纸船和风筝教学设计（精选14篇）
纸船和风筝教学设计 篇1导入：同学们，你们喜欢折纸船和放风筝吗?它们一个在水里，一个在天上，却引发了一段感人的故事。今年天我们就来学习一下20课《纸船和风筝》。
同学们打开课本自由朗读课文，边读边思考课文讲了一件什么样的故事?指名说
同学们生字朋友已经迫不及待要跟大家见面了，你们做好准备了吗?
出示生字
幸 受 莓 褔 坏 扎
老师今天给这些生字找了朋友，看你们认不认识？
出示词语
坏人 扎紧 草莓 幸福 祝福 难受
同学们今天表现的这么棒，老师为了奖励大家，带大家去一个好玩的地方，那里又高高的山，清清的小溪，茂密的森林，青青的小草。听说小熊和松鼠把家建在这里了，他们的家在哪呢?我们打开课本齐读一下码
92—95
执教者
吴蓓蓓
版本名称
人教版九义课标实验教材
年级
二年级
册 次
上册
教学分析
教材分析
《纸船和风筝》是人教版小学语文二年级上册，自由读课文，出声朗读课文，注意读准字音，遇到不认识的字，可以请教大树叶里的拼音宝宝。
2、课文很长，要想读好可不容易，请同学们再读课文，这一遍读，注意读通句子，遇到难读的句子多读几遍。
3、再读课文，圈画出生字所带的词，然后把这些词语多读几遍。读完这遍，老师可要检查读课文了。
4、请同学们边读边标出自然段的序号。
5、朗读反馈：同学们读得真认真，老师要来考考大家，有信心吗？指名分自然段检查读课文。其他同学认真听，看他是不是把课文读的正确流利。
在检查读文过程中正音，指导读好难读的句子。
6、句子会读了，这些词语也一定也一定难不住你
开火车读——集体齐读
读中指导：扎风筝（请同学们注意“ 扎风筝”的 “扎”这个字在这里读za，像扎风筝、扎小辫，都是这个za。它也读zha，这样像针一样刺，叫zha，比如扎针，扎手。跟老师再读一遍。还有一个读音是“zhá”,挣扎。）
乐坏了 受不了 (指导读好多音字“了” 小老师带读)
三、1、词语读好了，老师还想考考大家你们在读书的时候会不会思考。请同学们默读课文，想想课文写了两个好朋友，他们都是谁？是什么让他们成为好朋友？
2、指名说，教师板书：小熊 松鼠。
四、指导写字
1、指导写“松”。（松鼠的松字是这篇课文要求写的字，请同学们认真看老师板书，左右结构的字要写的左窄右宽，木字旁注意捺要变点，右边是个公鸡的公，注意他的笔顺，请同学们描一个写一个）
2、出示生字“扎 抓”：小熊扎了一只风筝飘到松鼠家门口，松树见了，一把抓住了风筝的线。a同学们仔细观察这两个字你发现了什么？
b要想把这两个字写好要注意什么？
c老师板书“抓”的写法，强调平撇要短，码92—95执教者吴蓓蓓版本名称人教版九义课标实验教材年级二年级册 次上册教学分析教材分析《纸船和风筝》是人教版小学语文二年级上册第五单元的一篇课文。...
纸船和风筝教学设计一、初解“和”字1、小朋友们，我们祖国的语言文字从形成到现在有着悠久的历史，任何一个看似平常的字背后或许都蕴藏着许多有趣的故事和特殊的含义呢！2、比如，这个简简单单的“和”字，板书。...
《纸船和风筝》教学设计一、简洁揭题，激发兴趣1、（出示纸船）小朋友们，你们看，我为大家带来了什么小礼物？纸船。请大家认真看老师写这个词。（师板书纸船）2、（出示纸风筝）这又是什么小礼物呢？（风筝）轻声读得真好！...
《纸船和风筝》教学设计一、教学任务分析背景分析纸船和风筝对于孩子来说都是要好的朋友，可以说这是他们司空见惯的玩伴。童话故事更是学生们乐于接受的文学形式，许多课外阅读的童话故事，对于二年级学生学习理解本文会有所帮助。...
纸船和风筝教学设计教学目标1、巩固识字，会写扎、抓两个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中体会松鼠和小熊的友谊。3、引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。...
《纸船和风筝》教学设计教材分析：本课是一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。他们因为一点小事吵架后，以纸船风筝来修补“裂缝”，发展了彼此的友谊。...
《纸船和风筝》教学设计学习目标： 1. 认识8个生字，会写8个字。 2. 正确、流利，有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 3. 对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。课前准备： 1. 自制多媒体课件。 2. 纸船、风筝、小熊、松鼠图片。...
纸船和风筝教学设计纸船和风筝第一课时一、谈话导入：1、每个人都有朋友，你有好朋友吗？（有）谁是你的好朋友？（学生自由介绍）嗯，大家都有好朋友，有朋友多快乐呀！...
《纸船和风筝》教学设计一、复习。1、看课后词语，读给同桌听，互相评价。2、选这些词语练习说话。3、小结。二、学习16段1、看到小朋友们学得这么带劲，有两个小伙伴也要加入到我们中间来（出示小熊和松鼠的图片），瞧，他们是谁？快来和他们打个招呼吧。...
《纸船和风筝》教学设计教学目标：1、认识坏、扎、抓、莓、幸、福、吵、受8个生字，读准翘舌音抓、吵、受；后鼻音幸；多音字扎；正确、端正、整洁地写坏、扎、抓、松、幸、福、祝、抓8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。...
小学二年级语文教案