中班家长会的教师发言稿(通用16篇)
中班家长会的教师发言稿 篇1各位家长:你们好!
我代表我们中三班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。我真诚地对你们说一声:谢谢,真诚地谢谢你们的热情支持。
接下来我来介绍一下本班的一些基本情况:本班有女生15人,男生25人,这些孩子都是来自不同的幼儿园都是新生,所以他们的生活习惯和学习习惯都不一样,这就需要一段时间的磨合。从开学到现在,大部分的孩子适应能力都很强,但是还是有个别孩子依赖性强,上幼儿园还有哭的现象,其实家长狠心一走,他们过几分钟就没事了。当然,这种情况要等一段时间,等他们慢慢适应了新环境、新生活、新朋友,这种分离焦虑就会慢慢消失了。
作为你们——新入园孩子的家长最关心的是孩子入园后适不适应幼儿园的生活。比如:孩子会不会自己吃饭?吃的饱不饱?会不会自己上厕所?老师对孩子好不好?孩子在幼儿园一天都干了些什么?
为了能让家长更清楚更全面的了解孩子在幼儿园的一日生活情况,我们就把一日在园的生活学习活动安排来告知大家。听了刚才的介绍,我想家长们对孩子们一日生活情况了解的更清楚了,希望家长们配合我们一起做好对孩子的教育工作。
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点,为了我们能更好地开展教育工作,我简单地介绍一下。
一、中班年龄特点:
1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟,中班为25~30分钟。
2、能动能静。反应快,动作灵活,活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行动,显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。
这些说明孩子适应了班级环境,对班级有了归属感,消除了陌生感。但是,这里有一个问题,就是中班的孩子好动,因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触,特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多,老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了,帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。
3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话,甚至不分场合和时间,甚至讨好老师,比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点,我们时刻要求孩子回答问题完整,能说一整句,就不说半句,能说半句,就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情,有些事情小孩子认为自己解决不了,告诉大人,这也是好事情,应该鼓励。
当然,孩子告状的时候,并不总是他有理,也不总是他做的对。这个时候,关键是大人的处理方法:大人在处理的时候一定要掌握原则,如果孩子告的对,要表扬,如果孩子告的不对,也要委婉的纠正。比如:现在有些孩子会把想象和现实混为一谈,有些家长说孩子爱撒谎,说大话,其实不是,是孩子希望这样,但是他不明白希望不等于事实
所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候,我们不能去指责孩子,而应该耐心告诉孩子哪些是真的,哪些是假的。要让孩子明白:告状≠有理。这样,孩子在遇到一些事情,就会根据情况,正确判断是否需要告诉大人来处理,而不是乱告状。
4、聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期,他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题,安排角色,独立游戏。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且,有了相对稳定的游戏伙伴,“铁哥们,好姐妹”。我们的孩子多聪明,可是麻烦哪儿来呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。
孩子产生攻击性行为的原因很多,比如:
一页轻轻翻书。看的时候,可用手指着画面内容一样一样的说。看完后,要把书合起来,并且封面朝上“送回家”。所以我们鼓励孩子从家中带来图书,并与伙伴分享,带来的图书最好是简单的绘本故事,有色彩鲜艳的图画和简单的文字(有一些家长带来了,唐诗,拼音,这些并不符合幼儿的年龄特点的书)我们组织阅读与讲故事相结合,还有部分孩子不会看书,也没有兴趣,喜欢看电视,并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
二、科学方面
科学领域包括科学和数学两部分,他的独特价值在于它对幼儿思维方式的培养,尤其是理性思维方式的启蒙。小朋友升入中班之后,学习能力、操作能力、表述能力增强了,所以在活动中,对小朋友的要求也不一样了。举个例子,比如说一个科学活动 “秋天的水果”,在活动之前,我们请家长和小朋友们一起收集了许多秋天的水果。家长可能觉得怎么每周科学活动都要我们带东西,其实现代教育提倡教师、幼儿、家(gmp是什么意思?GMP全称(GOOD MANUFACTURING PRACTICES),中文含义是“生产质量管理规范”或“良好作业规范”“优良制造标准”。)长共同成长,收集不是你找了让他带过来就交差了,当你们带孩子收集活动的材料时,这就是小朋友的,我们会看到这一页:“我们的约定”,希望爸爸妈妈填下来,将来这本本子保存下来,等到孩子长大了,知道和幼儿园有这么个约定是个很有趣的回忆。
11、下面说一下国庆节的放假时间和家庭作业,国庆节是放假7天,8号准时上课,这个假期要布置的作业就是锻炼孩子的自理能力,穿衣服,穿鞋子,背书包,搬凳子等,都要让他们自己做,国庆回来我们将会开展一个自能能力大赛,来展示宝宝的独立能力。
12、最后我们要宣布经过本班老师和领导的推荐,本班的家长委员会的家长是:范子昊的妈妈。大家掌声鼓励一下。
今天,耽误了大家许多时间,希望能通过此次家长会与家长朋友们达成教育共识。请大家继续支持睿智c班的各项工作,我们非常期待您的宝贵意见和好的点子。以后有什么事情可以直接与老师沟通,让我们为了一个共同的目标,携手并进!谢谢大家!
中班家长会的教师发言稿 篇16亲爱的各位家长朋友:
你们好!
感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会,你们的积极参与就是对孩子教育的重视,也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢!今天我们聚在了一起,无论谈什么都离不开一个话题,那就是我们的孩子。
所以今天的家长会主要内容是
一、上学期幼儿表现优势表现:
1、在上学期的冬季运动会拍皮球比赛和自理能力穿衣服比赛中取得第一名的好成绩
2、学期末的文艺汇演上,孩子们的演出非常精彩,圆满成功。
3、成语、古诗词掌握得不错,大部分孩子都能完整的背诵。
4、愿意与老师同伴交流,会正确使用礼貌用语。
5、对各类活动的积极性都比较高。
6、生活自理能力有了很大的提高,在自我服务和为他人服务上有了很大进步,很多孩子能胜任值日生的工作,如分碗筷、排椅子、玩具图书等
7、生活常规较好,表现在午睡、吃饭、喝水、入厕等各个环节有待提高方面:
1、自我管理意识较差,做事不能善始善终,需老师多次提醒
2、个别孩子自控能力较差,集体活动时注意力时间短
3、个别孩子生活卫生习惯还不是太好,做事不专注,吃饭、喝水、睡觉拖拖拉拉,需老师专门盯着才能完成
4、孩子合作意识有一定欠缺,发生矛盾常以告状或攻击性行为来解决取
5、孩子的倾听习惯不好,课堂上喜欢插嘴、抢话
6、个别孩子动手能力较差,如用剪刀、画画等
7、文明礼仪方面稍有欠缺,孩子没有足够的“轻”意识,如:轻声说话、轻拿轻放、轻声走路等
8、个别语言表达能力较差,不敢在集体前大胆表现自己
9、个别孩子迟到、缺席情况比较严重
二、本学期教育重点
1、培养孩子的阅读能力,让每个孩子都能在集体面前敢说,能说,会说
(良好的阅读习惯是孩子学习成功的重要条件。我们教室里有一个专门供孩子阅读图书的阅读区,里面了很多的图书,每周都有一定的时间轮流让孩子自由阅读。大家家里有好的图书也可以带来幼儿园给孩子阅读,我们会在每个月的月末让孩子带回去。我们都会每次给孩子教的新儿歌以及汉字,会在每周五下午让孩子将书本带回家,希望家长能抽出您宝贵的时间给孩子复习巩固,而汉字我们每次学了都会贴在教室的窗户上让孩子随时认读。另外每个月我们将进行一次“小舞台”交流活动,孩子将阅读内容通过讲故事、情景表演、扩编等形式表现,让孩子能够更加大胆地展现自己,并且提高孩子对阅读的兴趣。家长平时也要重视对孩子这一方面的教育,有空的时候多教给孩子一些正确阅读的方法,多带孩子去图书馆看看书,多跟孩子沟通。家长可以陪同孩子一起看书,孩子会一边看一边把自己对图书内容的理解讲出来,那么你就可以顺着他的想法往下延伸,跟他去聊,去讨论。可能很多家长会说我孩子在家根本安静不下来,不喜欢坐下来看书。那么你也可以选择孩子感兴趣的话题,在多种场合下多鼓励孩子去讲,去想象。久而久之,孩子的接触面扩大了,又觉得其实大人跟自己是零距离,很亲切,他自然就愿意多说话,表达能力就越来越丰富了。方法有很多种,只要你愿意去尝试,愿意去坚持,相信你的孩子也会成长的更好更快。)
2、提高孩子的文明礼貌教育,注重“轻”,如:说话轻、走路轻、拿放物轻等
(在幼儿园,我们常常会听到小朋友向老师告状“某某小朋友打架了、说脏话了;某某小朋友抢人家玩具了”,也常常会听到家长抱怨“我家孩子在家很没礼貌、我家孩子见人都不说话很害羞”等等。其实这些都充分体现了孩子的社会文明礼貌行为。那么我们应该如何教育孩子懂礼貌讲文明呢?首先,我们要让孩子学会使用礼貌用语。在日常教育孩子的过程中我们会教育孩子以使用“请”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等基础礼貌用语。其次,我们要求孩子要学会礼貌动作,如接物品要用双手,进教室要先敲门,与同伴交往不大喊大叫,不打扰别人学习、用餐、休息等。最后,我们会教育孩子要有谦让,如上厕所时要先让别人上好再上,不抢不挤不推人;有好吃的好玩的要愿意与同伴分享;排队要遵守纪律,不插队不抢先;在滑滑梯玩耍或者走楼梯知道要先让给弟弟妹妹等。孩子的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的。是家长的镜子,家长的一言一行都会深刻地影响孩子的一生。所以家长首先要规范自己的行为,给孩子一个学习的榜样。在生活中,如果成人用良好的行为去影响孩子,那么孩子也会养成良好的行为。除此之外,家长还要抓住去亲戚朋友家的机会,做好榜样示范作用,对孩子进行长期的、耐心的礼貌教育,相信只要家长老师共同进行持之以恒的教育,我们的孩子一定会是文明礼貌的先行者。)(教育孩子慢走路:如出外不乱跑,入园自己走上来时,慢慢走进教室不跑等)
3、注重孩子数学方面与动手能力方面的培养
(怎么样去发展孩子的数学能力呢?其实从身边的一点一滴开始延伸就可以了。比如在穿衣服时可以通过让孩子观察自己身上的衣服,来发展孩子对颜色、形状、种类的感知能力;在让孩子收拾玩具时,可以引导孩子有序摆放、有序,让孩子获得分类、点数等数学经验;在接送孩子的时候,可以启发孩子数数从幼儿园门口到自己教室要走多少步,让孩子知道距离跟测量的关系;诸如此类的例子,孩子会知道数学与生活是密切相关的,孩子会自然的产生探索能力,进一步提高孩子的数学能力。(我们也特意创设了一个数学区角,让孩子在玩中掌握数学知识,另外我班学数学的小朋友也多,这时家长在家也多引导孩子认真完成作业,并且进行一些延伸的知识学习,具体可问刘老师。)
那么我们再说说孩子的动手能力。孩子动手能力差的原因有几种:一是家长包办,总是担心孩子小不会做事,剥夺了孩子的动手权。二是缺少场景,孩子活动空间太小,这不许动那不许碰,玩具不许自由拿放。三是缺少机会,家庭孩子动手的材料少,玩具都是机械电动的,孩子缺乏动手材料。大家可根据这几方面进行培养:首先,培养孩子动手的习惯,自己的事情尽量让他自己做,一些简单的家务事也可以让孩子动手,比如照料自己养的鱼,浇花等。不要轻易责怪孩子事情做不好,告诉孩子做事的方法和要领,鼓励孩子持之以恒,千万不能半途而废。其次为孩子必要的条件。孩子渐渐长大,独立意识也会明显很多。可以给孩子做件小围裙,准备一些适合他们的小扫帚、小水桶、小喷壶等工具,调动孩子动手的积极性。(每个老师都知道画画等方面的学习是最能提高孩子的动手能力的,所以在家多准备一些纸,笔,剪刀等,让孩子每天涂画一张,动手剪自己喜欢的图物,我们也会在课后多进行有关方面的练习,也请家长为孩子准备一些图画本,勾线笔,放在书包或交给老师这,让孩子有空多练习。)孩子的兴趣并不稳定,也许今天喜欢做的事情明天就不喜欢了。因此要让孩子养成良好的动手习惯,就要经常提醒孩子做他该做的事,鼓励他持之以恒。)
4、下学期开始我们将实行双语教学,现在小学一年级就开始学英语了,所以我们要从小抓起。我们将会聘请外籍英语教师,英语教学将会穿插在每日的教学当中,每天都有一节课。那么希望家长平时也注重一下这个英语教学,可以教一些简单的单词给孩子,以便孩子更好的学习。
三、家长配合工作
如何把孩子培养成才?我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是“家园共育”。因此希望各位能配合我们做好一些工作:
1、为了让孩子能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,希望各位家长务必让孩子在9点以前入园。如因一些特殊原因迟入园,请您在教室外面轻声和孩子道别,让孩子单独进教室,不要影响其他孩子的正常活动。(如你的孩子入园时情绪不好请先安慰好孩子再进教室以免影响其他孩子的正常学习)(接下去可能会实行9:00后关门制度。杜绝孩子太迟入园)
2、每周五下午我们会把《小朋友的书》和《字宝宝乐园》发给孩子带回家,以便家长帮助孩子复习巩固这一周学过的内容,到周一早上入园的时候再带回来
3、为了孩子的安全,本学期我们将继续实行接送卡接送孩子的制度,每个家庭允许办理两张接送卡,一个学期只能补办一次。若你忘记带卡接送孩子,第一次可能允许你上楼,但你的大名会在第二天出现在门口通报批评,更会在周一早上的晨会上点名批评
4、家长请在每周日为孩子勤剪指甲,保持良好的卫生习惯
5、中班教学孩子们的操作活动相比较多了一些,请各位家长务必在晚上抽出时间帮助孩子完成当日老师布置的作业并复习巩固今日所学内容。
6、当班级要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了更好地开展各种教育活动而必须的资源。
7、请家长在家继续锻炼孩子自己的事情自己做,培养孩子良好的行为习惯,不要过于宠爱孩子。(每个班都有那么些家长对孩子百依百顺,怕孩子受一点点伤。我们班也不例外。比如说每天入园孩子说“妈妈送我进教室,妈妈帮我倒开水,妈妈帮我找椅子,妈妈帮我放书包”,家长怕孩子哭闹马上就去“帮忙”。孩子和小朋友闹别扭了,家长就会说“以后不要跟他玩了”或者“我帮你打他”的方式来安慰孩子。孩子做错事了,被妈妈或者爸爸批评了,另一方马上就过来维护孩子“你干嘛这样啊,我们宝宝这么能干,怎么会做错呢”。孩子是生活在社会里的,也要长大的。他们以后也需要面临种种困难和挫折,不能一辈子依靠在家人的庇护下成长。以后的孩子竞争更为激烈,他们不仅比才能,还要比心理素质和社会性能力,要能面对困难挫折和与各种人交往。所以家长必须教会孩子正确地处事方法,在一次次挫折中锻炼孩子的心理素质,这样才能让你的孩子更好的成长。
8、家园联系手册:每天提醒孩子上交,每天回家看看孩子的所学,适当复习内容,我们由于时间原因不会每天留言,但希望家长能及时向老师反馈孩子的一些表现和你认为孩子需要提高之处等。只有我们都重视孩子的学习,孩子才能进步的更快,为今后学习打下坚实基础。
9、每天把杯子带回家洗(原因)
10、我们班的家委会成员已经担任一学期了,由于工作原因个别成员不能及时参与到一些活动当中,时间比较少。所以今年我们这个家委会成员需要更换一下,有意愿有时间的家长可以报名,大家也可以相互推荐;
11、另外这个学期在4月份的时候我们还有一个家长助教的活动。就是请家长来当老师给孩子上课,课堂内容呢是跟劳动相关的,名额为两名家长。希望各位能积极报名,为孩子做个榜样。
最后,我想说非常感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,使我们个方面都有了一定的进步和改善。当然在我们的工作中还存在着一些不足,也欢迎家长们献计献策。如有意见请及时告诉我们,以便我们尽快改进,让我们的工作尽善尽美,让你们也更满意!
今天的家长会到此结束,如果你们还有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我们老师个别交流!
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