《学与问》（精选12篇）
《学与问》 篇1教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。飞外 知识是学来的，也是问来的 ， 只有在学中问，在问中学，才能求得真知 的道理，引导学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。
2、了解议论文的一般知识以及举例论证的方法。
重点难点
1、理解 多问 与 勤学 的关系。
2、体会引用事例进行说理的写作方法。
教学准备课件
教学时间一课时
教学过程：
课前活动：（出示几句关于勤学好问的名言）老师这里有几句名言，请同学们轻声读一读。（生齐读）
指名说是关于什么的？学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
学而不思则罔(w ng)，思而不学则殆(d i)。
敏而好学，不耻下问。
只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
一、板书导入
今天，我们学习的一篇文章就是关于这个话题的。（板书：学与问）齐读课题。
二、检测自学情况
师：课前，同学们已经认真地去预习了，接下来老师就来考考你们。
1、出示生字词，解决阅读中的障碍。
钥匙殿堂不懈追求瞬息万变哥白尼沈括相辅相成翱翔
①开火车读，相机正音。（钥匙的 匙 读轻声）
②释词
懈：松懈。
哥白尼：杰出的天文学家哥白尼是波兰人。他从小热爱科学，大学读书时萌发了地球是运动的思想。20多岁去意大利留学，攻读数学、天文学、法律学、哲学和医学，并获得博士学位。他的大部分时间是潜心于天文学的观察和研究，不论寒暑，每天，都用自己制造的天文仪器来观测、计算、研究，30年如一日。根据丰富的观测资料和细致的计算研究，写出了划时代的巨著〈天体运行论〉。哥白尼的 日心说 ，是相关资料和教学反思）
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教材解读
《学与问》一课是一篇说明事理的文章。课文紧紧抓住“勤学好问”这一点进行叙述。先写“问”的重要性，再举例子来证实；接着写向谁“问”；然后写“问”与 “思”要结合；最后有理有据的提出观点：养成勤学好问的习惯，才能成为学习的主任。整个课文叙述，言简意明，具有很强的说服力。全文共有五个自然段，[1][2]
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