读《听见颜色的女孩》有感4篇
当细细地品读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的读《听见颜色的女孩》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《听见颜色的女孩》有感1昨天翻开《听见颜色的女孩》这本书后，就再也放不下了。我被文中女孩深深地感动了，除了感动更多的是震撼。
文中的主人公—美乐笛：她不能说话，不能走路，四肢只能轻微动一动，她不能自己吃饭，不能自己去卫生间，真是值得同情的女孩，但是她坚强，乐观，而且非常聪明。美乐笛有超强的记忆力，她已经认识了成百上千的词语，只是嘴不能说，手不能动，无法表达，所以她的老师、同学、医生都认为她全无学习能力。于是，女孩儿美乐笛只能每天做同样的习题，记同样的字词，一遍又一遍。假使她能表达，那该有多好！
美乐笛的助理凯瑟琳发现了一种适合美乐笛的“心声”语音电脑。美乐笛终于可以跟别人交流、沟通了，当时她是怎样的心情，相信你应该可以想象的到。自从有了这种电脑后，她便慢慢地把自己的聪明表现出来了。美乐笛参加了学校组织的'“天才小子”比赛，它一路冲关，从校级到市级到国家级，真是不可思议。美乐笛一旦想做一件事，就一定坚持到底，真令我佩服。一个残疾人，她可以有这样的精神，我们应该向她学习。
感谢本书的作者莎朗?德蕾珀女士，她用第一人称写法把美乐笛写得如此深刻，一天的时间我感觉自己就像在书中悲美乐笛所悲，乐美乐笛所乐。感谢文中的美乐笛，她尝尽苦难却依然微笑面对生活。
看完这本书以后，我就想到了我自己，记得之前爸爸给我买来滑板并教我玩滑板，一开始我感觉很新鲜，很兴奋，爸爸扶着我，别提我玩得多开心了。爸爸去做自己的事情，让我自己好好练习，我一开始练着还好好的，可后来，我不小心摔了一跤，腿流血了，我哭得好伤心，我放弃了学滑板。我想我们身边也有一些人因经历一点点挫折就放弃最初的梦想。文中的美乐笛让我感觉惭愧极了，我决心一定好好练滑板。
读完这本书，我觉得它就像我的老师，因为它教会了我坚强，我会把这本书推荐给更多的人，让更多的人从这本书中汲取力量，让更多的人学会坚强面对自己的人生。（陈宇娜）
读《听见颜色的女孩》有感2一看书名——《听见颜色的女孩》，我就不由自主地产生了一读究竟的愿望，“颜色”都是用来看的，怎么能听出颜色呢？带着这个疑问，我迫不及待的读起书来。
听见坚强的颜色——绿色、蓝色。美乐笛是个脑瘫儿，连正常人最简单的上厕所、行走、吃饭都不能完成，但她凭着惊人的毅力利用语音电脑说话，进行学习，成绩甚至比一般的天才儿童都要好，这完全源于美乐笛的坚强。她有着惊人的聪明，但所有人都不知道。她的老(歧义是什么意思？歧义句意思就是：句子可以这样理解，也可以那样理解，但却不能确定究竟要表达哪种意思。)师，同学都认为她全无学习能力。
在这本书里，主人公经历悲惨命运，但仍坚持自己的目标，顽强不息的精神深深打动了我，她付出了比常人艰苦几十甚至几百倍的努力才能实现做一件我们常人轻而易举的事，但是她从来都不放弃，从来都没有气馁过，这种乐观向上、不屈不挠的'精神值得我们学习。每个人都有与众不同的方面，每个人都有不完美的地方，但他们都值得尊重，哪怕这种不完美再特别。
阅读《听见颜色的女孩》，阅读美乐笛的坚强，我仿佛听见了生活绚丽的颜色！
读《听见颜色的女孩》有感3颜色怎么能听见呢？颜色不是应该用眼睛看见的吗？然而在今年的暑假，我却读到了这样一本书《听见颜色的女孩》，它带给我无比的震撼和感动，也不禁让我深深思索：什么是完美的人生呢？我认为一个正常人实现自我价值，被别人认同你，这就是完美人生的体现。那么，试想一下，对于一个残疾人来说，什么才是完美的人生呢？
美乐笛，《听见颜色的女孩》主人公，一个脑瘫儿，她不能说话、走路，甚至坐在轮椅上也需要带子固定才不至于掉下来。在一些老师和同学的眼里，她就是一个没有学习能力的智障儿，有的同学还故意模仿她流口水的样子，恶意嘲笑她的外貌和智商。其实，她是全校最聪明的孩子，她有惊人的记忆力，她脑子里像是装了一台摄像机，一直不停地记录着她的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁，她经历的一切，但她无法将自己的感受表达出来。
可是，自从她拥有一台专用语音电脑，她的生活发生了天翻地覆的改变。她通过这台电脑疯狂的汲取各类知识，与别人沟通，回答老师的提问，说出在心里堆积成山的词语和句子。美乐笛，慢慢改变在同学心目中低能儿的印象。为了在学校举行的“天才小子”选拔赛中获胜，她每天在学校跟着凯瑟琳学习，放学后跟着V阿姨学习，晚上回到家自己学习。爸爸问她经济学、零售管理和体育运动方面的问题，妈妈考她花的名字和医学知识，即便是她最头疼的数学，聪明的美乐迪也在脑海中将它转化成图画故事，很容易就找出答案。美乐迪的付出得到回报了，她们的参赛小组获得了冠军。美乐迪优秀的表现让所有人震惊，也让所有人对她刮目相看。
美乐迪是不幸的，同时她又是幸运的。父母对她爱和关心让她享受到家庭的温暖；V阿姨对她的帮助和训练给予她生活的勇气和自信；凯瑟琳让她体会到朋友间的友谊。美乐迪身为一个残障儿，但她身残志不残，经过坚持不懈的努力，凭借自信乐观向上的精神取得了成功，获得了大家的`认可。而我们比美乐迪幸运很多，我们有健全的四肢，我们有健康的身体。我们更应该像美乐迪一样，面对嘲笑不自卑，面对困难不放弃，面对挑战不退缩，努力学习，用知识充实自己，让自己的人生逐渐走向完美。
霍金是大家都熟悉的一位科学家。有一次霍金演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问道：“病魔将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”大师脸上充满笑意，用他还能活动的3根手指艰难叩击键盘，显示屏上出现了五段文字：
“我的手指还能动”
“我的大脑还有思维”
“我有终生追求的理想”
“我有爱我和我爱的亲人和朋友”
“对了，我还有一颗感恩的心！”
现场顿时爆发出雷鸣般的掌声。
上帝给了他们一个残缺的躯体，而他们却通过坚持不懈地努力和乐观自信的人生态度取得了成功。从他们身上我明白了：每个人都不是完美的，但我们可以通过自己的努力实现自我价值，用自信、乐观的精神得到他人的认可，从而一步步走向完美的人生。
读《听见颜色的女孩》有感4美乐笛是一位患脑瘫的小女孩，她不能走路，要坐着轮椅;说不了话;没法自己吃饭，因为拿不起叉子;没法自己去卫生间……但脑瘫只限制了她的行动，而不能限制她的思想，她的脑子就像一台摄像机，一直不停地记录着她所听到的、看到的、闻到的、感受到的一切，而且似乎永远不会忘。成千上万的词语充斥在美乐笛的脑海里，可是她却没法把他们表达出来。她需要说话。
她目前在斯伯丁街小学上五年级。当然，不是和其他“正常”的孩子们一起，而是在一个特殊的学习集体——有着各种怪病的年龄不同的班级：H-5班里。H-5班的教室里有过各种各样的.任课老师，但的是生活老师，多得数不过来。生活老师通常是一男一女，男老师帮助男生、女老师照顾女生。他们的职责包括带H-5班的学生去上厕所(或换纸尿裤)，喂他们吃午餐，帮他们擦嘴，推着轮椅把他们送到想去的地方，还有拥抱他们。这个教室的墙壁图画让美乐笛感到恶心——全部都是笑脸，还有黄色的雪人、绿色的装饰雪花、棕色的花环、紫色和粉色的星星。学校的老师们似乎把他们——H-5班的孩子们当成了什么也不知道的废物。
但美乐笛证明了他们不是。她参加了校队的选拔赛，并以满分入选。还经过激烈的比赛，获得了地区赛第一。而就在赛队将要乘飞机到华盛顿的那一天，赛队的其他人却丢下美乐笛先行离开了。“那天刚开始的时候像水晶，可接下来却变成了打碎的玻璃。”不仅如此，他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……这已经不只是“打碎”了，而是一场恐怖的悲剧……
残疾人也是和我们一样有血有肉的人，我们不能像对待垃圾一样对待他们，而应该给他们温暖的关怀、热情的鼓励、真心的帮助，发掘他们的“超能力”，发现他们的长处。
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