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以交流为话题的作文(通用57篇)

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  • 2024-10-27 15:09
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以交流为话题的作文(通用57篇)

大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,尤其是应用极其广泛的话题作文,话题作文是规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。那么问题来了,话题作文应该怎么写?以下是小编为大家整理的以交流为话题的作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

以交流为话题的作文 篇1

交流如雨丝般细微但不乏晶莹闪亮,它奔向大地,汇成细流,义无反顾地流入心灵交汇的江河。交流如雨滴般无声胜有声,一滴一滴默默地流坠,碾着时光的足迹,最终滴穿了人与人之间如磐石般坚硬的隔阂。古人有训:君子之交淡如水,小人之交甘如醴。

君子之交是心与心的交流,是一种与天地共存的默契,如丝缕般交织在一起。当俞伯牙依水将瑟瑟琴声幽绕山谷的时候,于江之上的钟子期听得如痴如醉。那么深奥而又玄妙的琴声,竟被钟子期如此巧妙地领悟。

你难道不认为这正是心与心之间的交流吗?依山临江的感受让钟子期感叹世间竟有如此一位能与之交流的知己。所以当钟子期去世后,俞伯牙断琴而誓,不再弹琴。是啊,缺了知己,缺了可与心交流的人,存在的意义何在?这个故事曾在千百万华夏子孙的内心泛起波澜,它让人飞外人与人之间需要的.正是心灵与心灵的交流。

人与人之间交流难,但人与物之间的交流又谈何容易。“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”的李白面对仕途的坦淡,毅然选择了与明川秀水为伴。“安能摧眉折腰事权贵”的烦恼抛之脑后,与大自然交流,才是他人生乐趣之所在。

与月相邀相怀而后卧水而终,更让人觉得李白对万物的依赖。还有“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明在与自然的交流中找到了恬静;“我以我血荐轩辕”的鲁迅在与“野草”的交流中找到了坚定;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹在与洞庭湖的交流中找到了人生的奋斗目标。交流如水,缘古至今,奔流不息;交流如茶,淡而清香,愈渐愈浓。

“明月松间照,清泉石上流”的王安石在与山的交流中体味了另一番人生的境界;“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的王勃在与黄鹤楼的交流中领略了一种超脱自然的感叹。交流如斧,劈开的是两种世界。交流如针,缝上的是不同人生。

以交流为话题的作文 篇2

沟通交流,是连接人们思想的链条,是人与人之间相处的路径,是构建和谐社会的前提。

在现在这个高科技社会中,基本上可以达到“凡所应有,无所不有”。在这样的生活环境下,有的人觉得挺舒服,挺快乐,活得也很逍遥。但有的人觉得生活没意思,所以他并不快乐。这是因为那些不快乐的人缺乏沟通交流,也许是来自于某种压力:爱面子?内向?还是……宗旨,这样的人只有学会沟通交流,才会获得快乐。

举两个了例子吧!。

繁华与开放的社会。沟通交流是唐太宗的.广开言路、积极纳谏,于是开创了“贞观之治”。沟通交流是玄宗以太宗为榜样后的“开元盛世”。沟通交流是日本使来华取经,鉴真东渡传法,文成远嫁吐蕃,玄奘志在西天……

因为有了沟通交流,唐朝达到繁盛的顶峰。

沟通交流是康熙微服私访、体察民情;是“国有乾隆,国运昌盛”,是辉煌的“康乾盛世”。而清末,国门紧锁,国人自给自足,不与世界沟通交流。终于有一天,国门被破。英、法、俄……能来的都来了,带着他们坚船利炮,封闭腐朽的清政府只得签下屈辱的条约。

这是否定沟通交流、闭关锁国带酿造的苦果。

今天,中国成为一个腾飞的社会主义国家,注入了新鲜血液和思想,独立而自强。沟通交流是世界倡导和平共处、共同发展的主旋律,亚洲的APCE会议、东亚经合会和欧亚首脑峰会,无不是世界为了沟通交流和共同发展的产物。中国更是融入到了沟通交流的世界之中,加入WTO、08年的奥运会和2010年的上海世博会,都是中国与世界沟通交流的最好注解。

以交流为话题的作文 篇4

飞散的书页,冒着热气的清茶,不经意间营造出淡淡的书香味。沉醉其中,你会发现,原来与书交流,乐趣妙不可言。

从我上学到现在,她一直陪伴在我身边,她教我识字,教我成功,教我如何面对失败,教我人生,教我面对困难与挫折……她是一位不吭声的老师,她总是默默无闻,默默贡献,她就是我们随处可见的“书”。

习惯了人与人之间的交流,你也许渴望有一份宁静的交流,那你为何不尝试与书交流呢?也许它会让你的人生有更大的收获。

我爱书,平常也十分喜欢与书交流,因为我知道在书中可以让我明白“学而不思则罔,思而不学则殆”的学习方法;让我欣赏到“此曲只应天上有,人间能有几回闻”的人间绝唱;让我品味到“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的读书之乐。

以书为友,与书交流,让我受益匪浅,我从中体会到墨客寄情于诗书之中,如“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”的气壮山河;感受一代君主“星汉灿烂,若出其中”的胸襟抱负。在坎坷之际,会想到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”……

书,给予我们的,不单单是体会,更多的'是人生的启示。

当你失败时,书会教你勇敢面对,勇往直前,把失败看作成功的起点;当你彷徨时,书会给你指出努力的方向,带你到达成功的彼岸;当你成功时,它会告诉你不要骄傲,要再接再厉,与书交流,你的人生会更精彩。书中,如同一个无声的社会,能令你分辨真善美,假丑恶。只要你打开心;只要你打开心灵之窗融入其中,细细品味,你同样可以在无声中得到启迪和经验。

与书交流,如同跟一个挚友无声交流。在你迷茫时,它会为你指引光明大道。在你无助时,它会毫不犹豫地向你伸出援助之手。它是“落红不是无情物,化作春泥更护花”无私奉献的导师,教你处世的道理,传授你无限的知识,能使你纵观历史,横看世界,从古至今,一览无遗。一切都毫不保留地奉献给你。

以交流为话题的作文 篇5

沟通是一座桥梁,它连接着人与人之间的感情。父母与儿女,老师与学生,领导与员工……之间都需要沟通。沟通的方法也有很多种,眼神上的,手势上的,语言上的,心灵上的……但是,它们的.目的都只有一个:建立一个和谐美好,和睦相处的大家庭。

曾经有一个这样的故事:

在一个冬天,一个被老师认为的坏孩子之一的学生,那天,他又因为种种原因被老师留下来了。

教室里冷冷清清的,天花板上有的日光灯一闪一闪的,像是在眨着眼睛,窥视这宁静安逸的气氛。远远望去,教室中坐着一个身影,原来是他在等着老师来找他谈话,他一脸的倔强和漫不经心。过了一会儿,老师朝班级方向走去,在走廊上想起他的种种劣迹,老师酝酿着情绪,想给他来一场雷霆之怒的爆发。刚等老师走到教室门口,就有一个学生气喘吁吁地跑来找老师帮忙,说是一个学生的车钥匙不见了,要去帮忙把锁撬开,于是老师赶忙跑去为他们排忧解难了。

等到老师弄得满头大汗把锁撬开后已是暮色四合。老师长长吁了一口气,嘱咐那个学生路上小心,然后自己也想骑车回家。就在开锁时刻,老师忽然想起他,想他大概早就跑得没影了,不过还是走回那教室,向那边望了望。

出乎意料的是,在暗暗暮色里,那个小小的影子还站在那儿。老师见了,怒气随之烟消云散了。老师走到他跟前,摸着他的头,和气地跟他说:“谢谢你还在这儿等我,天黑了,我送你回家,好吗?”他猛然抬起头来,支支吾吾地说:“不……不用了,我妈妈没有下班。”老师笑着说:“我只想送你回家而已。”他没有说话,跟在老师身后,坐上了老师的自行车。当他到家附近,老师按照他的指点停下车,“谢谢老师!”他一边大声说着,一边飞快地跑了。

很快老师就发现:他再没有出现没做作业的名单中,任课老师表扬他上课认真听讲……在课堂上,老师表扬了他。从此他像换了一个人似的,期中考试成绩竟前进了十多名。

开家长会那天,老师见到了他的爷爷,这才知道他父母离婚了,妈妈不要他,爸爸在外地工作,他只好和爷爷过……老师听到后,心里不惊一震……

人与人之间的沟通非常重要,即使是心灵上的,因为这件事情让我看到,心灵上的沟通能改变一个学生的一生。

以交流为话题的作文 篇6

月光下,一家三口手牵手走在路上,还是不是发出一阵阵笑声。这温馨的一家子就是我的爸爸妈妈和我,仅仅20分钟的路程,却处处充满着我们的欢声笑语。那空中的一弯羞月也活跃的释放光芒,撒在身上,流进心扉,柔柔的,暖暖的……可是想起那一晚的月光,虽是一轮满月,确实那么的凄凉。

同样是夜晚,同样的路程,同样一家三口。在回家的路上,我拉着爸爸妈妈的手,嘴里不停地讲着学校的趣事,一句句话就像豆子一样肆无忌惮的往外蹦。“爸、妈,今天上课时有一个同学趁着老师不注意时,对着大家做鬼脸,我们都笑翻了,哈哈……”我兴高采烈地说着,手上还不停的比划着。可是爸爸妈妈只是象征性的抬了抬嘴角,爸爸还一本正经的对我说:“你们现在的学生,上课一点都不严肃,尽捣乱。这怎么上课学习啊……”我还没等爸爸讲完就忙打断了他的话。“停停停!我们现在上课哪里还那么死板啊!这叫活跃气氛!”我有些生气,别过脸去和妈妈说起来了:“今天上体育课时,我和小舒打羽毛球……”可是妈妈偏偏不接我的话茬儿,还板着脸“教育”我说:“你别成天想着玩儿,要想想学习啊。”“就是啊!要基础点时间看看书!”正在我不耐烦的时候,爸爸又插进来一句话,我突然停住了脚,回过头说:“你们烦不烦啊!整天就会让我学,没法和你们沟通爸爸妈妈这时也有些不知所措了,无言以对。接下来的路程,没有欢声,没有笑语,有的,只是三颗心无奈的跳动,大概还有爸爸妈妈心中那一声叹息吧!就这样走合,微弱的月光突然地那么闪耀,写下万束光芒,流在我的身上,淌进我的心房,刺骨的寒。我想,那不是月的光芒,怕是她的泪吧!

回到家,都各自洗了洗,睡了。可是我,躺在床上,却久久不能入睡。“你们烦不烦啊……没法和你们沟通刺耳的.话语一次次在脑海中回放。明明是很好的开始,为什么是以不悦的结果终止呢?真的是因为爸爸妈妈和我有代沟么?是他们不理解我么?还是因为……种种假设充斥在我的脑海中,却又一一被我否定。不是,不是,都不是,是因为我们没有好好的沟通过。“沟通”就像一座桥,是通过两端共同支撑起来的,所以爸爸妈妈和我应该相互理解,才能撑起我们之间的“沟通之桥”。我忙爬起床,伏在书桌前,写了一封信。

悄悄地走出房间,轻轻的把信放在爸爸妈妈的房门前,回到枕边,不一会儿就进入的甜甜的梦……

以交流为话题的作文 篇7

假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙。

如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”,如毛主席般“到中流击水,浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要!它是一把闪光的钥匙,使沟通直接到达人的心坎上。

恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。诚然,父母们都“望子成龙,望女成凤”。然而,当子女跌倒时,是痛斥“没用的东西,怎么搞的”,还是送以一句“这次是有点失策,下回努力”,即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时,父母们是郑重声明:“那不行,绝对不行”,还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理,效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁,但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见,亲情的.沟通,要用好语言的钥匙。

恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难,难于上青天”,友人便从言语中感受到友人的关怀,沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”,它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通,需要语言的钥匙。

恰如其分的表达,利于爱情的沟通。文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识,便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好,简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍,两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石,妾当作蒲苇”,焦仲卿“誓天不相负”的回答当中,爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼,竟无语凝噎”,而需要沟通。爱情的沟通,需要语言的钥匙。

再看,触龙说赵太后、魏征谏太宗,无不以恰如其分的语言表达见称。君臣间的沟通,同样需要语言的钥匙。

一言以蔽之,请好好运用语言的钥匙,让沟通直接到达心坎上。

以交流为话题的作文 篇8

人是感性与理发一相结合的动物,因此生活在世上,人们需要相互沟通。

那么,相互沟通的工具是什么呢?那就是—语言。如果说沟通是小草,那么语言就是那和暖的春风,让小草更青更壮;如果说沟通是黑夜,那语言就是夜幕中那明亮的繁星,让天空更加明朗;如果说沟通是风帆,那么语言是风,将人与人之间的小船送向更美好的未来。

的确,语言是伟大的,它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化;它能如的谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒;它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情,让它更加坚固,更加深厚。

钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者:“如果你吃到一个鸡蛋味道很好,你会想去见那只下蛋的母鸡吗?”这是一句多么巧妙的语言,它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思,更重要的是,这句话没有使钱教授与那位记者的'沟通陷入僵硬与冷漠的气氛之中,相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。

德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人,当人们惊奇于为何她能通过个人这么小的力量挽救过些人时,她只说了一句话:“我并没有做什么,我只是不断地(山根是什么?山根也叫鼻根,位于疾厄宫(年上、寿上)之上,在两眼之间,与眼同宽,属于心区。山根主要看一个人的心思、夫妻婚姻感情、父亲等。)用语言向他们表达我的关心,我的祝福。”就这样,凭着关爱的语言,莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙,在战火纷飞的岁月,她凭着语言去安慰那些受伤的心灵,让他们从痛苦中走出;在瘟疫泛滥的年代,她凭着语言去鼓励那些与病魔斗争的人们,让他们拥有勇气去战胜困难。

著有《人性的弱点》一书的著名心理学家卡耐基也是这样,他注重人与人之间语言的沟通,鼓励人们用语言打破隔阂,同时,他自身也停地给别人以鼓励以自信。

可见,语言的力量伟大的,它就如雨果所说的那样:“语言是人们沟通的桥梁,它能化解一切误会,让人们更亲近。”的确,巧妙的语言拉近人的距离;鼓励的语言让自己和他人都更有自信;关爱的语言则使人间充满阳光!

所以说,语言是风,沟通是帆,只有让沟通扬起帆,语言吹送风,帆才得以驶得更远;只有让沟通扬起帆,语言吹送风,人与人才可能走得更近!

以交流为话题的作文 篇9

沟通是人心灵的桥梁,是人心灵没有隔阂的关键。朋友需要沟通,家人需要沟通,沟通使我们的生活更加美好。

小时候,我就不爱和父亲沟通。父亲的脸总是拉哒着,使我产生一种畏惧感。我的.父亲是一位普通的打工者,却非常严格,对我的学习抓得很紧,我很少与他交谈。

日子一天天过去,我也已经长大了,我还是不和父亲交谈。上初中以后,他对我更严了,父亲开始唉声叹气。

记得有一次,我浑身发冷,头疼得受不了,也许是我的呻吟声太大了,把父亲从梦中吵醒了,迷迷糊糊中,我感到有一双温暖的手臂将我环绕。……

这节课让我们知道了以后要好读书,读好书。不要再看那些《阿衰》、《豌豆》、《淘气包马小跳》等漫画好笑的书,要读一些对自己有利益的书。这节课也在我的脑海中留下了深深的烙印。

以交流为话题的作文 篇42

今天下午,我们班洋溢着激动而有趣的气氛。只见黑板上写着闪亮亮的五个大字——“读书交流会”,桌子上放着一个话筒。

上课铃响了,班长大声宣布:“五年级二班读书交流会现在开始”。顿时,教室里响起一阵欢呼声和掌声。教室里充满了兴奋,快乐的气氛。

“读书交流会”开始了。同学们一个接一个上台演讲,读自己的书,说说自己的感悟。《芒果猫》引得我浮想联翩,《丁丁当当》又引得我们开怀大笑。我也上台了,纸呢!”……

就这样,大家你一言我一语地说着今天为主人做的贡献,每个人的脸上都洋溢着笑容。

“大家静一静,静一静!”语文课本大叫起来,“我知道每个人都喜欢为主人做贡献,我也不例外,但是我认为,书包才是为主人做贡献最多的人,它不辞辛苦地带着我们去上学,即使是下着雨,刮着风,它都在保护我们。”

书包笑着说:“哪里哪里,我只是在做我的工作,是应该的'。”书包又说:“其实钢笔才是对主人做出贡献最多的,它每天都要努力地写作业,写笔记,我只是躺在那里休息。”

钢笔听到了,不好意思地笑了笑。这时,耳朵尖的铅笔听到了一阵脚步声,它一看闹钟,呀,快六点了,它急忙大喊:“快点回到书桌上去!”

文具们争先恐后地跳到书桌上,再跳到书包里,这时,妈妈走了进来,“宁宁,起床了。”妈妈说,宁宁起床了,他整理好后,便背上书包去上学了。

“晚上再说”橡皮悄悄地说,“嗯!”大家一起回答。

以交流为话题的作文 篇49

今天,是开学报到的第一天,也是我们小记者第一次交流互动。这一次交流会主要讲了我国传统的年俗文化。

万校长请来了二位老师,这两位老师提前告诉我们要做饺子,再品尝自已做的饺子。听完之后大家的心情都很激动,心想:我们在家都只会吃现成的饺子,从来没有自己动手做过,这次可得好好学学了!这时老师问我们:“同学们,我们大家过年要干些什么呢?”这是同学们有的说:“放烟花、贴窗花、吃团圆饭、买新衣服……”老师听完又问:“你们知道年兽的故事吗?”好多同学大声回答:“知道。”年兽是过年的时候来的,过年我们放烟花来吓跑年兽。接着老师又讲了我们常州的特产,麻糕的故事。最后我们开心的来到餐桌前包饺子了,阿姨们先给我们演示了一遍整个过程,看起来是挻简单的,之后就得我们亲自动手了,我先动手了,拿起一块饺子面呸子,放在手里捏了两把,放在面粉里滚了一下,用擀面棍擀出饺子皮,由于是第一次做,做的不好看,人家阿姨做的都是圆圆的,而我做的是扁长的,不管它了,先来点馅吧,然后就着皮慢慢的合起来,总算完成了我的.第一个杰作!我们很快乐的做了不久,阿姨们就把我们自己做饺子煮好让我们品尝了,尝了两个,感觉是不一样,自己动手做的就不一样。

通过这次活动,我们感觉到自己劳动所获得的快乐是不一样的。我们大家应该积极参与各种劳动,以使自己获得各种不一样的快乐。

以交流为话题的作文 篇50

周五我们班里举行了一次难忘的线上读书交流会。

下午五点,我就拿着准备好的稿子信心满满地在电脑前等待着老师的开播。叮、叮、叮钉钉签到开始了!五点半线上直播开始了!终于到了互动环节,我毫不犹豫地申请了连麦。老师先接通了王憬怡同学,我耐心地听着她与大家分享的书籍,她说得不错,有好几处值得我借鉴和学习。不过我想:我的也不逊色啊!当老师喊出我的名字时,我心里不禁有些激动,不过我很快调整好心态,赶紧接通,以饱满的'热情读了起来谁知网络出现了问题,老师听着我的声音断断续续的,哎!真是关键时刻掉链子啊!不过老师急中生智放弃了我之前给老师发的视频,幸亏我提前做足了准备!我认真地听了一遍,声音洪亮,语言流畅,老师给了我很高的评价,我心里不禁一喜:谢谢老师对我的认可!

接下来我又认真听了一些同学推荐的书籍,都很好。其中我对陈安琪推荐的《三国演义》印象最深刻。我之前也看过这本书的几个片段,但了解的并不多,可陈安琪对人物的性格特点分析得透彻、完整,我深受启发,我也要在以后零碎的时间内多读一读四大名著。

通过这次交流会,我认识到了同学们的视野都很开阔,让我难忘的不仅是分享到了读书的快乐,更让我在这次阅读中学到了许多的知识,感受到了学无止境。

以交流为话题的作文 篇51

我,就在刚刚得知了一个“大消息”——今天下午最后一节课要开展“读书交流会”。

说到读书交流会,我现在是既担心又高兴。担心,是怕向别人介绍时因为紧张而出现“结巴”。高兴,是可以把自己喜欢读的书介绍给别人了。

到了下午,我竟然发现自己没拿书,看来我的“健忘症”又犯了。我心生一计,向别人借了一本书。我是不会向别人介绍借的这本书的,我之所以借本书放桌上纯粹是为了装门面,我要介绍别的书。可能有人说你要介绍的书没带怎么介绍?没关系,这本书我基本上都能背下来了。

开始了,我看到有的同学拿《查理九世》,有的`拿《狼王梦》,有的拿《稻草人》,有的拿《昆虫记》,有的拿……

我向朋友们介绍了《月光下的肚肚狼》。我介绍这本书,是因为它有许多深奥的道理。我就这样津津有味地介绍着,仿佛沉浸在了书的海洋中,尽情地舒展着自己。可就是关键时刻掉链子,老师一声令下:“大家停一下。”我猛一下醒过来,唉,我还意犹未尽呢。

原来,老师是挑几个同学进行全班交流的。老师挑选了了几个同学面向全班推荐自己的书,这些同学都很详细的介绍书的内容,并向我们说明推荐理由,还说了自己今后的阅读计划。

经过这次交流会,让我发现了很多好书籍,同时也让我明白了许多道理,我希望下次还能开展这样的活动。

我爱这次读书交流会!

以交流为话题的作文 篇52

星期三时,老师说星期四要举行读书交流会,我一听早早就准备好了书籍。

我选的书是:《宝葫芦的秘密》,这本书是我求了姐姐好久,姐姐才愿意给我的呢!四年级的朋友肯定知道这本书,它可是我们学过的课文呢!我喜欢它是因为它讲了奇幻而又虚实的故事。主要讲了一个叫王葆的小学生,他喜欢吃零食,爱幻想,经常听奶奶讲宝葫芦的故事。一次偶然的机会,他得到了一个宝葫芦,宝葫芦神通广大,他帮王葆变出于喜欢的零食,玩具,还给他做模型,换试卷王葆从此似乎变成了“闲人”,自己不用做任何事情,宝葫芦简直是万能的宝贝。王葆觉得自己的世界变得完美,但世界上没有完美的事情,接二连三的麻烦随之而来。王葆一次次的.出丑,尴尬,更让他伤心的是朋友,家人对他的误解甚至连栓双儿都瞧不起他的行为。最后知道自己经历的只是梦的故事,告诉我们世上没有不劳而获的人生。

交流会开始了,我们7个人分成一组,一共11个组。我们是第7组。有人说:“这书是她随意拿的。”

老师让我们选代表,我们选了坐在角落里的一个男同学,交流会开始了,他们一个个上去说。而有一个代表让我很难忘,他在说书质量好的时候撕了一下,没想到书皮被撕坏了。哈哈!太好笑了。轮到我们组的代表上台了,可他讲的还不如我上去呢!

通过读书交流会,我知道了,读书是很重要的事!

以交流为话题的作文 篇53

今天是农历三月初三,也是我们仁川镇的春季交流会。看,交流会上人山人海、车来车往、人声鼎沸。看,交流会上还有许许多多卖衣服的、卖裤子的……

当我们走到交流会的起点时,就可以听见卖臭豆腐的老板的叫卖声了:臭豆腐香,臭豆腐香,长沙臭豆腐闻起来臭,吃起来香,毛主席曾经说过,到长沙没有吃过臭豆腐就等于白来……随着一阵阵响亮的叫卖声引来了一大群顾客。在臭豆腐旁卖羊肉串的老板也不甘落后,头戴一顶棕黄的牛仔帽,身穿一件牛仔衣,随着音乐的舞动着,同时也迎来了一群群客户。

我们再往前走一些,便可以看到一些卖衣服、裤子的,也有卖袜子和皮带的,卖皮带的人还做起了皮带的广告呢!听上去蛮有趣的:皮带、皮带,比牛皮还牛的皮带二十五块一条。可是,尽管这么喊也没有人去买。

我们接着向前走,就又看到一些卖小吃的。有卖各种各样的油炸小吃、有卖各种烤类小吃,这琳琅满目的小吃,让人见了就想吃;让人见了就流口水;让人见了就会情不自禁的陶钱去买上几串。

我们又往前走一些,便可以看到买家具的,有卖床的、卖衣柜的,总而言之就是一些卖家具的,那儿没有一个小孩在玩,都是一些大人或大人们自己的`小孩。啊,交流会的确是购物的天堂。

自从改革开放后,人们的生活水平就不断提高了,偶尔也会有几户没过上小康生活的。现在,人们的钱包变得鼓鼓的。人们都空手而来,却满载而归的。人们带着满脸的笑容,满嘴的臭味,高高兴兴地回家去了。

以交流为话题的作文 篇54

看完名著,大家又开始叽叽喳喳地交流起来。

我的同桌和我有着巨大的年龄差。卡通的服装,茫然的眼神和稚气未脱的嗲嗲的声音都出卖了他:还没有上三年级的实情。

作为姐姐我要做好榜样,于是我先给他讲《西游记》。因为他在电视上看过,我讲的某些地方如果他知道,他就会兴奋的睁大小眼睛,插上几句嘴。

我讲述完毕后,该他讲述《三国演义》了,这位小同桌有些不知所措。一只小手的手指情不自禁地放入了半张的正做惊讶动作的小嘴里,细细密密的眼帘后不知又遮住了怎样尴尬的神情?他自行缓冲了一会儿后,终于怯生生地讲出了“曹操”“文丑”这两个名字。果然是年龄差的`问题呀——以前表姐上初中时,我还在六年级自习室里狂抄课文,那段时间我们在一起都不知道该说些什么。后来,我们成为初中的“同仁”时才渐渐有了共同语言。

同桌很紧张,两排完全遮住眼睛的睫毛把眼睛挡得一丝不剩。他一紧张就结巴,把“曹操”“文丑”这俩字翻来覆去给我重复了十多遍,并只重复这俩名字。

最后,我从他结结巴巴的话语中了解到了这样的情景——“曹操要杀文丑,文丑败了。”故事就这样在断断续续的重复中“咔”一声完结了。我正欲问问题,童老师的掌声阻止了我。

小同桌如释重负长舒了一口气,细密的眼帘终于一根根精神抖擞地立起,亮出了他天真无邪的心灵的窗户。

我和他的交流中我总结了一点:下次我还是推荐这位同桌看《西游记》吧。

以交流为话题的作文 篇55

在今天的语文课上,我们班举行了一场别开生面的三国故事交流会,同学们都跃跃欲试,积极地争取和他人分享自己知道的三国演义中的故事。

第一个上台演讲的是马苏阳。她一听到杨老师让她演讲,兴奋地走下座位,快步走上讲台。她首先对我们说:“我为大家演讲的是空城计”。接着,她就开始滔滔不绝地讲着空城计的内容:有一天,诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事,忽然探子飞马来报:“司马懿带领十五万人马朝西城打来。”这时候,诸葛亮身边并没有大将,只有一些文官,他所带的五千兵马中有一半是运粮草的兵,不能打仗。诸葛亮到城头一看,果然尘土飞扬,魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传下命令叫把所有的旗帜都藏起来,把四面城门打开,每个城门口有20个老百姓打扫街道。不一会儿,司马懿到后见诸葛亮坐在城楼上,没事一般,便猜测定有埋伏,赶忙让士兵退后四百里。最终,诸葛亮用自己的聪明机智获救了。马苏阳讲完后,台下响起了热烈的掌声,她蹦蹦跳跳地走回座位。

接下来,是李笑秋讲了“万事俱备,只欠东风”的.三国故事,我们认真地倾听李笑秋的演讲,她也讲得很有古文的味道,我们听着听着,仿佛身临其境,进入了故事的情节之中,如果三国演义中的人物在场,说不定还会夸奖李笑秋呢!

后来,还有好几位同学讲了各自知道的三国演义故事,让我们大开眼界。

以交流为话题的作文 篇56

大家期待已久的《西游记》图书交流感受会终于开始了,先是由主持人给我们播放了《西游记》的主题曲,接下来就是大家来给我们讲的精彩内容了。

先是由许子幼同学给我们介绍了主题和作者,介绍了作者--吴承恩,然后又是给我们介绍了主题以及《心理》说。接下来就是战禹诺给我们介绍了西游记里大家最感兴趣的人物了--孙悟空,孙悟空又叫“金公”“心猿”等,它的出生地是花果山,孙悟空代表了古代中国人善良、正义、不阿的情怀与追求,这正是大家喜爱它的原因。那么接下来就是张柏军同学来给我们大家介绍的猪八戒了,张柏军给我们详细的介绍了猪八戒的性格,猪八戒是作品中最有喜剧性的人物了,也非常受大家的喜爱。然后又是綦首丞同学来给我们介绍了孙悟空的师父--也就是“唐僧”,他是取经事业的领导者,唐僧他十八岁出家入佛门,倍受唐朝太宗皇帝厚爱,这真是位伟大的人,受欢迎的承诺也不比孙悟空差。接下来就是由赵子龙同学介绍的`“沙和尚”等这些西游记的主要人物了。还让我们了解到了这幅对联“诵大唐圣僧千辛万苦斩妖除魔万里西天取真经,传梁山好汉杀富济贫惩恶扬善......

这千古名句。接下来的内容更是精彩万分,这次的《西游记》图书交流会太成功了!

今天的图书交流会让我们收获了很多的东西,更让我们了解到了《西游记》的悠久历史,给我们带来了很多的知识。

以交流为话题的作文 篇57

大家期待已久的《西游记》图书交流感受会终于开始了,先是由主持人给我们播放了《西游记》的主题曲,接下来就是大家来给我们讲的精彩内容了。

先是由许子幼同学给我们介绍了主题和作者,介绍了作者–吴承恩,然后又是给我们介绍了主题以及《心理》说。接下来就是战禹诺给我们介绍了西游记里大家最感兴趣的人物了–孙悟空,孙悟空又叫“金公”“心猿”等,它的出生地是花果山,孙悟空代表了古代中国人善良、正义、不阿的情怀与追求,这正是大家喜爱它的原因。那么接下来就是张柏军同学来给我们大家介绍的猪八戒了,张柏军给我们详细的介绍了猪八戒的性格,猪八戒是作品中最有喜剧性的人物了,也非常受大家的喜爱。然后又是綦首丞同学来给我们介绍了孙悟空的师父–也就是“唐僧”,他是取经事业的领导者,唐僧他十八岁出家入佛门,倍受唐朝太宗皇帝厚爱,这真是位伟大的人,受欢迎的承诺也不比孙悟空差。接下来就是由赵子龙同学介绍的“沙和尚”等这些西游记的主要人物了。还让我们了解到了这幅对联“诵大唐圣僧千辛万苦斩妖除魔万里西天取真经,传梁山好汉杀富济贫惩恶扬善......

这千古名句。接下来的内容更是精彩万分,这次的.《西游记》图书交流会太成功了!

今天的图书交流会让我们收获了很多的东西,更让我们了解到了《西游记》的悠久历史,给我们带来了很多的知识。

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