《天宫课堂第二课》观后感
当看完一部影视作品后,这次观看让你有什么体会呢?是时候静下心来好好写写观后感了。那么你真的会写观后感吗?下面是小编为大家整理的《天宫课堂第二课》观后感,欢迎大家分享。
《天宫课堂第二课》观后感1太空生活趣事多,航天员在太空中要生活六个月,也许你认为在太空中生活一定是快乐的,一定是艰难的。下面就来看一下三位宇航员——翟志刚、王亚平、叶光富在太空中都是怎样生活的'吧!
一提到生活,我就有疑问了,我们在地球上睡觉和在太空中有什么区别?因为太空中没有了引力航天员们睡觉要在睡袋里。有意思吧!
吃饭大家并不陌生,在太空中的水和饭都失去了引力会飘在空中,航天员可以在空中吃饭,太好玩了!
我喜欢宇宙,喜欢太空,祝航天员们早点归来,平平安安、身体健康,我们都期盼你们的归来!上了这一课我明白了我们从小就要树立远大理想,将来报效祖国,为了自己的梦想努力奋斗吧!
《天宫课堂第二课》观后感2今天下午,我们全体同学上了一节特殊的课,授课地点在空间站,授课教师是航天员,一节生动有趣的“天宫课堂”开始了!翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在轨介绍,展示了他们在中国空间站中工作、生活场景,演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。
其中,令我印象最深的是叶老师的空中转圈表演,我了解到了很多关于失重的知识。“天宫课堂”,让我再一次感受到了中国科技的`发达,同时,也激发了我探索太空奥秘的兴趣。唯有现在好好学习、奋发图强,日后才能展翅飞翔,飞向属于自己的未来!
《天宫课堂第二课》观后感3中国航天员真诚的邀请广大青少年在地面同步开展相关实验。从天地差异中感知宇宙的奥秘,让我们产生了极大的兴趣。这节神奇的.太空课引起了我强烈的好奇心,我一定要努力学习,将来为祖国的科技事业也贡献自己的力量。
《天宫课堂第二课》观后感4两千年前,屈原在《天问》中发出疑问:日月安属,列星安陈。正是因为有第一个仰望星空问宇宙有多大,问星辰为何运行有序,问地球是什么形状,我们人类的文明才能一步步拔高。
观看了《天宫课堂》后,让我对神奇的宇宙产生了更多的好奇和疑问。太空细胞学研究、太空转身、浮力消失实验、水球光学实验等,无不让我大开眼界,不仅拓宽了我的思维和认知的边界,也让我对科学有了更新的认识。
今天我们又开启了新的'天问之旅,而少年的你我是中国探索太空的见证者和参与者。夜空之下,群星璀璨,它等待着我们去探索。
《天宫课堂第二课》观后感5今天的天宫课堂,给在家学网课的我带来了无穷的新鲜感。航天员们变成“太空老师”,给我们讲解科学原理。最让我印象深刻的是液桥演示和太空抛物实验。在太空中,水在表面张力下,可以形成水桥,好神奇,我好想摸一摸水桥。我还看到王亚平老师将冰墩墩轻轻抛出后,冰墩墩会沿着原有的`方向匀速前进。哇,冰墩墩在太空会飞呢。太空简直太神奇了,我也好想拥有一场奥妙的太空之旅啊。
《天宫课堂第二课》(一个***号申请几个***:一个***可以注册一个***号。我们的***号在注册的时候是需要绑定的,一个***号只能绑定一个***号,因为***号需要进行实名认证,一个身份证只能注册一个。)观后感6今天的“天宫课堂”中,王亚平老师在太空失重环境下向我们演示了在地面很难见到的.物理现象,我深受这些美妙现象的震撼。比如液桥,当两滴液体连在一起而没有滴下来、当冰墩墩匀速笔直地飞出去,这些都让我觉得太神奇了!看后我深深觉得科学的力量是强大的,我以后一定要好好学习,增长更多的知识。
《天宫课堂第二课》观后感7小时候常常幻想宇宙的美好。那时,我不曾见过满天繁星,未曾领略过天空的浩瀚。抬头望去,城市的.灯光常常淹没璀璨星光。如今,虽无法亲身感受宇宙的奥秘,但天宫课堂将天地对比,带我们走进一个充满魔幻色彩的世界。
《天宫课堂第二课》观后感8这节“天宫课堂”让我再次感受到祖国的强大。这次太空之旅,不仅刷新了中国人在太空驻留时间的纪录,还开展了许多空间科学实验与技术试验,产出了高水平科学成果。“飞天梦永不失重,科学梦张力无限。”只要敢于有梦、勇于追梦,就能用智慧和汗水打造自己的`梦想飞船,飞向浩瀚星空!
《天宫课堂第二课》观后感9今天,我们在教室观看了“天宫课堂”第二课直播,航天员翟志刚,王亚平和叶光富在太空中给我们上了一节神奇有趣的科学课!
天宫课堂第二课包括四个实验,分别是:太空"冰雪"实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验。这些实验都让我眼前一亮!其中让我印象最深刻的`是太空抛物实验。航天员王亚平拿出可爱的冰墩墩向外抛出,冰墩墩并没有掉到地上,而是沿着原来的方向直线匀速前进,真神奇!
这次直播,为我们开启了神奇的太空之旅,让我们见识了神秘的宇宙世界,学到了很多课本上没有的知识。这令我不禁感慨太空真神奇,中国航天事业真强大!最后祝愿宇航员们圆满完成任务,凯旋归来!
《天宫课堂第二课》观后感10今天,在老师的带领下,我们看了天宫课堂,我觉得微重力平台的磁悬浮平衡和摄像头定位的功能很了不起。在日常生活中,也有许多这样严谨科学的`实验现象和知识,都需要我们一点点的探索,一点点的努力,才能像爱因斯坦一样做出伟大的发明,才能像牛顿一样发现万有引力定律,才能让别人看到我们的成功!
《天宫课堂第二课》观后感11今天,我观看了天宫课堂第二课,我怀着无比期待的心情再一次近距离感受到了太空生活,心情特别激动。其中让我觉得最神奇的情节就是王亚平老师做了一个非常漂亮的“冰球”。只见小水球慢慢地变成了一个“冰球”,但老师却说它摸起来是热热的`。我也好想摸一摸呀!可是王亚平老师说在陆地上是做不了“冰球”的,它只有在微重力的情况下才能完成。太空实验真是又神奇又有趣,好想长大后像他们一样勇敢地完成祖国神圣的太空任务啊!
《天宫课堂第二课》观后感12通过观看本次天宫课堂,我收获了许多知识。比如我知道了“完全失重”时重力并没有消失;地面物体受到的重力是万有引力的.表现;液体球结晶外观像“冰球”,实为“热球”;快速旋转会使水油在离心作用下实现分层;悬浮实验台可以通过喷气和磁悬浮控制……这次学习令我对外太空有了更多无限的遐想。
《天宫课堂第二课》观后感13星空浩瀚无比,探索永无止境。今天在在中国空间站天宫课堂第二课中,王亚平老师上演了天宫版点水成冰,王老师利用过饱和乙酸钠溶液,制作了一颗“冰球”。这让我对科技、对太空产生了浓厚的`兴趣。让我真切地感受到了中国航天的发展和国家科技的强盛,引发我对未来的无限遐想。以后我能不能成为一个航空人呢,我相信时间和努力会给我答案。
《天宫课堂第二课》观后感14伟大事业孕育着伟大精神。回望航天事业发展史,中国的航天事业从艰难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌业绩,在浩瀚太空中留下的是中国身影、中国足迹,在航天事业的.发展道路上留下的是中国精神、中国力量。这种精神与力量必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗,激荡起磅礴伟力,奋进新征程,逐梦新时代。
《天宫课堂第二课》观后感15今天收看了《天宫课堂》,航天员展示了好几项太空实验,其中有一个抛冰墩墩的试验特别有意思,冰墩墩在失重环境下,抛出去的运行轨道是直线的!跟在地球上的抛物线完全不一样,太神奇了。
科创教育的重要性:首先,这是在中国自己的空间站里面进行的太空实验,展示了中国强大的科技实力,作为中国人非常骄傲。其次,以地空直播连线的.方式,能让孩子直观的感受到科学的魅力,增强了对科学的兴趣。
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