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有关学前班班主任工作总结3篇

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  • 2024-07-10 10:49
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有关学前班班主任工作总结3篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,为此我们要做好回顾,写好总结。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家收集的学前班班主任工作总结3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学前班班主任工作总结 篇1

时间过得飞快,学前班上学期的教学工作在我们两名教师的共同努下,已经画上了一个圆满的句号。针对实际情况,为提高教学业务水平,我跟同班教师共同探讨,寻求好的教学方法,开展实践课、活动等,取长补短,共同提高。本学期我们学前班开展的工作总结以下:

一、班级工作管理方面

本学期我们班的教师都能严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划,转变观念、提高认识,认真参加园部组织的各项学习。在主题活动、早操比赛、游园活动、环保工艺制作、亲子活动、迎新活动等活动中,积极地参与,并积极投入节目的设计与排练中,以身作则,凡事想在前,做在前,努力协调与组织好各项工作,使得我们学前班的各项活动开展得有声有色。在各项工作中,我跟同班老师经常沟通,达成班级管理中的各项共识,吃苦在前,乐于奉献。

二、教育教学工作方面

1、努力学习新知识,增强专业意识、提高科研水平.

通过看书、参观、培训等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,认真学习新知识和教育反思,努力做到理论和实践相结合。本学期,通过共同的努力,在教学有了很大的进步。

2、充分的课前准备工作 积极地准备好教学用具,做好教学计划,经常上网查资料、为使教育效果更加明显,我们提前自制好教学具、写好教案、备好课。而孩子们对每次的教学活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。

3、做好幼小衔接工作

这学期是学前班幼儿在幼儿园生活的最后一个学年了,孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。 面临即将入小学,我们有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况,使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午自己整理书包,养成良好的学习习惯,培养自理能力。

三、家长工作方面

做好幼儿专访、电访工作,及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。

学前班班主任工作总结 篇2

我是一名刚任教的老师,我非常庆幸自己能够来到这。每天和小朋友在一起学习生活,感慨很多。我是今年9月末来到我们美丽的校园的,在这4个多月的时间里,我每天都很忙,这边要看淘气的孩子,那边又要看食堂物品的采购,下午还负责看阅览室,头绪繁多;虽然很忙,但在同事们和工友们的配合和帮助下,本人还是顺利完成了这学期的工作,下面从几个方面汇报总结。

一、统一思想

为了搞好班级工作,树立主人翁意识,我们首先在一起认真学习了学前班劳动纪律,实行按组分工,每天一组,组长负责监督,人人参加协作。通过学习,大家统一了思想认识,提高了思想觉悟,并在自己工作中做到:自觉遵守学前班各项规章制度、劳动纪律。团结协作,密切配合,无怨言,体现主人翁意识,奉献精神。

二、认真反思,教学工作抓紧抓勤。

由于我是新到的老师,学前班数学又是第一次接触。于是,我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。虚心向老教师请教,然后根据自己的经验设计相关教学活动。每当一次教学活动完了之后,我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出较理想的教育模式,下次继续实施;找到不适宜的教学行为,分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此,最重要的是勤学习、勤反思,做好案例分析,使自己的教学水平不断提高。

三、家长工作认真全面

由于学前(3)班的小朋友年龄较小,他们都是第一次到我们学校读书,对这里环境的`适应会有一个过程。而我们接触的家长不仅仅是孩子的父母,因此我们根据不同的对象,向他们介绍孩子在校的情况,朋友在校的情况。每次孩子在校生病或有其他情况,都能通知家长,而通知都是一个个口头落实,考虑到有些家长工作很忙,我们就通过***联系的方式进行沟通,反映小朋友在校的情况,让家长放心。

四、不足方面努力改正

可能是小朋友年龄的关系,小朋友掌握的知识总是不够完善,也可能是我自身教学方法还存在着不足。不过我会在下个学期里努力学习,更好的教育我班的孩子们。

一学期的时间过得真快,总的来说,每一个孩子跟开学初相比都有了非常明显的进步,相信在以后我们的共同努力下,我们学前(3)班的小朋友会有更好更大的进步。

学前班班主任工作总结 篇3

在忙忙碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾这一学期自己的工作,真是有喜有忧,在工作中,我对每一件事情都认真负责。现将这学期的班主任工作总结如下:

一、班级基本情况

本学期学校为了全面的教学工作能正常、有效的进行,安排我担任学期(2)班的班主任工作,并让杨璞老师担任副班主任来配合我的工作。在工作过程中,我主要起指导和策划的作用,实际的工作由杨老师来实施。本班在这学期共有学生48人,其(hb是什么意思?一种硬度或灰度居中的铅笔;血红蛋白的英文缩写;生日快乐的英文缩写;网络用语中表示红包。)中男生29人,女生20人。五岁的学生人,四岁的学生人。面对不同水平、不同能力、不同的年龄的学生,每天不仅要给他们上不同的课,还要做好他们的管理工作。当时的我们深深地感觉到:自己本学期的身份不仅是教师,还是管理员、教养员、保育员、服务员,而且还是妈妈。经过我们多方面的努力,现在的学前(2)班已基本形成一个充满和谐,文明礼貌,团结友爱,活泼健康,快乐向上的小集体。

二、任课教师配备情况:

1、杨x教师:语言、社会、数学

2、荣x教师:拼音

3、王x教师:美工、科学

三、班主任工作基本要点

1、明确目的 齐心管理

我和杨老师是学期班下学期才接任学期(2)班的班主任工作的,中途突然的大换教师和班主任对家长和学生来说,是一件很难接受和适应的事。有许多家长质问我们为什么要这样做?孙老师班主任当得好好的为什么不让继续担任?我们要转到学期(1)班行不行?等等。为了解除家长的疑惑,为了学生能顺利地、健康地、愉快地渡过本学期的生活,我和杨老师毅然决定召开一次家长会。家长会上,我们任课教师都分别介绍了自己的学历、工作经历以及本学期的教学计划和对学生家长的要求。最后,我还特别的宣读了我们制定的《家长必知必做十条》。疑惑揭开了,目的明确了,家长的脸也绽开了,他们如释重负的离开学校时都纷纷地表示:将孩子交到我们手上放心,以后一定配合我们搞好孩子的教育和学习辅导工作。

2、细致观察 对症下药

一个假期的休息,学生上学期在学校养成的良好习惯已荡然无存。上课乱说乱动,垃圾随地乱扔,个人卫生较差,做操进场队伍无章无法,做操时乱说乱动。针对现状,我们三位任课教师齐抓共管,在课堂教学中不单只是传授知识,还随时随地联系文本内容对学生进行行为习惯的养成教育。我们教师为了在学生面前起到言传身教的作用,每天将教室打扫的干干净净;桌椅摆放的整整齐齐;地面尽量做到一日一拖或两日、三日一拖;教师每日要穿戴整洁大方,指甲要修剪干净;看到地面有垃圾纸屑要随时弯腰把它捡起。在我们的努力下,学生在一天天进步,一天天成长。

3.指导培养小干部,做好我们小帮手

一个偶然的机会,从电视上看到幼儿班的教师利用班干部来帮助自己管理的事。心想:我们班何不也学习学习他们呢?说干就干。我认真选拔了小干部,即:一个班长、一个副班长、一个体育委员、一个文艺委员、一个卫生委员、几个组长。同时也精心培养小干部:第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步;第四,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。在我们的认真引导和培养下,他们不仅在学生中起到带头的作用,而且还为老师分担许多工作,真正起到了小帮手的作用。如:体育委员焦伟东不仅各方面

1.摆设班级活动。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如春游活动、庆"六.一"活动等。

2.营造健康向上的班级氛围。根据的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约、形成良好班风。

(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。

(3)让幼儿参与班级管理,培养幼儿的组织能力和责任心,使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培养幼儿的参与意识,提供显示幼儿才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现幼儿的主体地位,发掘创新精神。

3.指导培养小干部。

班级小干部是班主任的摆布手。我认真选拔了小干部,同时也精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。

4.通过多种途径,采取多种方法,对特殊幼儿开展教育。通过观察、与幼儿谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊幼儿的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对幼儿有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

四、工作措施

1、认真制订好适合本学前班的班级工作计划,并认真组织实施;

2、备好各学生基本情况花名册,认真细致填写充实;

3、细致了解学前班幼儿起居情况和在家生活情况,教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

4、经常联系幼儿家庭,密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育;

5、注重幼儿在校文化教育,密切各科任教师的关系,形成良好的教育体。

一学期的工作就要结束了,对于我来说,我还要虚心向其他老师学习,不断提升自己的政治及业务水平,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做得更好!

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