在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的当老师的滋味作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
当老师的滋味作文 篇1今天上午，我学完舞蹈后回到家里。坐下休息了一会儿，妈妈便急着让我站起来表演。我有些不情愿，妈妈仿佛看出了我的心思，便说：“光学不练，怎么学得好呢?”我只好练了起来!妈妈看我练得津津有味，有板有眼，便在我身后跟着跳了起来。我发现后，故意放慢了脚步，说：“妈妈，我当你的老师，来教你两招吧!”“好呀!”妈妈开心地说。 于是，我便学着舞蹈老师的模样，一步一步示范，同时数着：“一、二，一、二、三……”妈妈也一本正经地练着。我针对她那些不规范的动作纠正了一番，然后就拉着妈妈的手，和她面对面地将整个舞完整地跳了起来…。 在我的认真教导下，妈妈终于学会了今天的“功课”，她高兴地称赞道：“这个小老师不错哟!”接着，我这个“老师”又吩咐了：“现在爸爸妈妈一起跳，你们可要认真哦，看谁最棒!”他们无奈只好硬着头皮答应了。我在一旁指导，心里比吃了蜜还甜…… 妈妈说：“颖儿，以后每次都要认真学，学好了，回来当我们的老师!”听到这话，我美滋滋地笑了。
当老师的滋味真好!无论做什么事，都要认真啊，一份耕耘，一份收获啊!
当老师的滋味作文 篇2这天，老师们突发奇想，打算在我们班87名学生中，选3个各当语文老师、数学老师、英语老师。选学生当老师，传统方法是：选3个语文、数学、英语成绩最好的。但老师们没有这么做，老师们采用随机抽签：抽到带有字的学生就是这星期的老师。打个比方：如果我抽到带有语文的签子，那我就是这星期的语文老师。其它也是如此。老师的话刚落音，教室里一阵热闹，同学们三三两两聚在一起，七嘴八舌的讨论起来。老师拿出几个签，叫了我、雨雨和强强去抽签。我站在讲台上，随便抽了一根，然后一看，说：“数学。”但当我说出这个词时，我两眼无神的双眼立刻亮了起来，高兴的一蹦三千尺，雨雨和强强只好一阵婉息。接着，语文老师、英语老师也定下了。
星期一，到了我的数学课时，我紧张的走进教室，紧张的讲完了我的课。这时，我突然想起数学作业没布置，于是，我拿起粉笔，在黑板上写到：试卷一张。写完后，我连忙走出教室，呼了一声：”什么时侯换回来啊！“
当老师的滋味作文 篇3“山不在高，有仙成灵。水不在深，有龙则灵。”可见不管是天才，还是蠢材，都离不开老师的教诲。
在一个偶尔的机会，我当上了小老师。
夏天，烈日炎炎，千万只蝉在树上歌唱。在太阳下方，我在教我朋友骑车。
首先我教他如何起步，我飞身上车演示了一下，他看的也十分认真，试着做了一遍，可是车子的动力太小，我想在以后骑车开头时可能有问题，他看出了我的心思，便让我看他哪出了问题。我认真的看着，任何蛛丝马迹都不放过。终于我看了出来，原来是他起步踮脚的时候，，教她们“加法交换率”。同学们个个聚精会神地听着，一点儿小动作也不做，看到这个局面，我心里特别高兴。
第二节是语文课。我教娃娃们《触摸春天》这一课。课文讲述的是一个盲人女孩创造了一个又一个的奇迹。我又查阅了一些关于“残疾人创造奇迹”的资料，讲给我的“学生们”听。
上了两节课，我感觉很累了。我想起我们的老师要上一天的课，下了课要批改作业，中午还要把我们还不太懂的知识再进行辅导。现在我终于深深地体会到我们的老师太辛苦了，我们应该多关心老师，多体谅老师。
当我们长大了，去独自闯世界的时候，我们还会常常想起老师，想起老师为我们所做的一切。那时，我们的心里会充满感激，充满幸福！
当老师的滋味作文 篇5早上，我们班开展了一堂别开生面作文课——学编绳。这可让一向心灵手巧的我过了一把当老师的瘾。
我编的木头人头戴一顶草帽，身披一件披风，脚上还穿着一双小巧玲珑的拖鞋，一看就惹人喜欢。林子杰捧着我的木头人爱不释手，郑重其事地向我鞠了个躬：“安妍，我要拜你为师!”我被林子杰的样子逗乐了，爽快地收下了这位徒弟。
“先编一段做帽子，接着穿上小正方体，再用两条绳卷成身子，然后编一双拖鞋套上……”子杰听了我的秘笈，用手托着脑袋想了想，三下五除于二就编出个栩栩如生的木头人来，谢过我后，还像模像样地教起学生来。我在一边暗自得意起来：“当老师也太简单了吧!”
正当我还在得意洋洋之时，骆乙心跑过来，举起木头人，眼睛一亮，赞叹道：“好精致的木头人呀!安妍，你也教教我吧!”我扬起头，信心满满地说：“放心，这事就包在我身上了!”
我骄傲地把秘笈一五一十地传授给乙心。谁知，乙心听得紧皱着眉头直摇头：“这也太难了吧!我肯定学不会!”我心想：“一定要教会她，不然我的面子可就丢大了!”我和颜悦色地鼓励她说：“万事开头难，咱们慢慢来。”时间在我三番五次的讲解中溜走了，可乙心不是丈二和尚摸不着头脑就是抓耳挠腮，我变得心急如焚，就好比几只热锅上的蚂蚁，恨不得帮她编好算了。“耐心，要有耐心。”我暗自心想着。我一把抓过乙心手中的编绳，拉过她的手，手把手地教起来……
就在老师喊：“停!”的那一刹那间，乙心恍然大悟：“原来如此啊!”唉，我心中一块悬着的石头终于落地了!
我这次当老师，感受就一个字“累!”但是苦中有乐，乐中有甜。我们要体谅老师，不要再让老师为我们操心了!
当老师的滋味作文 篇6今天，爸爸叫我和他一起去监考＂当监考老师，这样我就可以过过老师隐了，而且还有工资，我何乐而不为呢？＂我在心里暗暗想到。
跟着爸爸来到教室，我小心翼翼的跟在爸爸的后面，装做若无其事的走上讲台，表面上＂脸不红，心不跳＂，其实心就像小兔子一样＂扑嗵扑嗵＂跳个不停。（没办法谁叫我害羞呢？）我本来心就慌，爸爸却在这个时候扔下我＂无情＂的走了。
我看着台下的大ＧＧ和大ＪＪ心像小鹿一样乱撞，我什么话也没说，因为脚在颤抖的原因我急忙找了一个椅子坐着。我不说话，台下大ＧＧ和大ＪＪ就像在看外星人一样，做一两道题看我一眼，看的我就不敢看他们了，又不敢说他们。（这个老师当的真失败）我在台上急的很，台下却有点不安份了。算了，我豁出去了。我硬着头皮大声的说：＂不要吵，自己专心做自己的。＂台下的大ＧＧ和大ＪＪ一听到声音全都抬起头来把我盯着，＂天呀，没看见过美女吗？＂我小声的嘀咕起来。（好像一点也不害羞）后面有两人在做弊，（想逃过我的火金睛，没门！）说不说呢？我犹豫了一下，＂后面的人，小心一点。＂我最终警告了他们一下。时间＂滴答滴答＂的过去了，第一节课完了。我成功的监完了一节课，想到自己在大ＧＧ和大ＪＪ面前还是满有威信的，我的心中就有了一个小小的太阳。爸爸告诉我说，下节课同学们可能会抄书，要我看好点。
第二节课果然同学们抄的很厉害，我收了2本《教育学》１张卷子。看着我的＂战利品＂我心里乐滋滋的。我还挣了一笔对于我来说算的上数目可观的＂工资＂）——10元钱。
当老师真好，不但受人尊敬，还赚钱，真好！
当老师的滋味作文 篇7同学们，你们当过老师吗？是不是很渴望当一回老师啊？在我们班，每个同学都有这样的机会，那就是每周一次的“大眼睛看世界”，每周都有一名同学来给大家讲世界各地的旅游见闻。瞧，这星期终于轮到我当老师了。这可是我期待已久的机会。
上课铃响了，在同学们的注视下，我大步流星地走上了讲台，这可是我第一次站在讲台上，看着下面密密麻麻的面孔，虽然都是朝夕相处的同窗，但还是不由自主地紧张起来，说话也显得有点语无伦次。我强作镇定地打开了事先准备好的PPT：“今天我给大家介绍的是嵊泗游记。”
渐渐地，课堂进入了正轨。随着一张张PPT的翻动，同学们都被嵊泗大海的风光吸引住了，几十双眼睛注视着我，我心里暗自窃喜，看来我当老师很成功啊！给大家分享完我的旅游经历以后，最激动人心的时刻来了，那就是有奖问答环节，为了能把课堂气氛调动起来，我可是花费了不少功夫来准备问题，而且还精挑细选了诱人的小礼物。“嵊泗是属于浙江哪个市的？”第一个问题抛了出来，果然没有辜负我的一片苦心，大家争先恐后地举手，课堂气氛一下子活跃起来。还有的同学怕我看不到他们举手，竟然站起来举手。就连平常课堂上默不作声的同学也加入了举手的行列，我就像站在点将台前面的大将军一样，心里别提多美了。不一会儿，就成功地送出了五份小礼物--非常好看的课外书。
下课了，我坐回座位上，心想：当老师的滋味真的很棒啊，不过，也很累，站了一节课，才发现坐着是多么舒服啊，想想我们的老师每天都站着给我们讲课，是多么辛苦啊，我们以后要好好体谅老师！
当老师的滋味作文 篇8今天又是个学琴的日子，可是老师今天不在，所以今天放假。
嘿嘿，放假一天！那我可不能让这一天时间白白浪费。于是，我的脑海里闪出一个念头：我教妈妈弹琴。很快我把这个想法告诉了妈妈。妈妈带着疑问的口气问我：“你能行吗？”啊？妈妈竟然不相信我。“妈妈，我学古筝已经四年了！教您还不是小菜一碟嘛！”我胸有成竹的对妈妈说。妈妈见我信心满满，就没说什么。我见妈妈默许了，就从背包里拿出一副备用指甲给妈妈带上。妈妈一看就笑了。我也笑了。妈妈说：“这指甲也太小了。”我说：“唉！哪有那么大的，将就带着吧！”一切准备完毕，我们开始弹琴了。因为妈妈是初学，所以要从最简单的学起。刚开始的时候我还耐心十足，可妈妈就是听不懂。一遍又一遍的讲解让我觉得口干舌燥。可是妈妈呢，皱着眉头，一副看不懂的样子。唉！继续讲吧！谁让我今天是老师呢！半个小时后，妈妈的眉头舒展开了。我见状心里暗喜：哈哈！终于弄明白了，也不枉我费了一番功夫呀！
“老师，请问这个5652怎么弹？”我“扑通”晕倒在地。弄半天还没懂啊。我心里偷偷的说：“怎么有点对牛弹琴的感觉呢”。唉，郁闷啊，怎么才能把妈妈教会呢？我接着尝试了N种方法，可还是一点效果都没有。当时我真是一点办法都没有了。只好让妈妈先下课休息。我则在一旁皱着眉头冥思苦想。有了，我想到一个方法。于是我赶紧飞奔到妈妈身边，生怕再晚一秒就会把这个我挖空心思才想出来的妙计给忘了。可结果呢？还是竹篮打水一场空。
我教妈妈是这样的情况，那老师教我们的时候……
唉！当老师的滋味还真是不好受啊！
当老师的滋味作文 篇9老师，多么神圣的一个职业啊！我今天就当了一回老师，体验了一把当老师的滋味！
在没当老师之前，我觉得当老师很有意思！老师整天在讲台上讲课，学生们都听老师的，多威风啊！老师还可以该学生的作业、试卷等，决定他们的成绩，这是多伟大的一件事啊！可是，在我当过之后，我彻底的改变了自己的看法……
下午，老师叫我们改别人的作业，我拿过作业后，心里很高兴，因为我终于可以当一次老师了！我迅速的从笔袋里拿出红笔，打开作业本，开始改了起来。“这个人的字可真潦草啊！”我看过本子后感叹道。他的字就像一只只小虫子，在格子之间爬来爬去的，弄得我眼花缭乱！我看了看题目，非常简单，不过有几道题目很难。我每改一道题，都要仔仔细细的看一遍，生怕有一点疏忽。因为，一但把这改错了，那可多丢脸啊！
改前面简单的题还好说，可是，一碰到难题，那可真是伤脑筋！当我碰到难题时，我先看一遍题目想出答案，再把自己的答案和本子上的一对，在这样反复几次我才敢在本子上动笔。我就这样绞尽脑汁的改下去，过了很长时间，我终于改完了。“总算是改完了！”我说，“当老师可真不容易啊！”
当老师虽然可以指挥学生，很威风，但是要对学生的成绩负责。这滋味就像一把“双刃剑”，有时甜，有时苦！
当老师的滋味作文 篇10戎老师是我们的班主任兼语文老师啊，她既不是我最爱吃的巧克力慕斯蛋糕，也不是我喜欢吃的海苔饼干，更不是我爱喝的甜甜椰子汁啊，那戎老师能有什么滋味呢？光用鼻子闻，嘴巴尝当然不行，妈妈说的：得用眼睛仔细观察，用心灵深深体会，才能感觉的到。
从三年前刚跨入小学的校门起，第一个认识熟悉的人就是戎老师了。那个时候对于我们这些小屁孩儿来说，经历着从幼儿园到小学这么个坎，心里多多少少还是有点忐忑不安的。我记得那个时候戎老师肚子了还有个小宝宝，可她的话语那么温柔，行为举止那么亲切，彻底打消了我们的不安情绪。我永远忘不了那一幕：当戎老师休完假期重新回到课堂的时候，好几个同学直接扑在老师身上，紧紧抱着不肯松手，只短短几个月，同学们都非常想念戎老师，这个时候老师就像我们大家都爱喝的果汁，酸酸甜甜，令人难忘！
现在，我们升入了四年级，三年的朝夕相对，戎老师就像我们大家的亲人。课堂上老师认真地讲课，传授我们各种各样的知识，还教会我们许多做人的道理。正所谓谆谆教诲，句句在心。这个时候戎老师的滋味就像从小哺育我们成长的乳汁；白天在学校期间，若是哪个同学身体不舒服，老师会仔细提醒注意休息，别忘吃药，这个时候戎老师就像我们大家爱喝的奶茶，暖人心脾；二年级的赛诗会，操场上戎老师站在班级前给我们打气，飞扬的脸庞，气势十足的话语，只见灿烂的阳光下，戎老师的眼睛像宝石一样熠熠生辉，纯净透亮，这个时候的感觉绝对是纯净水，看着都能解渴；当然，也有老师生气的时候，多半是有些同学犯了错误，或者没有认真完成老师布置的作业这些小情况，这时的老师，有点像东方树叶的茶，一口下去，觉得挺苦，可是慢慢回味居然还是有那么一丝丝的甜在舌尖上，这多像戎老师的苦口婆心哪！
戎老师的滋味，大家也许早就感觉出来了吧！希望戎老师以后能永远这样美好，香甜下去！也祝愿所有的老师身体永远健康，桃李满天下！
当老师的滋味作文 篇11老师是一个令人敬仰的职业，它的味道像颗五味豆，酸、甜、苦、辣、咸什么味儿都有。我很希望成为一名老师，和自己的老师一样燃烧自己照亮别人；也做一名园丁默默地耕耘着，不求任何回报，只希望自己能把这些幼苗培育成一棵棵参天大树。很幸运的是我也当过一次小老师呢！你们不信？那我就给你们讲讲我自己的一节课。
那天，我们班的老师全去听课了，没有办法给我们上课，可“时间一去不复返”，马上就要毕业考试了，我们怎么能把这么宝贵的时光给浪费了呢？正想着这节课该怎么办呢……突然有同学喊：“臧慧敏，老师让你去办公室。”“是哪个老师喊我呢？”一个小问号在我的心中油然而生。想着想着就来到了办公室，还没等我喊“报告”呢，英语老师就把我叫进去了。她让我下节课代替她给同学们上课，我一听，心里既高兴又紧张，我终于可以当回老师了，可我能不能胜任呀？老师好像看出了我的心思，就给我鼓劲：“别担心，只要你跟老师把这些单词学会发音了，你就能教他们了。”于是，我认认真真地跟着老师读了几遍单词。
“叮铃铃……”上课了，我的怀里像揣着一只小兔子，“砰砰”地跳个不停。我深吸一口气，走上了讲台，喊了一声“上课！”只见全班同学一齐看着我，好像在对我说：“你算老几啊，敢给我们上课！”当时我更紧张了，并且心里酸溜溜的，但我不能轻易放弃，拿着教杆敲着桌子对大家说：“安静！拿出英语课本跟我读单词，待会听写！”顿时全班鸦雀无声，只听见同学们“哗哗……”的翻课本的声音。看到他们的表现我不紧张了，心也一下子从酸变成了甜。接下来，就按照我的想法将这节课从容不迫地进行到底了。
怎么样，我还有当老师的天赋吧！至今我还能回想起同学们聚精会神的读书的样子呢！但我骄傲的同时也体会到了当老师的难处，我暗下决心：我一定好好学好所有知识，将来也要为祖国培育“幼苗”，做一名合格而优秀的教师！
当老师的滋味作文 篇12人们常常说：“老师是人类的灵魂工程师。如同蜡烛般，燃烧着自己，照亮着学生。老师是幸福的。”但在我看来，却并非如此。身为课代表的我时常近距离地感受着当老师的滋味。
老师是最无奈的。
曾看到有家长在班群里怒怼老师，“你为什么罚我孩子多写作业，12点了他还没睡！”做家长的可曾想过，你孩子做的多，老师改的也多。许多老师为了教育学生，连自己的家庭也无法照顾，牺牲了这么多，换来的却是家长的不解！家人的不解！
老师是最辛苦的。
作为班长和语文科代表的我感同身受，看着那堆积如山的作业，我和老师只想高歌一曲——“山丘”。同学们的作业如同一个个张牙舞爪的小恶魔，看着那龙飞凤舞的字迹，我猜想老师在批改时一定哭笑不得。当我们即将入睡，老师却还在批改着作业；当我们进入梦乡，老师却还在灯前备着课。可有时，老师不仅要辛辛苦苦地讲课，还要利用自己的休息时间辅导学习有困难的学生。看见他们不尽如人意的成绩，她又该多寒心！
老师是最压力山大的。
这压力来源于哪呢——是一切的一切。有许多新闻曾报道，因将学生成绩曝光在家长群，老师被家长打进医院……看到这些消息，我真痛心！为什么老师偏偏得走这一遭啊！
原来当老师的滋味真不好受！亲爱的老师，我多么想用深情的语言把您颂唱——您辛苦了！
当老师的滋味作文 篇13前几天，大队部史老师通知我们五年级各班的同学选出代表，给一年级的小朋友去上一节课，为他们讲讲做少年先锋队队员的基本要求和佩戴红领巾的方法。
今天，是我们班讲课，我和张曦文荣幸地被选为代表。
我们来到一十班，老师和小同学们热情的欢迎了我们！我虽然不紧张，但还是按耐不住喜悦的心情。
“同学们，大家好！在早上入过队之后，大家现在一定很高兴吧！但你们知不知道做少先队员的基本要求呢？”我开门见山的问。“不知道——”教室里响起一片稚嫩的声音。“那么，大家希不希望做一名合格的少先队员呢？”“希望——”……
望着可爱的小弟弟和小妹妹们，我忍不住微笑了一下，我旁边的张曦文也对着他们笑。我先为他们讲了队旗和队徽的意义，然后切入重点——红领巾的佩戴。
“红领巾是少先队员最明显的标志，是红旗的一角……”在我讲到红领巾的系法时，我和张曦文走到他们面前，耐心地为他们做示范，还教给他们一个口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。一个动作要反复做好几次，可有的刚教会，一会儿又忘了，唉，只好重新再来！我心想：做个小老师可真不容易啊！不仅要有耐心，还要有三寸不烂之舌，什么问题都要能回答。在学生眼里，老师就是万能的神，有任何问题都会问老师。
终于，教会了他们系红领巾。接下来教队礼：立正站直，右手五指并拢，挺直手腕，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，据前额上一拳。台下的小同学们一个个注视着我，表情庄重严肃，好像在对我说：“我们一定要做一名合格的少先队员！”“准备着，为共产主义事业而奋斗。”“时刻准备着！”他们跟我读宣誓的声音，响彻了教室，响彻了校园。
下课铃在耳边响起，我和张曦文告别了一十班。今天，是我第一次尝试做小老师的滋味，体验到了做老师的辛苦与快乐，还有自豪和成就感。用一句话概括就是：苦乐交织，喜忧并存。
当老师的.滋味作文 篇14我感冒发烧了，鼻子堵堵的，可我吃了药后，仍然坚持到学校上课!
下午，我们班在操场上排练运动会的入场式，走着走着，我突然觉得头昏眼花的。我赶紧走出队列，对老师说：“老师，我好像又发高烧了!”“什么，发烧了?要不要给你奶奶打***?”老师一边用手摸着我的额头，一边拿出***准备拨号。我摆摆手说：“不用了，奶奶说如果我发烧了，就让我到‘游乐场’去找她，她在那里锻炼身体!”“不行，万一走丢了怎么办，要不你再坚持一下，马上就要放学了!”
我回到队列里，同学们个个昂首挺胸、精神抖擞，我却弯腰驼背、无精打采。好朋友窦申可看见了，着急地说：“老师，我陪马浸卜到教室里休息一会儿吧!”
我们来到了教室，窦申可把三把椅子拼在一起，让我躺下，还拿来书包给我当枕头。“别动啊，我去去就来。”他边往外走边取下红领巾。“马浸卜，我用红领巾沾了点冷水，敷在你的额头上，可以退烧，效果还很显著哟。那次我发烧，妈妈就是这么做的。”说完，他又拿出***拨通了我妈妈的***：“阿姨，马浸卜发烧了!”“别急，我马上打***叫奶奶来接他，谢谢你呀!”我听到了***那头妈妈熟悉的声音。
“好一点了吗?不行的话，我送你上医院吧?”老师打来***。“老师，没事，窦申可陪着我呢。”“老师，你忙吧，我送他回去吧!”我刚准备背上书包，窦申可微笑着说：“走路都打晃，还能背书包呀，你先下去吧!我帮你。”这时，一股暖流涌遍我的全身。我刚走到一楼，同桌王俊杰跑过来，“马浸卜，你在这里等等我，我去帮你背书包!”我还没有来得及说话，王俊杰已经一溜烟地冲向了教室……
一次小小的感冒，老师、同学、亲人如此关心，让我感动不已!感冒，让我品尝到了药苦，打针的疼，更品尝到了爱的滋味。
当老师的滋味作文 篇15都说老师是园丁，学生是花朵。可那天，我有点同情那些园丁了。
这天，我拉来黑板，也不知从哪儿翻出来个没有镜片的眼镜，还从妈妈的鞋柜里找来了一双黑色的高跟鞋，又梳了一个丸子头，像极了老师！我把爸爸妈妈拉来，用小木棍敲敲桌子，大声说道：“上课！把书本翻到第5课，今天我们来学习《古诗两首》。来一起读一遍课文，预备起……”谁知，这两人读得那个此起彼伏呀。好好的一首诗，活生生地被改编成了一堆“火星语”。我沉住气，勉强打开笑容：“好，有谁知道诗的意思吗？”爸爸妈妈用那懵懂的眼神看着我。我又清了清嗓子：“跟我读游山西村，游，游玩。”
才过了两分钟，妈妈已经按捺不住了，她偷偷地把手伸向***，可这根本逃不过我的火眼金晴。我径直走向前去，用小木棍敲了一下妈妈的手，并学着老师的口气厉声说道：“这位同学，你要干什么？”妈妈支支吾吾说不出话来。我奇怪：这是平日里见的那个母老虎吗？简直是判若两人。
我愣了愣，开始教育起来：“你怎么可以这样……”可就在我教训老妈的时候，老爸又开始“撒野”了！他也拿起***，旁若无人地玩了起来。
我竭力压制住心中的怒火，用小木棍使劲敲敲桌子。现在，爸爸妈妈倒是挺同步，异口同声地说道：“怎么了？”两双无辜的眼神可真是让我无可奈何。
好不容易上了半小时，我彻底崩溃了。我抱着头，感叹到：“当个老师可真不容易呀！”
当老师的滋味作文 篇16好容易盼来了可以做游戏的体育课，这下可以玩嗨了！Ohno！本人却在刘老师的办公桌上“打电脑”打了一节课。
本以为可以开开心心地跳跳大绳、做做游戏，放松一下。可在操场上一整好队，刘老师竟破天荒地冒出一句：“你们班哪位女生电脑打字最快？”呵呵，我打字不快，应该没我的份儿，正好可以好好“Happy”一节课了！可是，可是，做梦都想不到的是，同学们竟不约而同齐刷刷地指向了我。哎，世事难料啊！
我忐忑不安地跟着刘老师来到了他的办公室。刘老师貌似今天心情不错，哼着小曲儿递给我几张名单，上面密密麻麻的数据让我眼花缭乱。他指着电脑屏幕对我说：“这是素质运动会五年级学生的成绩，你帮我在电脑上输进表格里，可以吗？加油！我先去上课了！”
既来之，则安之，我于是开始“工作”了。“嗯，这个叫周泽皓，50米跑、仰卧起坐、坐位体前屈、跳绳……嗯再检查一遍……好了！接下去是徐瑞……”因为数据比较复杂，为了防止弄错，我一边输入，一边自言自语地念叨着，输完一排还要快速再检查一遍。最让人头痛的是，名单上的数据顺序与表格上竟然还不统一，感觉无比艰难。
瞪大眼睛，伸长脖子，好不容易输完了一张，我又马不停蹄接着输下一张。楼下操场上不时传来同学们的欢笑声，哎，什么时候下课铃声才能响起啊？我的刘老师，您什么时候才来“释放”我啊……
正想着，门开了，刘老师微笑地走了进来，亲切地对我说：“到这里就可以了！今天谢谢你啊！”我如释重负地回到了班里。
同学们都围着问我去做什么了，给老师帮忙啥滋味？嗯，怎么说呢，大家在玩，我不能玩，当然心里痒痒的、麻麻的了；一节课里坐着打字，眼睛酸胀、脖子僵硬；可是，老师一句“谢谢你”，又让我感觉无比甜蜜。还有一个最大的收获是，在体育课上让我巩固了信息知识，你们是不是很羡慕呢？
当老师的滋味作文 篇17表妹马上要上一年级了，也说一年级就像盖房子，打基础得打好。舅舅为了把表妹的基础打好，便叫我帮表妹预习。
表妹生性像个小男孩，活泼好动，她所玩的玩具可都是男孩子玩的，我想：要教好，得花十分大的精力了。可是我又答应了舅舅，做人不能出尔反尔，所以，我还是得努力做好这个“小老师”！做好准备工作。
表妹这个小鬼看起来挺认真的，我便开始一本正经的讲起了课，在我上课慢慢进入状态时，眼皮子底下便有了小动作。我当时想：小孩子，难免会犯点错，不用去理会。我便大声而且故意地咳嗽了几句。便继续我的课堂了。本以为表妹会改正，谁知她竟然变本加厉，从小动作变成了走出座位等“大”动作。哎，这对我也太不尊重了，可是，我一想，我现在是“老师”，怎么可以乱向学生发脾气呢？这会给我的学生带来不好的映象的，于是我便走前去把表妹拉回座位，什么也没说就走回去了。表妹也许知道自己错了，便又认真的上课，可没过一会，表妹的注意力又到了外面，原来她的几个小同学在外面，也许也想来上课吧。表妹就把他们拉了进来，我想：这也没什么了，小孩子，喜欢热闹，这也是好事呀！也就同意了。开始，小同学们都很不错，可是后来却到后面玩皮球，玩滑板了。我上课还没有十分钟啊，怎么就这样了呢？气死我了，还把我当老师吗？他们什么意思啊，有这样对待老师的吗？我便怒了，把课本重重一摔，大声叫道：“上什么上啊？这是上课吗？还要不要上课了？你们考试0分都不关我的事，亏我还那么认真的给你们备课和讲课，以后都别来找我了！”说完，我便气冲冲地走了，回到房间，关上门，泪默默地流了下来，这些小朋友虽然不是我真正的学生，但是骂了他们，心理特别难受，默默地怪自己怎么那么冲动！心想：做老师太不容易了！
我亲身体验了一次做老师，十分的不容易，让我尝到了当老师的苦头。我想对天下所有的老师说：“老师，您辛苦了！”
当老师的滋味作文 篇18相信许多人看了这个题目，都会不由地问我：“你为什么会被老师抽手心？是不是做了什么坏事?还是考试成绩不及格？”
其实，我并没有做什么坏事，考试也没有不及格。我，是一个勤奋好学的好学生，因此我的学习成绩还算比较好的。也是一个懂事，乐于助人的小女孩。别说我骗你哦，这可是真实的！ 那被老师抽手心又是怎么回事呢？那就让我把这个谜底揭晓吧！
记得那是在一个下午，我们考了一张数学试卷，卷子的题对我来说就是小菜一碟，我填好了，检查了一遍又一遍。光阴似箭，时间一晃眼过去了，下课铃响了“铃铃铃”。老师开了腔，说：“同学们，把试卷交起来。”随后，我们陆续交了试卷。老师把试卷收好了，走出了教室。顿时，班里就像炸开了锅，我们叽叽喳喳地谈着试卷，有的同学说很难，有的同学说很容易。“铃铃铃”上课了，同学们纷纷回到了自己座位上。
过了一天，早上，我从家里兴高采烈地骑着自行车来到了学校，等待老师分发试卷，终于熬到了数学课，老师手里捧着一堆试卷，气愤地走进了教室，我的心忐忑不安，想“是不是我们考得不好呢？”过了一会儿，老师对我们说：“这次考试，那些考得好的就很好，那些考得糟的就很糟。”我默默地祈求老天爷让我考有90分以上。“这次考试有28人90分以上，我们班有40人，占十分之七。但是，其余十分之三都是不及格的。”老师说，“第一名只有99分，小琳。”我听到我的名字，喜出忘外。老师又说：“要罚的，小黄、小西、小琳......”我又听到我的名字，便想“会不会老师搞错了？”我刚想问老师，老师却又说：“你们听到了小琳也要被罚很惊异吧!这是千真万确的，就是因为她太粗心了才考了99分。”说完，把我的试卷拿给大家看。“分米”写成“平方分米”。顿时，我的脸红得像火鸡一样通红。我真担心，“会不会因为这次太粗心，老师再也不喜欢我了”老师来到我面前，说：“你这人，太粗心了！”说完，便抽了我几下手心。
原来，被老师抽手心的滋味就是这样的，“手痛，心更痛！”我下定决心，再也不粗心了。
当老师的滋味作文 篇19开始猜字谜了，我先让全班同学一起把字谜读一遍，然后再举手发言，报出答案。同学们很配合地照我说的去做了。我暗暗高兴，心里对同学们也充满了感激。
开始的几个字谜大家都很顺利地猜出来了，我给答对但是后来，有几个把大家给难住了。第一个是“左边一千不到，右边一万有余”。大家猜了挺长时间都没猜出来，姚老师就叫我公布答案。我拿着粉笔在黑板上写了一个大大的“仿”字，并向大家解释道：“‘仿’字左边的单人旁是‘千’字少一横，右边的‘方’字则是‘万’字多一点，那不就是‘左边一千不到，右边一万有余’吗？”同学们恍然大悟。接着“七十二小时”这个字谜又把大家都难住了，后来我公布了答案，并在黑板上写了个“晶”字，并向大家解释道：“一天等于二十四小时，七十二小时就等于三天，三天就是三日，三个日就是晶了。”最后一个把同学们难住的是一个很有趣的字谜：不加口是一口，加一口是九口。同学们纷纷举手，可惜都猜错了。我拿起一支粉笔，在黑板上写出了谜底。谜底就是水井的“井”字。然后我在黑板上又画了一个“井”字，就是把“井”字中的“撇”变成了“竖”。我对同学们解释道：“不加口，‘井’字中只有一个口，现在我在‘井’字外面加一个大口。”我在这个画出来的“井”字周围画了一个大框框，一个口马上就变成了九个口。
结束后，姚老师说：“李戎戍虽然花的时间太长，但是每个字谜都能讲出道理来，很好！”我听了开心极了。不过如果下一次有机会上台，我会好好地控制时间的。
当老师的滋味作文 篇20我最羡慕老师了，看到老师在讲台上为我们讲题、解题，简直太神气了!有时候，我真想冲上讲台也当一回老师。今天，这个愿望终于实现了。
我把院子里几个六七岁的孩子叫到了一起，跟他们玩当老师的游戏。
我把课本上一些较简单的字抄到小黑板上，一个个地教他们读。读了一会儿，我便问：“会读了吗?”“会读了。”他们齐声回答。我就让他们读给我听。没想到，有的读得快，有的读得慢，有的却成了哑巴——根本读不出来，我火了，大声说：“再来跟我读!”他们赶紧跟我读了起来，这回读得真不错，齐刷刷地，我又高兴起来。
过了一会儿，我发给他们笔和本，让他们写给我看。这下可热闹了!这个说：“老师，我不会写。”那个说：“老师，我铅笔断了，帮我削削好吗?”更可气的是还有人说：“我们才多大呀，就让我们写这么难的字?”我气得火冒三丈：“不会能怨谁呀，还不是你们自己不好好学?我是比你们大点，可是你们知道我为什么会懂那么多吗?那都是一点一点努力学来的!”听了我的话，他们一句话也不说了，像霜打的茄子似的。
突然，我愣住了。老师在给我们上课的时候，不也是这样教导我们的吗?一下子，我深深体会到了老师的苦心，老师不但像一架永不生锈的播种机，不断地将知识的种子播种到学生的心里；老师更像是一盏明灯，为我们照路，教育我们做人。
想到这些，我的心平静了，耐心地一笔一笔地教他们写起字来。
这次当老师的游戏，虽然没有我想像得那样轻松，但是让我飞外了老师的辛苦和老师的伟大。对了，也让我过了一把老师瘾。
当老师的滋味作文 篇21今天，谭老师带领我们做了一次很有意义的体验活动——批改作文。当我一听到老师宣布活动的时候，心中不禁暗喜并迫不及:我也可以批改同学的作文啦，我要好好过一把小老师的瘾！
翻开同学的作文本，按照老师教给我们的方法和步骤，我逐字逐句，一步一步，有条不紊地批改着。
先是看标题有没有错，标题占5分，错一个字扣一分。我批改的这篇作文，标题中“凯”写成了“觊”，我立即铁面无私地给他扣了分。接着是找涂改的地方，我找啊找，总共找到14处涂改。心想：要是自己也写成这样，那老师改作文岂不是会被累死！今后，写作文之前，一定要认真思考好，打好腹稿，尽量不涂改，不写错别字。
我接着批改，把作文中不正确的词语、句子给圈出来。第一段中作者把马路上晾晒的稻谷比作“汹涌的黄河”，我认为比喻不当把它用横线标记下来。还有一句“他如饥饿的瘦狼一样对我们大声讲安全”，我把“如饥饿的瘦狼”标记并删掉。改到这里，我心里又想：如果我也这样乱搭配词语，那老师改作文会不会犯头疼病，因此不能乱搭配词语。
按照要求终于将作文批改完啦，我也头昏眼花啦！我感叹道：没想到批改作文是这么不容易的一件事。可老师还要批改全班几十份作文啦，老师更不容易啊!我要感谢老师，感谢老师认真地帮我们修改作文，帮我们提高。同时，我也要尽量把自己的作文写好，让老师看着舒心!
当老师的滋味作文 篇22有一天下午，有一小部分同学家长没来接，他们就灰着脸回班写作业去了。我也觉得这样太没意思了。
这时，我突发奇想，当一回老师怎么样？于是，我带着语文书，脸上带着微笑中的严肃走上了讲台。用黑板擦用劲地拍了拍黑板，对着台下大声说：“安静！上课了！”。可这倒好，把黑板擦拍掉了，手都拍红了，还没有一个同学看着我。
我又大喊了一声，“来来来，大家看我！”这才让同学们把头抬起来，大家用好奇的眼光看着我。我眉飞色舞地说：“今天我来给大家上一节语文课！”大家欢呼雀跃，只听“噢耶，噢耶”声中，大家把书拿了出来。
我先喊“上课！”随即听到了一个小同学喊“起立！”接着我自信地说：“今天，我们要上一篇课文。”说完，便转身在黑板上写了几个大字，“11.永远的白衣战士”，可就在我写的时候，我听到了“咚咚咚，咚咚咚”的声音在我耳边响起。我一回头，看见我们班的“淘气宝”开始捣蛋了。我好不容易“制服”了他们，便问了一个问题，“请问白衣战士是谁？”周韫怡说：“是叶欣！”“才怪！”一个同学说。我大喊一声，“谁？！”还没等谁来承认呢，家长就陆续来接了。
我过了一把老师瘾，现在想起来还又累又想笑呢！
当老师的滋味作文 篇23小时候，我特别崇拜老师，做梦都想当回老师。今天，我终于实现了这个愿望。
前几天，我接到老师通知，我们大队委员要给一年级小同学去授课。这可把我高兴坏了，这几天，我都在拼命背稿子。
今天，终于到了检验成果的时刻了。下午一下课，我就迫不及待的拿上道具，冲出了教室，飞快地冲进了一年级的教室。
“叮铃铃！”上课的铃声在我耳朵里还是第一次这么悦耳动听。我紧张地走进了教室，冲大家僵硬地笑了笑。
刚走上讲台，“砰砰砰……”我似乎听到了自己的心跳声。我深吸了几口气，强迫自己冷静下来。看着下面一张张可爱的小脸，我慢慢地也不那么紧张了，从容淡定的说着关于自己的台词。
“老师，请问中队旗和大队旗有什么区别吗？”在讲解队知识时，有位同学叫了我一声“老师”。
我心中的似乎散开了一股暖流，毕竟这可是我人生中第一次讲课，并且被别人叫做老师呀！虽然我这时表面看起来面不改色，但此时我的内心里却乐开了花。
“叮铃！”快乐的时光总是短暂的。美好的一节课很快就过去了。同学们都纷纷站了起来，对我说：“您辛苦了，老师！”
第一次当老师，课讲得还算顺利，但我收获最大的还是有了人生中的第一批学生。
同样，我们的老师每天上课，比我可辛苦多了。我才上了一节课，就感觉到了当老师的不易。
我真想对您说一句：“老师，您辛苦了！”
当老师的滋味作文 篇24今天，刚好班主任老师请假，于是就叫我管一下班级纪律。被老师点名的那一刻，我无比自豪，心中暗暗窃喜，终于今天我来当一回小老师，这可是我期盼已久的事情呀！
课堂上，有的同学在玩耍，有的同学在打闹，有的同学在讲话，还有的同学坐在椅子上一动不动，我差点要气晕了，这分明就是和我唱反调嘛。我忍无可忍，此时不立威，等待何时，于是我扯开嗓子大声喊道：“安静！”那声音把我自己都吓到了，犹如火山***了一样。这时课室骤然鸦雀无声。我那严肃的神情还挂在脸上，眼睛瞪得大大地环视整个教室。突然蒙B快速地站了起来，歪着脑袋，双手交叉说：“不安静！”顿时全班同学都笑了起来，我的心一惊，同学们有的笑红了脸，好像挂了一朵大大的红花；有的正在捧腹大笑；有的笑得直接倒地。我气得不知如何是好，重重地拍了讲台，但是同学们笑得更厉害了！看来这些家伙要看我怎么出丑了。
这时，副班长站了出来，伸张正义地大声说：“你们笑什么笑？”就在这时，曾美美表情严肃，眉毛内八，丝毫没有开玩笑的意思说：“班长和副班长在这里管纪律，你们当作是耳边风吗？”可是，贾聪明拍了一下桌子，双脚站了起来，把其中一只脚放在椅子上，怒发冲冠地说：“对，我就是当作耳边风。你能把我怎么样？”
我终于按捺不住了，用尽全身的力气说：“贾聪明，你在这儿捣乱还那么理直气壮。”就在这时，老师突然进来了，气呼呼地说：“你们竟然不听班长的话，看我怎样惩罚你们。”这时全班同学都傻眼了，怎么老师会突然出现，原来老师是想看看当她不在学校的时候，我们是否能够在帮助的带领下遵守纪律，顺利上课学习，看来老师是高估了同学们的自律了，我站着老师的面前低下了头，同学们更是连气都不敢喘。
当了一天的老师，终于体会到老师的辛苦了，我也知道了自己在管理班级方面还有很多不足，我以后一定要竭尽全力帮助老师管理好班级，让自己成为一位得力的班干。
当老师的滋味作文 篇25这节是思想品德课，张老师笑眯眯地对我说：“今天我想请一个小老师给大家讲课，这个老师要在同学们中间产生。”立刻，我和班上的另一个演讲高手同时自信地举起手，要知道，我俩从一年级开始就是竞争对手，我们什么都是对手，学习上是对手，朗诵和主持上也是对手。老师先让任毅上来试试。任毅立刻走马上任，他先让我们一起读一段话，大家读完了，却不知道如何继续了。唉！他太紧张了。这下子，讲台下的同学可看笑话了，不久就有人起哄：“任毅下，周?全上----”就在他沮丧地回座位的时候，我飞快地走向讲台，我的课堂开始了。
我一上台就让同学新鲜了一下，说：“大家知道吗？有一样东西，人人都能有，可要得到却不容易，你们知道是什么吗？”大家都说是毅力。于是，我大声说：“对！今天，我们就走进《毅力》这一课。”我要大家读一读下面那段话，再来举手说一说读了那段话后的感想。我发现举手的人不多，就绘声绘色地讲了一个小女孩克服重重困难坚持锻炼学会游泳的故事了。几个同学大声说，我们知道这个小女孩就是“周老师”，我忍不住笑了起来。这一下，教室里顿时活跃起来，我再问，许多同学不仅抢着发言，而且都有生动的实例，我表扬了他们。
发表意见的人越来越多，不管他们答对了还是答错了，我都会鼓励他们。不知不觉一节课很快过去，下课铃声响起后，老师快乐地问：“大家给今天的小老师打多少分？”大家异口同声地说：“100分！”有个班里最可爱的女生奶声奶气地说：“无数分！”
我太兴奋了，我不仅过了一把老师瘾，而且又一次感受到了成功的快乐。
当老师的滋味作文 篇26我常在梦中梦见我做了一名小老师，没想到，我的梦想居然实现了。
国庆期间，我妹妹住在外婆家的最后一天中午，因为她的作文写得不太好，让我帮她改一下，我爽快的答应了。我先是浏览了她的作文， ，哎，真是前言不搭后语！特别是有几个地方，真是让人笑掉大牙。例如，“我站在那里”她写成了“我占在那里”，我想这么简单的字，一年级就教过了，她二年级了还要写错，这也太不应该了吧。有的地方，妹妹连抄都要抄错，我写了一个“猎”字，你猜她怎么写？她把“猎”字写成了“猪”字，我看了以后笑得前俯后仰，还直“夸”她：“你真是改字高手啊，我看你以后专门去参加这种比赛，我想你准能得第一名。”妹妹被我弄得哭笑不得。你说(安徒生童话有哪些？《海的女儿》、《丑小鸭》、《屎壳郎》、《野天鹅》、《夜莺》、《雪人》、《瓶颈》、《拇指姑娘》、《园丁与主人》、《冰雪女皇》、《小猪倌》、《笨蛋杰克》、《豌豆上的公主》《坚定的锡兵》、《肉肠签子汤》、《老爹做的事总是对的》、《飞箱》等。)我的妹妹好不好笑啊？接下来，我又学着老师的样子，叫她重新再抄一遍，可是，妹妹这个学生说什么也不肯抄，真拿她没办法。等我把她的整一篇作文看了两遍之后，她的错别字和前言不搭后语的地方，我也一一帮她解决了，就这样，妹妹这篇作文在我这算通过了。
这次，我过了一把做老师的瘾，我感觉到了，做老师是一件很不容易的事，就像我们的茅老师一样，他要教育我们班５８个同学，真的很辛苦。我发现，近几天来，茅老师的头上多了几根银白色的头发，我知道，那是他付出的心血和汗水，我从心里感谢我们亲爱的老师。
当老师的滋味作文 篇27今天，刚退休奶奶（老师）要出去。我开心的发了邀请函：今天下午3：00，请你来上课。我拿出奶奶用的小黑板，小粉笔和我的课本还有故事书以及粉笔擦之类的东西到院子里，同学们早就搬好椅子做好了。本以为很顺利，可是。
第一节：语文课
“咳咳，大家好，今天我们学习……”忽然，琴琴大喊：“我们该叫你什么呢？”“这个……就叫……直接叫老师。”我回答。“好了，今天我们学习a、o、e，知道吗？”我说，颗颗挠了挠小脑袋，问我：“为什么呀！”“你们都要上一年级了，就学学，以后不学就会了。”我回答，心想：当老师要回答这么多问题呢！刚想完，吉吉就和爱爱讲话，我说：“上课不许动！不许讲话！”“为什么呢？”吉吉撅起小嘴，“你又不是真的老师咯。”“这个嘛，暂时上课，要表现的想上课。”大家就做好了。
“这个就是a，来，跟我读a，a，a！”“啊！”天真的黛黛翘起了舌头，顽皮的眨眨眼。
第二节：数学课。
我问“智多星”丹丹：“3+3等于几啊？”丹丹发愁了：“我还没学。”“那1+2？”“我知道！等于3！”雯雯抢在丹丹面前回答。哎呀！我只问丹丹，没问他呀！
第三节：音乐
“大家好啊！又见面了，谁会唱《萤火虫》啊？”我问。他们个个把小手举得高高的：“我唱歌好听，请我！”“我都会背台词了，请我嘛！”我点了嗓音像百灵鸟的琴琴。她清了清嗓子：“萤火虫，萤火虫，慢慢飞……”大家听得入迷了。声音难听的高飞也跟着唱，大家个个生气了：“高飞，你唱的好难听呀！闭嘴啦！”可是他就不闭嘴。
哎！原来当老师这么累啊！
我想把你当姐姐
“要学文，先做人。”老师，你总是这样说。
她是我的语文老师，姓孙，今年有24岁。她有一头可爱又清秀的短发，戴着一副眼睛，文质彬彬的样子。她的眼睛不算大，但是显得特别有神。在我的脑海中，她总是会穿着很普通的衣服，就像一个高中生，从来不会打扮。我问过她“：老师，你就不想臭美一下么？”她总是傻傻的笑。
开学的第一天，她踏入了我们七年二班的班级。班里的一些同学都喜欢她，因为她年轻，和她在一起就像在和一位大姐姐一样在交心。孙老师很温柔，她从来不会打骂同学，当同学犯错误时，只是说：下次改就好了。还是会对同学一如既往的笑，她的笑容总是会给同学们带来温暖。渐渐地，同学们觉得这位老师太温和了，就慢慢地不听她的话了。没到她的课，同学们都像老师不存在一样大声地宣化着，那声音比老师的声音大过10倍，足足盖过了老师的声音。而老师还是在笑着。我在日记里给老师提议，希望老师狠一点，罚一罚同学，或把他们年撵出课堂。老师给我的回答却是：我没有资格和权力剥夺一个孩子学习的心。这样一句简单的回答让我感觉到了老师的善良。
同学们还在说着……
终于老师的嗓子哑了，完全说不出话了。但他还是坚持把所有的话都写在黑板上给我们讲课。她还是面带着微笑，尽管我知道她非常的痛苦，非常的疲惫。那是我的心里很难受，我就得我们特别对不起老师。我在日记里给老师道歉了，老师回复我的是：没关系，你们是祖国未来的花朵，你们是祖国未来的栋梁！老师的这一番话使我落泪了。
孙老师还是心育老师，当同学们的心里有一些创伤时，老师总会给我们抚平伤口，让我们重新精神焕发。她还会给我们讲一些励志的故事，给我们的心带来安慰。
那天，我在日记里写到：老师，我想把你当姐姐。老师给我写的一番话让我泪流满面。
她依然在笑着……
当老师的滋味作文 篇28某日，久居天庭的上帝百般无聊，便决定下凡去玩玩，过几天凡人的日子。然而，他的仆人却竭力相劝。“天界，地界，我都去腻了，他们对我都是老一套。”“我伟大的上帝呀，您在天界不是过得好好的吗？何苦与那些凡夫俗子沦为一群？……”话音未落，上帝早已在仆人指尖消失。仆人后悔莫及，喃喃自语道：“哎，人界，人界是什么样啊！”
过把学生瘾
“床前明月光，疑是地上霜……”“诶，某某某学生怎么走神了？”上帝看着一位身着时髦衣物的女教师正怒气冲冲指着他的鼻子大叫。上帝一看，不禁勃然大怒。要知道，在天庭，可没一个人敢这样。于是，上帝刷的一下跳起来，厉声喝道；“大胆！来人！给我压下去，斩了！”这时的上帝全然不顾自己现在不过是一个身着校服，勃系红领巾的小学生。此话一出，全班立刻哄堂大笑，老师大喝：“安静！安静！”于是，可怜的上帝，被罚蹲一个小时马步，外加抄课文10遍。
当老师的滋味作文 篇29“太痛苦了！”上帝愤慨地飞出教室。无意间看见一台电视正在播放《黑猫警长》，于是，童心未泯的上帝又变成了警察。
“警察局局长来了！”上帝刚一上街，便听见有人在竭力大喊。于是，人们一下蜂拥而至，把上帝里三层外三层地为了个严严实实。“局长，这是上好的龙井！”“局长，来支烟吧！”“局长，这是新款苹果***，收下吧……”上帝不知所措。于是，打***去总局。终于，上帝在警务人员的护送下，横冲直撞，终于冲出了重重包围，回到了警局。
晚上，上帝正要睡觉，却听见门外一阵沉重的敲门声，上帝气不打一处来，顶着头上怒气的火苗，准备开门好好调教门外的人。门一开，只见一只大脚刷地截了进来，然后，一个秃顶男人鬼鬼祟祟的走了进来，手上提了一条大鲤鱼。“嘿嘿，局长，小的有件事请局长帮帮忙，这是小的一点心意……”那人压着声，边说还四处张望。那人终于走了。上帝打量着刚从那人手中结果的鲤鱼，发现这不过是一条死鱼，散发出浓重的腥臭味。上帝想着：这人可真不知趣。想着，上帝把鱼扔在地上。啪的一声，上帝立马听出这不是应该发出的声音。上帝拿起鱼，突然，鱼肚一下裂开了，里面落出金灿灿的黄金，上帝大惊失色。
上帝回到天庭，仆人悻悻走过来：“我亲爱的上帝，怎么样？”上帝低头不语……
当老师的滋味作文 篇30今天，妈妈不在家，家中无老虎，猴子称大王。所以我打算过把厨师瘾—煎个荷包蛋。
我系上围裙，从冰箱里取出鸡蛋，轻轻的磕了一下，“喀嚓”一声，鸡蛋裂开了一条缝。然后，用手指轻轻的掰了一下，鸡蛋落到了碗里，像可爱的果冻娃娃。
好戏开演了！我架上灶台，因为我是第一次煎荷包蛋，所以我小心翼翼的点起了蓝色的火，火直往上窜。接着，我倒上了一些油，缓缓的，像火山口冒起小泡泡升起一股青烟。开始倒蛋了，“咕咚”一声，蛋黄向运动员跳水一样落了下来。“嗞”—蛋黄变成了雪白色的，一圈圈条纹像老奶奶脸上的皱纹。
接下来可是重头戏，如果没做好就会功亏一篑。我铲起右边的蛋白，折到左边，没沾到，我不甘心。又试了好几次，终于如我所愿了。一个荷包蛋就诞生了。
这次煎荷包蛋，既锻练了我的动手能力，又能体会到妈妈的辛苦，真是一举两得。
当老师的滋味作文 篇31星期四，秋高气爽，我们的心情自然很好，早自修时大家便叽叽喳喳说个不停。喧闹声传到了林老师的耳朵里，又正巧这天有人被扣分了，影响了班级的荣誉，林老师有气不打一处来，不给我们上语文课了。可是林老师就是有绝招，不让我们浪费时间。她让一个大家想也想不到的人来给大到的人来给大家上课，那个人不是别人，就是我！真是绝了！
上课的音乐响了，我走上讲台，开始了我人生的第一堂课。首先，我让大家读课文，“6、熟能生巧……”我开了个头，大家便接着往下读，读完一遍之后，我把男、女生分成两组分别读，又读了两遍。这时，我觉得朗读得挺熟了，接着便让大家把生字、词语读给同桌听，过了一会儿，大家都完成了任务。然后我请了几位同学到黑板上写难写字，又请了两位同学上去批，大家都踊跃参加。最后我补充好词语，布置好课堂作业本要做的题目，便大功告成了。
耶！第一次当老师竟然这么顺利，看来我的水平也不赖呀，当然，也少不了同学们的配合和林老师的压阵噢。
这次，我足足过了一把当老师的瘾，真爽！
当老师的滋味作文 篇32星期四田径训练结束后，我就火速冲回家，翻箱倒柜，东找找，西看看，收索关于大脑的知识。因为娄老师布置了一个任务，要求我在星期五的班队课上，以PPT的方式给大家上一堂关于用脑卫生的课。可是凭借我那生疏的PPT技艺和蜗牛般的打字速度，恐怕要忙到夜半三更了。无可奈何，只好甜言蜜语哄来“军师”——-老妈坐阵。即使这样，我们也用了2个多小时才大功告成。我又像模像样地演练了一遍，自我感觉还不错，才收工睡觉。
星期五的班队课姗姗而来，我精神抖擞、自信满满地走上讲台，装模作样，用老师特有的犀利眼光扫视了全班一眼，哇，我看到了一双双渴求的眼睛，连平时威风八面的娄老师也温柔地注视着我。“同学们，我们每个人都有大脑……”我开始过起了老师瘾。“啪”我按了一下电脑，一幅大脑图跃然于黑板上，上面没有任何文字。“这些都是什么呀，有什么用呀？”我定睛一看，哎呀，这平时老实巴交的吕清泉怎么向我发起难了？“吕清泉呀，吕清泉，你老师也不叫一声，还要找我的茬？”不过，幸亏我那神机妙算的“军师”提醒过我，大脑图要看看。于是，我绞尽脑汁，搜肠刮肚地回忆。然后我强作镇静，滔滔不绝，侃侃而谈，“这就是人的大脑，每部分的功能都不同。有的掌管听，有的掌管说，还有的掌管动作等。它表面有很多褶皱，这种褶皱越多，人就越聪明。”同学们睁大了眼睛，议论纷纷，“我真想打开张嘉欢的头，看看里面的褶皱有多少？”一双双羡慕嫉妒恨的眼睛齐刷刷地射向张嘉欢，张嘉欢表面不动声色，内心一定乐开了花吧！
为了调动大家的积极性，我要求同学们和我一起读。差不多10分钟吧，PPT就结束了。于是，我又有模有样地向大家提起了问题。大家可真给面子，个个跃跃欲试，积极抢答。我又大方地颁发小苹果给他们。
今天，我过了一把老师瘾，也深深地飞外老师的神圣和辛苦。
滋味的作文推荐度：