。 五、指导写字1、师讲解字形。 障： 左右结构的字，左窄右宽，右边的“章”字上边扁一些，与“早”字要搭配协调。 2、学生描红、仿影。
第2课时一、导入新课二、精读课文1、学习1—3节（1）提问：作者是在什么情况下碰碎别人车上的反光镜的？事情发生后，他是怎么做的？（2）学生读书，回答问题。（3）从这一段哪些句子中可以看出“我”的“诚实” ？（4）学生回答。引导学生理解“能见度” 。在这样的情况下，出这样的事是很正常的，作者是如何处理的呢？（5）学生回答 。引导学生 理解“环顾” 。在看不到一个人的情况下，作者可以一走了之，但他没有这样做，而是留下纸条，主动承担责任。他为什么这样做？ 学生讨论 、 回答。2、学习4—10节。（1）指名分角色读课文，说说自己读懂了什么？（2）从这一段中哪些句子可以看出“诚实” ？哪些句子可以看出“信任” ？（3）出示句子：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。（4）指名读－－齐读。引导学生理解这句话。（5）分角色读课文。3、学习11节。 （1）齐读课文。（2）说说作者为什么后悔？（3）为什么小红车车主的话“却深深地印在了我的脑海里” ？三、讨论：课文为什么用“诚实和信任”作题目？还可以用什么作题目？修改建议、评析及补充板书设计：
19、诚实和信任
碰碎反光镜→留字条→留下了诚实和信任
教学
反思
诚实和信任 篇12作者：佚名转贴自：本站原创点击数：93
执教：苏州平江区王琪
整理：顾雪梅
一、故事导入
1.师讲述故事《鞋匠的儿子》：
第xx届美国总统亚伯拉罕·林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门弟。
林肯竞选总统前夕，在参议院演讲时，遭到一个参议员的羞辱。这位参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”
那位参议员的目的就是要打击林肯的自尊心，好让他退出竞选。
此刻，人们都沉默了，静静地看着林肯，听他会说些什么话来反击那位议员。
“我非常感谢你使我想起我的父亲，”林肯说，“他已经去世了。但我一定会记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”
众人不约而同地为林肯鼓起了掌。
林肯转过头，对那个傲慢的参议员说：
“据我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的技术。”
接着，林肯又对所有的议员说：
“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。但是，有一件事是肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能及的。”
说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化为真诚的掌声。
后来，林肯如愿以偿，当上了美国总统。作为一个出身卑微的人，林肯没有任何贵族社会的硬件，他惟一可以倚仗的只是自己出类拔萃的、扭转不利局面的才华。正是关键时刻的一次心灵燃烧使他赢得了别人的尊重，包括那位傲慢的参议员，成就了生命的辉煌。
从这个故事中你明白了什么？
师小结：对人对已都很诚实的人，一定会赢得别人的信任。
2.我们初读了《诚实与信任》，谁能用简要的语言说说课文的主要内容。
板书：一张字条
一、 学习课文第一至第三自然段
1.过渡：是因为一张字条，让我与小红车的主人有了联系。字条上写了些什么？
出示句子：我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、***，希望车主与我联系。
①读读这段话，现在你就是文章的作者，写一写，字条上写了些什么？
②学生读文，写字条。教师巡视。
③学生交流写的字条。
师引导点拨：你把姓名和***号码写得很清楚，课文中哪个词告诉你的？你能否说说为什么要写明？
④指名读这段话，读出作者对这次联系的重视。
2.师：作者为什么写这张字条，是一次交通事故造成的，找出造成交通事故的原因。
①自读第1-2自然段，圈点出关键词语。
②学生交流，老师圈点关键词语。
“二三十厘米”：虽然微不足道，但使本来就狭窄的停车道变得更加狭窄。
“天很黑，能见度很差”：天气的影响。
“刚、便听到、赶快、往回走了五六十米”可见速度快。
师小结：读课文要看前后的联系，读书的效率就高。
③读到这里，你认为责任在谁？从这段话你体会到了什么？把你的体会通过你的朗读读出来。
指名读“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。”
师评价引导：
你是突出“在我”，突出了自己的责任。
你是强调了“毕竟”，表现了作者的诚实。
你是突出“责任”，表现作者的诚实的态度。
师小结：正是因为他勇于承认自己的责任，所以写了这张小字条。
3.再读第3自然段，写好小纸条，演一演。
①请你写好这张字条，再来演一演。
②指名表演。
评价点拨：你看她把哪些动作表演出来了？
“环顾四周、压、写”，你从这些动作中体会到什么？
生：他非常看重这诚实的行为。
师：对，他把诚实当成做人的起码的条件。诚实是立身之体。
③我想采访一下你们：你刚才写这张字条的时候，有没有犹豫？（没有）课文中哪个词告诉你不要犹豫？（便）
④再指名读第3节。师评价：你还注重了“压”可以看出作者很细心，很诚实。齐读第3自然段。
⑤通过刚才写字条的感受和放字条的体验，你体会到什么，仅仅留下的一张字条吗？
师小结：诚实是一个人的立身之本。
三、学习课文第四至最后自然段
1.师过渡：正因为这张字条，小红车主打来了***，默读下面文中的对话，用心体会主人公的情感，把每一句对白中你感觉深的字词圈划出来。
2.要把你的情感体现在你朗朗的读书声中，同组分角色朗读。
3.交流朗读，评价点拨。
指名读第一次对白（5-6节），你读出作者想表达什么意思？是从哪些词体会到的？（歉意）
指名读第二次对白（7-8节），你体会到小红车主想表达什么意思？（感动）（得到陌生的信任的确是让人感动的）
指名读第三次对白（9-10节），你们从对话中感觉到什么？（诚实是无价之宝）你是从哪些词语中感觉到的？（更、更、再）
4.在这段话中你印象最深的是哪句话？
重点理解：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。
你对这句话是怎么理解的？学生交流。
师小结：因为诚实和信任，我们的生活才更加美好、更加和谐。
四、总结全文，布置作业
1.一张字条，一个***。乃至一个眼神，一个微笑，可以给人们留下诚实的信任，因为有了诚实和信任，我们的生活才更加美好和谐。
2.作业：再读课文，写一篇读后感。读三个关于“诚实与信任”的小故事。
板书：
诚实与信任 一张字条 和谐
比金钱更重要 一个*** 美好
诚实和信任 篇13
一、导入；
1、读材料，说自己喜欢的文章，谈感受。
2、奖大家一个故事，介绍季子“徐墓挂剑”的故事。
3、再送给大家几句名言。（幻灯片1出示）
二、读题
1、以上名言及故事都是围绕“诚实和信任”来说的，这节课继续学习第15课（生读课题）。
2、请打开课本快速读全文，找出含有课题的那句话，用“～～”划出。
3、（幻灯片2出示）读中心句（板书：比金钱更重要）。
4、再有感情地读课题，为什么诚实和信任比金钱更重要？在句子后打上“？”，这节课我们来研究这个问题。
三、学习1~3节
1、诚实和信任真的比金钱更重要吗？让我们一起回到那个夜晚，自由朗读1~3节，想想那个晚上发生了一件什么事？用简洁的语言概括。
2、这是一次小小的交通事故，在你看来，事故的主要原因有哪些？结合课文内容说说理由。
（环境、小红车主人、自己等多方原因）
3、在这个故事中大家觉得作者“我”是个怎样的人？在印象深的地方圈圈划划。
4、（出示幻灯片3）读句子，重点品味“毕竟”“便”，突出作者“诚实自觉性”，你对作者的诚实产生了什么感情？
5、德国诗人海涅有一句名言：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”诚实是做人的基本原则，是取得他人信任的基础，所谓“老实人不吃亏”，现在再一次读读这些句子，把你的感受通过朗读表现出来。
6、是呀，作者“我”在无人知晓完全可以逃避的情况下主动自觉地留下了字条，如果你就是作者，你会在字条上写些什么内容？可以用上自己真实的人名和***号码。
7、为什么你们不把事故原因写进去？如果你是那位小红车的主人，看到字条，你会怎么想？、
四、学习4~10节
1、刚才大家所说的，正是小红车主人所想的，所以三天后，他主动打***与作者联系。分角色朗读“打***”部分。（幻灯片4出示对话部分）
2、男女生分角色朗读对话。
第一次对话，你读了有什么疑问？
带着疑问读第二次对话，让小红车主人感动的仅仅是字条吗？
第三次对话，我为什么感谢作者？
3、从两人的对话中，你听出了什么，感受到了什么？
（“我”是个诚实的人，小红车主人是个怎样的人？）
4、指名有感情朗读对话。
5、小结：信任是一种有生命的感觉，也是一种高尚的情感，更是连接人与人之间的纽带，对大家来说，经纶信任也是一种过程。
6、现在你明白：诚实和信任真的比金钱更重要了吗？板书上的“？”应改为“！”再齐读板书。
7、此时些刻，你有没有被感动了？用读的方式表达你的心情。
五、学习第11节
1、（幻灯片5出示）齐读最后一段。
2、喜欢哪句话，“深深地印在我的脑海里”的是什么？有没有深深地印在同学们的脑海里？
3、老师希望同学们学了这篇课文后，诚实和信任能流淌到你的心里，溶化在你的血液里。
六、总结全文
1、老师想把一首诗献给在座的所有同学和老师，也献给天下所有具有诚信品质的人。
（幻灯片6出示《诚信如歌》）
2、“诚信，心灵之花”猜猜看这是谁写的名言。其实这是老师自己学了课文后想到的，这则感人的故事学完后你也可以写一写自己的感受，用一句话写下来，制成书签送给你的好朋友。
（学生在本子上写自创的格言）
3、课文如果不用“诚实和信任”作题目，你还可以什么作为题目？
4、总结：诚信是架设在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带，是震荡情感之波的琴弦，只要人人都拥有诚信，世界将变得更加美丽。
附板书：19诚实和信任
比金钱更重要！
诚实和信任 篇14阅读理解在作答前最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。下面小编给大家带来《诚实和信任》阅读答案。希望能够帮到大家。
《诚实和信任》阅读习题及答案
⑴在这个世界上，父亲是我最敬重的人。
⑵我上高中的时候，是个谁都不喜欢的 刺头 。那时的我没有什么理想，没想过要做个什么样的人，走什么样的人生道路，惯于______，喜欢交______的朋友，也常常惹点事，只是靠着自己多少还有点儿的______维持着学业。
⑶对于我的______，父亲曾无数次地教训过我，有时甚至是拳头加棍棒。可是，说实在的，我那时真的看不起他 一个普通的铁路工人，整天穿着沾满油污的衣裳，拿着把小锤，从这辆列车钻到那辆列车，敲敲这，听听那，既没有权，又挣不了几张 老人头 。有一次，在他对我发了顿火后，我鄙夷地看着他，说了一句： 你真窝囊! 他一下愣了，然后就是茫然失措。
⑷那天晚上，父亲抽了一夜的烟。
⑸我很残忍，但是我胜利了。从那以后，父亲很少过问我的事，我的日子越发放纵、惬意，但乐极生悲，一场灾祸突然降临到我的头上。一天中午，我们几个朋友一起去打饭，其中一个与高年级的学生吵了起来，对方一下子拥上好几个人，我们眼看着好哥们儿要吃亏，就一拥而上。争斗中，不知是谁用刀子把对方一个人扎了，正扎在腿上，鲜血淋淋。几个人见势不妙，一个个都跑了，就剩下我还在与对方拚命，结果被闻讯赶来的校保卫科的人抓个正着，于是，我也就成了拿刀行凶的第一嫌疑人。
很快的，我被带到了校保卫科，我的那几个哥们儿也相继被找来，他们没有一个人承认自己动了手，事情似乎也有了定论，拿刀行凶的就是我。我愤怒不已，恨自己看错了这些所谓的朋友，交错了所谓的哥们儿，然而我越是为自己辩解，仿佛越是在说谎。
⑺由于拒不交待，当天晚上，我被带到了。中坐满了人，主任、学生处主任、班主任 在众人中，我也发现了形容憔悴的父亲。
⑻班主任先发话了，他脸色铁青，指着我语无伦次地大骂了一通，然后是、主任 我偷偷抬眼看了看父亲，他似乎显得异常平静，是啊，他早就对我绝望了，也许发生这种事是他早就预料到的。我后悔了，也害怕了，我觉得自己就像被扔到了一个荒岛上，没有人是我的朋友，没有人信任我。
⑼终于，校长发话了： 事情就是这样，你拿刀扎伤了人，还拒不承认。你是一个什么样的人，人人都清楚，你的父亲也在这里，我相信他现在的心情也和我们一样。事实上，我们非常欢迎你离开这里，如果你还嘴硬，现在就卷铺盖走人!
⑽就在这时，父亲从角落里站了起来，他走到我跟前，我只等一个巴掌落到我的脸上，可他并没有打我。 抬起头来! 他把我的脸扳正，瞪着我，仿佛要看穿我的灵魂， 告诉我，是不是你干的?
⑾我不敢正视父亲灼灼的目光，只是机械地、木然地摇摇头。他叹了口气，目光也变得柔和了。他替我擦了擦眼泪，转过身来对众人说： 我生养的儿子，我最了解。他会打碎玻璃，会跟别人打架，会与老师顶嘴，但是拿刀子扎人他绝对做不出来。因为他是我的儿子! 他给我整了整衣裳： 儿子，我相信你!咱们走，这里不要你，咱们到其他学校去，就是所有学校都不要你，我砸锅卖铁也要供养你!
⑿也许是父亲的那番话起了作用，学校开始重新调查，事情的真相终于水落石出，我最终没有被开除。从那以后，我完全变了一个人。一年以后的高考，我以全校总分第三的成绩考上了大学。在以后的人生风雨中，我丝毫不敢有任何厌倦、愁苦、懈怠，因为父亲在我最需要的时候给与了我信任，我唯一能回报他的，只能是勇敢、诚实、正直地做人。
1、请将以下四个词语分别依次填入第⑵、⑶段的空格处。
不三不四 玩世不恭 滑头聪明
______ ______ ______ ______
2、根据第6段 第⑾段的内容，文章作者除了描写 我 被父亲信任以外，与此同时还写了周围其他人对我的态度，如：______、______等等。联系文章结尾部分的内容，更加突出了父亲的信任给我带来的巨大的影响是：______
3、第⑷段中， 那天晚上，父亲抽了一夜的烟 的原因是________;________
4、如果将第⑾段画线句 我不敢正视父亲灼灼的目光，只是机械地、木然地摇摇头 改为 我摇摇头 ，两者相比，有什么不同?请说说理由。________
5、读了文章，请你联系文章内容和生活实际，就 信任 这个话题谈谈你的看法。________________
答案：
1、 不三不四 滑头聪明 玩世不恭
2、 我 被哥儿们 出卖 我 被老师们冤枉 我如愿考上了大学并且经纶了该做怎样的人。
3、为儿子的不懂事而担忧;为如何教育儿子而伤神。
4、与改句相比，原句通过具体的，更能表现出 我 当时内疚、害怕、无奈的心理，从而更突现后来被父亲信任后的对我的巨大作用 我变了一个人 。
5、可以从两个角度： 信任 和 被信任 。文中的父亲在儿子最无助的时候给与了自己儿子充分的信任，由此帮助了陷于困境、的孩子，更给孩子迷惘、混沌的精神世界带来了一线光明，纠正了他的人生轨迹，并帮助儿子找到了正确的。
诚实和信任 篇15作者：佚名转贴自：转载点击数：59
《诚实和信任》教学设计二
一、导入；
1、读材料，说自己喜欢的文章，谈感受。
2、奖大家一个故事，介绍季子“徐墓挂剑”的故事。
3、再送给大家几句名言。（幻灯片1出示）
二、读题
1、以上名言及故事都是围绕“诚实和信任”来说的，这节课继续学习第15课（生读课题）。
2、请打开课本快速读全文，找出含有课题的那句话，用“～～”划出。
3、（幻灯片2出示）读中心句（板书：比金钱更重要）。
4、再有感情地读课题，为什么诚实和信任比金钱更重要？在句子后打上“？”，这节课我们来研究这个问题。
三、学习1~3节
1、诚实和信任真的比金钱更重要吗？让我们一起回到那个夜晚，自由朗读1~3节，想想那个晚上发生了一件什么事？用简洁的语言概括。
2、这是一次小小的交通事故，在你看来，事故的主要原因有哪些？结合课文内容说说理由。
（环境、小红车主人、自己等多方原因）
3、在这个故事中大家觉得作者“我”是个怎样的人？在印象深的地方圈圈划划。
4、（出示幻灯片3）读句子，重点品味“毕竟”“便”，突出作者“诚实自觉性”，你对作者的诚实产生了什么感情？
5、德国诗人海涅有一句名言：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”诚实是做人的基本原则，是取得他人信任的基础，所谓“老实人不吃亏”，现在再一次读读这些句子，把你的感受通过朗读表现出来。
6、是呀，作者“我”在无人知晓完全可以逃避的情况下主动自觉地留下了字条，如果你就是作者，你会在字条上写些什么内容？可以用上自己真实的人名和***号码。
7、为什么你们不把事故原因写进去？如果你是那位小红车的主人，看到字条，你会怎么想？、
四、学习4~10节
1、刚才大家所说的，正是小红车主人所想的，所以三天后，他主动打***与作者联系。分角色朗读“打***”部分。（幻灯片4出示对话部分）
2、男女生分角色朗读对话。
第一次对话，你读了有什么疑问？
带着疑问读第二次对话，让小红车主人感动的仅仅是字条吗？
第三次对话，我为什么感谢作者？
3、从两人的对话中，你听出了什么，感受到了什么？
（“我”是个诚实的人，小红车主人是个怎样的人？）
4、指名有感情朗读对话。
5、小结：信任是一种有生命的感觉，也是一种高尚的情感，更是连接人与人之间的纽带，对大家来说，经纶信任也是一种过程。
6、现在你明白：诚实和信任真的比金钱更重要了吗？板书上的“？”应改为“！”再齐读板书。
7、此时些刻，你有没有被感动了？用读的方式表达你的心情。
五、学习第11节
1、（幻灯片5出示）齐读最后一段。
2、喜欢哪句话，“深深地印在我的脑海里”的是什么？有没有深深地印在同学们的脑海里？
3、老师希望同学们学了这篇课文后，诚实和信任能流淌到你的心里，溶化在你的血液里。
六、总结全文
1、老师想把一首诗献给在座的所有同学和老师，也献给天下所有具有诚信品质的人。
（幻灯片6出示《诚信如歌》）
2、“诚信，心灵之花”猜猜看这是谁写的名言。其实这是老师自己学了课文后想到的，这则感人的故事学完后你也可以写一写自己的感受，用一句话写下来，制成书签送给你的好朋友。
（学生在本子上写自创的格言）
3、课文如果不用“诚实和信任”作题目，你还可以什么作为题目？
4、总结：诚信是架设在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带，是震荡情感之波的琴弦，只要人人都拥有诚信，世界将变得更加美丽。
附板书： 15 诚实和信任
比金钱更重要！
附课前资料：
诚信
1失信不立
[大意]不讲信用就无法立身立国。
2与朋友交,言而有信。
[大意]同朋友交往,说话要诚实守信。
3人而无信,不知其可也。
[大意]做人而不讲信用,不知道他怎么可以立身处世。
4民无信不立。
[大意]自古以来,失去人民信任的执政者是站不住脚的。
5言必行,行必果。
[大意]说话一定要讲信用,做事一定要果断。
6一诺千金。
[大意]一个承诺抵得上千两黄金
信任
每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三里路。真有趣，终于，有一天，我们决定去看个究竟。
汽车行驶了大约三英里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁的两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”
我们立即向一棵大桃树跑去，沉浸在亲手摘果实的欢愉中。不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我们提着沉甸甸的篮子往回走。把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对朋友说。“也许会学会的。”朋友淘气地回答。
汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏—一个朴实而又纯洁的地方，在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。
鞋匠的儿子
一次，在竞选总统的大会上，一位参议员挑衅似的对一位竞选者说道：“你的父亲是个鞋匠，不是吗？我可不愿鞋匠的儿子来管理我们的国家。”这位貌不惊人的竞选者真诚地答道：“是的，我是鞋匠的儿子。在座的诸位如果有的鞋有破损，我可以像我父亲那样细心地为你修补，但是”他的声音开始哽咽，“我永远不会像他补的那么好，虽然他已经不在了。”他的发言赢得了热烈的掌声，他也顺利当选为总统。他就是—林肯。林肯以他的真诚赢得了大家的赞誉，他使大家相信：一个勇于承认自己卑微的身份、对人对己很诚实的人最值得信任。
诚信小故事
孟信不卖病牛
古代，有个叫孟信的人，一次被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。
站岗的小孩
一个军官晚上看到一个小孩儿哭泣，问他是否迷路了。小孩儿摇头。再问他为什么不回家，小孩儿答，他正在站岗。原来这个小孩儿参加小伙伴儿军事游戏，承担站岗任务，大概组织者和其他孩子忘记了这位战友，而小孩儿却坚守岗位。军官让小孩儿回家，小孩儿说没有接到命令。军官对小孩儿说，我是真正的军官，我命令你回家。小孩儿这才心安理得地回家。
美国第一任总统乔治·华盛顿小时侯砍樱桃树的故事，他为了试试斧子，竟把爸爸新买来的樱桃树砍坏了，在恼怒的爸爸面前，他不说谎，承认是自己砍的。爸爸顿时转怒为喜，对孩子说：“虽然你砍了树，却没有说谎。你的诚实行为，已胜过了一千棵樱桃树的价值！”
周恩来的一段名言：世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。周总理的这句话让我想起了“明山宾卖牛”的故事，明山宾家里很穷，还等着米下锅，他却不为钱所动，硬是退了一半钱给买牛的人。他把诚实看得比吃饱饭重要，宁愿让自己饿肚子，也要讲诚实。
诚信是什么？老农说，诚信是春天播下的种子，秋天里结出丰硕的果实；教师说，诚信是推倒了墙变成的桥，是师生间真切的情感纽带，是白玉兰般纯洁的师生情；学生说，诚信是祖国对我们的殷切期望，是我们担起历史大任时对祖国母亲自信的一笑。
附《诚信如歌》：
诚信是你的鼻子，没有它，
你享受不了木兰花的芳香。
诚信是你的眼睛，没有它，
你看不见那蔚蓝的天。
诚信是你的手，没有它，
你触摸不到你的心跳。
诚信是你的脚，没有它，
你感受不到祖国山川的秀美。
诚信是你的生命，
有了它，才能绽放出人生的辉煌。
（经纶 www.经纶.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：诚实）
此文转载
推荐阅读：《诚实和信任》（精选12篇）诚实和信任（精选15篇）《诚实和信任》（精选14篇）诚实和信任19《诚实和信任》《诚实和信任》教案（通用17篇）诚实守信教案诚实与信任教学设计诚实教案苏教版小学语文第七册《诚实和信任》一文，讲述了作者在布鲁斯塞尔一个漆黑的夜晚，驾车回家途中无意将一辆超出停车线的小红车倒车镜碰坏，作者在无人知晓的情况下留下写有联系***的纸条，表示愿意赔偿，几天后，小红车的主人打***给作...
《诚实和信任》教后感（精选12篇）作者：佚名转贴自：转载点击数：56徐晓兰 发表 《诚实和信任》讲述的是作者深夜驱车回家，碰坏了一辆小红车的反光镜，在无人知晓的情况下给车主留下了字条，事后车主与作者取得了联系，互致歉意，揭示了世间还有比金钱更珍贵的东西，那就...
诚实和信任教案（精选3篇）教材分析：本课是一则交通小故事，叙述了两位车主妥善处理反光镱被弄碎这起小事故，揭示了人与人之间， “诚实和信任比金钱更重要”这一道理。文章语言朴实，却在字里行间洋溢着感人至深的人间真情，融思想性与人文性于一体。...
《诚实和信任》案例及教学反思（精选2篇）师：同学们，前不久，老师在《报刊文摘》上看到这样一则消息,同学们,为什么德国那么多家公司都会拒绝这位中国留学生？生：德国人看不起中国人生：留学生专业不对口生：留学生要价太高生：公司已经人...
《诚实和信任》教学设计（通用12篇）教学要求：1、学会18个生字，田字格上面的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打***”这部分课文。3、理解课文内容，经纶诚实和信任比金子更重要的道理。...
《诚实和信任》教案（通用14篇）教材分析：本课是一则交通小故事，叙述了两位车主妥善处理反光镱被弄碎这起小事故，揭示了人与人之间， “诚实和信任比金钱更重要”这一道理。文章语言朴实，却在字里行间洋溢着感人至深的人间真情，融思想性与人文性于一体。...
《诚实和信任》教学设计（精选12篇）作者：佚名转贴自：转载点击数：59《诚实和信任》教学设计二一、导入；1、读材料，说自己喜欢的文章，谈感受。2、奖大家一个故事，介绍季子“徐墓挂剑”的故事。3、再送给大家几句名言。...
对话----语文阅读教学的新境界----《诚实和信任》课堂教学片断实录（通用15篇）苏教版小学语文第七册《诚实和信任》一文，讲述了作者在布鲁斯塞尔一个漆黑的夜晚，驾车回家途中无意将一辆超出停车线的小红车倒车镜碰坏，作者在无人知晓的情况下留下写有联系***的纸条，表示愿意赔偿，几天后，小红车的主人打***给作...
《诚实和信任》教后感（精选14篇）作者：佚名转贴自：转载点击数：56徐晓兰 发表 《诚实和信任》讲述的是作者深夜驱车回家，碰坏了一辆小红车的反光镜，在无人知晓的情况下给车主留下了字条，事后车主与作者取得了联系，互致歉意，揭示了世间还有比金钱更珍贵的东西，那就...
《诚实和信任》阅读习题及答案（通用12篇）阅读理解在作答前最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。下面小编给大家带来《诚实和信任》阅读答案。希望能够帮到大家。《诚实和信任》阅读习题及答案⑴在这个世界上，父亲是我最敬重的人。...
诚实和信任比金钱更重要（精选6篇）阅读提示金钱对每个人来说都很重要，但有比金钱更重要的那就是人的诚实与信任。本文讲述的就是这样一个故事：“我”在一次行驶中，不小心撞坏了停在路口的一辆车的反光镜，在车主不在的情况下，“我”留下了自己的地址、***等放在那车的...
角色体验 悟情促行——《诚实和信任》教学谈（精选12篇）角色体验悟情促行——《诚实和信任》教学谈作者：佚名转贴自：转载点击数：86吴江市实验小学 张平《诚实和信任》是苏教版小学语文第七册的一篇课文。...
《诚实和信任》研究教案（通用15篇）作者：佚名转贴自：本站原创点击数：93执教：苏州平江区王琪整理：顾雪梅一、故事导入1.师讲述故事《鞋匠的儿子》：第xx届美国总统亚伯拉罕·林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门弟。...
《诚实和信任》教学设计（精选16篇）作者：佚名转贴自：转载点击数：69教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打***”这部分课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要。...
对话----语文阅读教学的新境界----《诚实和信任》课堂教学片断实录苏教版小学语文第七册《诚实和信任》一文，讲述了作者在布鲁斯塞尔一个漆黑的夜晚，驾车回家途中无意将一辆超出停车线的小红车倒车镜碰坏，作者在无人知晓的情况下留下写有联系***的纸条，表示愿意赔偿，几天后，小红车的主人打***给作...
小学四年级语文教案