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爱护公物主题班会通用15篇

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  • 2024-10-26 08:45
  • admin

爱护公物主题班会【通用15篇】

在我们的学习时代,大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧?主题班会有鲜明的主题和明确的目的,既是对学生进行教育的活动形式,又是使学生得到锻炼的活动方式。你知道如何准备一个主题班会吗?以下是小编精心整理的爱护公物主题班会,欢迎阅读与收藏。

爱护公物主题班会1

【活动背景】 图书角的图书,总是在经历了一段时间的翻阅后,有些破损。在让孩子体会喜爱图书、爱惜图书的同时,尝试让孩子在体会修补图书的不易中,更加爱惜图书。

【活动目的】探索修补图书的

【活动背景】

图书角的图书,总是在经历了一段时间的翻阅后,有些破损。在让孩子体会喜爱图书、爱惜图书的同时,尝试让孩子在体会修补图书的不易中,更加爱惜图书。

【活动目的】探索修补图书的`方法,知道知道爱护图书。

【活动准备】

1、粘和材料:双面胶、透明胶、浆糊等。

2、录音机,音乐磁带。

【活动过程】

一、开始部分

播放歌曲《小图书你别哭》,提问问题:歌曲中的小人书问什么哭了?后来它又为什么笑了?

二、基本部分

1、桌子上有许多书,我们来看一看这些书怎么了?这些书哪里坏了?

2、为什么这些书坏了?我们应该怎样爱护图书?

3、想一想:这么多书坏了怎么办?

4、这里有一些东西可以修补图书,你试试:用什么东西修补最合适?

5、幼儿修补图书,老师观察。

6、说一说:你是怎么修补图书的?

三、结束部分:你们修补的图书很漂亮,现在我们到图书角去看书吧,记住,要爱护图书,千万不要再让小图书哭了。

爱护公物主题班会2

活动目的:

1、知道爱护公物的重要性,培养学生爱护学校、社区、社会公物的意识。

2、培养学生良好的道德情操,努力做一个具有文明意识的现代小公民。活动准备:

1、情景剧必备的一些道具。

2、《美丽的石油基地》风景录像片。

活动内容设计:

一页翻图书。

根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的`事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”来设计本教学活动。

这是一个社会活动,“爱护小图书”是一个非常空洞的,但又是需要我们在日常生活中关注的一个问题,在每次的图书阅读中似乎都会涉及到一些这方面的注意点,如何通过形象、具体、生动的手段让小班的孩子情感产生共鸣,这是我对这个活动首先考虑的问题,但在当我走进教室,进行活动时发现,孩子们情感不投入,有些孩子看见老师扮演书宝宝还在那边笑,所以我们调整了策略,通过播放录音、观察图书宝宝封面来了解书宝宝伤心的原因,进而导入课题,同时也提高孩子观察能力。

我觉得我原来的教学设计可以进行这样的调整:

1.在最后可加入修补图书的环节。

2.在讨论的时候可引导幼儿多说说如何正确翻阅图书的方法。

3.在活动结束后,可以在图书架及每本图书上都做了相对应的颜色标志,让幼儿根据图书的颜色将放到相对应的位置。活动结束后,我们班的孩子对图书宝宝都爱护有加,轻轻地,一页页的翻书。这个习惯还需在以后的日常生活中进行。

爱护公物主题班会7

一.班会主题:爱护公共财物

二.班会目的:激发同学们爱我校园的职责感,认识乱丢垃圾、随意踩草坪等不礼貌的行为,会影响校园的环境。同时让同学们相互监督,相互提醒,明白如何做一个礼貌的大学生如何从点滴小事做起,关爱校园,同心协力共建完美绿色校园。

三.班会地点:南院食堂

四.班会时间:20xx年03月12日

五.班会负责人:

策划人:xx

负责人:xx、xx

六.班会参加人员:会计xx班全体同学,辅导员

七.班会前期准备:

1.购买此次班会所需材料

2.班干部排练排练与主题活动有关的节目

3.班干部提前三天给同学们通知班会的资料和要求

4.班会地点布置

八.班会流程:

1.主持人发表活动前言

2.宣传委员宣布班会正式开始

3.班长发言,提出了此次班会活动的目的爱护公共财物

4.班干部表演小品,凸显出本次班会的`主题

5.主持人搜集同学们对保护环境的推荐

6.“同心协力”小游戏,五人为一组相邻两人的腿绑到一起,要求参赛者相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分,当然也不能低于脚裸,看哪一组先到达终点

7.分小组写爱护公共财物的条约

8.龙酉凤演唱歌曲《奉献》

9.全班同学爱我家园,爱护公物的签名大行动

10.对游戏获胜者颁奖

11.辅导员对本次班会进行点评

九、预期策划效果:

班会气氛浓烈,通过与同学们的进一步交流、小游戏以及节目表演,激发同学们爱我校园的职责感,认识乱丢垃圾、随意踩草坪等不礼貌的行为,会影响校园的环境。从点滴小事做起,关爱校园,同心协力共建完美绿色校园都表示要提高自身素质,加强自身修养,树立大学生新形象,为学院营造良好的学习生活环境贡献自己的力量。

十.班会注意事项:

1、班会按时进行

2、班会成员按时到场

3、有较完整的班会记录和班会材料要充分

4、班会秩序维持较好纪律

5、持续班会场地清洁和活动气氛

爱护公物主题班会8

活动目的:

1、加强公物意识,知道爱护公物的重要性。

2、培养学生良好的行为习惯。

活动过程:

同学们,爱护公物是一种美德,损坏公物是可耻的行为。今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会,希望同学们有更多的收获和体会。

1、让学生观察教室里被损坏的课桌和地柜。

讨论:课桌和地柜的损坏给我们学习带来了什么不便?

模拟表演:一个同学坐在被损坏的课桌上学习,字怎么也写不好,最后还因为椅子不好摔倒了。

让学生汇报班级桌椅、地柜的损坏情况。

教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。

2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。

我们班的同学都特别棒,特别有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?同桌讨论。

学生交流回答。

师:我们可以这样来爱护我们的课桌椅:保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

3、除了教室里的公物以外,校园里还有哪些公物呢?

师:校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。

让学生交流平时看到的.校园损坏公物的行为。

对于公物,我们应该怎么样来做?怎样做才是一个爱护公物的文明学生呢?

学生回答,教师总结:

不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。关门窗时要小心,以防打碎玻璃。要爱护门锁,做到人走关窗锁门。节约用电,不随便开关电灯,做到人走灯灭。不浪费自来水和纯净水,水用完后立即关好水龙头。班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,不乱拿别班卫生工具,借用的工具用完要及时送还。爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画乱撕。爱护草坪、花坛、树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。

活动总结:

同学们,爱护公物是我们的责任。我们应该从身边的小事做起,从现在做起,做一个爱护公物的文明学生。同学们,“爱护公物从我做起”主题班会到此结束!

爱护公物主题班会9

活动目的

1、认识纸的性质,知道纸易破、易皱、会浸湿。

2、学习词汇:撕纸、团纸、争、让、撕破。

3、教育幼儿爱护图书。

活动准备

白纸、彩纸、浆糊、花布、水,两本破损的图书,新图书若干,碎纸粘贴画若干。

活动过程

一、晨间活动

1、在教室内组织幼儿欣赏美术作品,并与幼儿谈话,让幼儿知道这些作品都是用碎纸粘贴而成的,并讲解制作方法。如粘贴画《美丽的花草地》制作方式是:用绿色纸撕成小草状,一头尖,一头宽,多撕一些,用浆糊把它粘在白纸上就成了绿草地,再用红、黄、兰等各种彩纸撕成花,贴在草地上,这样花草地就制作成了。

2、组织幼儿进行早锻炼,模仿小动物动作,如:小兔蹦蹦、小鸟飞飞、青蛙跳跳等。

二、手工活动

1.碎纸贴画。欣赏过美术作品“碎纸粘贴画”后,启发幼儿撕纸,粘贴自己喜欢的`作品,如花、草、树、小动物等,让幼儿自己讲述制作过程。丰富词汇:撕纸。

2.团彩纸球。发给幼儿各种彩纸,示范后,让幼儿制作彩纸球。丰富词汇:团纸。

3.小实验:出示美丽的花布,告诉幼儿:“老师想用花布来贴画和团彩球。”请幼儿来帮忙撕布、团布,得出结论:布不容易撕破,也团不成彩球。

与幼儿一起做浸湿的实验,将布、纸都泡在水里,得出结论:纸湿了更易破。

教师小结:纸不结实,容易被撕破、揉皱,而花布不容易撕破,也不容易揉皱成团,纸湿了更容易破。

三、语言活动

1.看图讲述《图书是我撕破的》。

出示图1,提问:书架上有什么?谁来了?他们想做什么?发生了什么事?

出示图2,提问:老师走来问什么?小明和小强是怎样回答的?图书撕破了怎么办呢?(启发幼儿讨论回答)

出示图3,提问:图书补好了,他们是怎样看图书的?请幼儿举手回答,教师给予引导、启发。

教师完整讲述图片一遍,丰富词汇:争、让,并让幼儿根据这两个词的含义做动作。教育幼儿,做错了事要勇敢地承认,要爱护图书。

2.学习儿歌《爱护图书》。

出示图书,提问:小图书好看不好看呀?你们看的时候应该怎样翻?小朋友拿图书和放图书时应该怎样做?

请幼儿举手回答,让幼儿了解熟悉儿歌的基本内容。

教师示范朗诵儿歌,然后教幼儿学念儿歌:

小小图书真好看,仔细瞧来慢慢翻。轻拿轻放爱护它,小朋友们心喜欢。

教育幼儿爱护图书,轻拿轻放,不损坏,不乱扔。

3.讨论:

(1)纸都能帮我们做什么?

(2)我们周围还有哪些东西是纸做的?

(3)如何爱护纸做的东西?教师、幼儿一起修补图书。

小结:图书是我们小朋友的好朋友,它能教我们讲故事、学儿歌、看图说话、做游戏……,我们一定要爱护它。

四、户外活动

目的:锻炼走步和识别事物的能力,教幼儿轻拿轻放图书,并摆整齐。

准备:将四本不同的图书在场地中间放成一排,在场地的终点处也摆放上同样的四本图书,但排列顺序不同。

玩法:幼儿分成4组,站在起点处。

游戏开始,老师发出信号后,幼儿向前走直线,走到场地中间拿起自己面前的一本书,再继续向前走到终点处,找出与自己手中相同的图书,立即跑回起点,按教师指定的地点轻轻放好图书并摆整齐。然后游戏重新开始。

规则:必须将图书找成对后才能返回。场地布置如图:附图

附:看图讲述《图书是我撕破的》文字说明

1.书架上有本新书,小明想看,小强也想看,两人都伸手去拿这本新书,一不小心,“嘶……”的一声,新书被撕破了,两人吓得你看看我,我看看你。

2.老师走来问:“新书是谁撕破的?”小明和小强争着说:“是我撕破的。”老师说:“图书撕破了,多可惜!应该怎么办呢?”小明和小强说:“让我们把它修补好吧!”

3.小明和小强很仔细地把撕破的书修补好了,他们两人在一起看书,看得真高兴。

爱护公物主题班会10

活动目的

(1)培养学生良好的道德情操。

(2)加强对学生社会文明行为的培养,立志做一个文明守纪的人。

(3)加强公物意识,知道爱护公物的重要性。

(4)培养学生的团队精神和集体荣誉感。

活动时间

20xx年02月27日

活动地点

高二·三班

主持人

活动过程

女:同学们,下午好!

男:很高兴与大家相聚在2.3班这个温暖的大家庭。

合:今天,我们班会的主题是:“爱护公物,从我做起。”

男:同学们,请低头看看我们的“良朋”——课桌椅,有的已被同学们涂改得面目全非了。如果桌椅有情,它们也非伤心落泪的。

女:同学们,再看看校园运动场四周的围栏吧!它们那些钢铁铸成的肋骨也被大家无情地折断!

男:无论在班级、在学校或是在社会其它公共场所,我们都应该自觉遵守社会公德,爱护公共财物。

女:我相信每位同学都知道应该爱护公物,但是大家的做法却与认识相去甚远。

男:您是否有以下同学的经历呢?

一、小品

大强:小明,快传球,我要灌篮了!

小明:给你!

大强:好的,看我的……

(此时,大强纵身一跃,强劲的弹跳力加上2米几的身高,小强的手已超过篮框。“砰”一声,大强用力把球灌进了篮框,但他为了向大家展示自己的高超的灌篮技术,用手抓住篮框,迟迟不肯下来。)

大强:怎么样,有谁不服的,来找我单挑。

(“吱吱……”篮框的螺丝松了。“啪!”大强连同篮框一起掉到了地上。)

同学们:哎呀,篮框让大强给吊坏了。

大强:小明,快溜……

(一溜烟,小明和大强消失在篮球场上。)

二、(积极发言与讨论)

男:通过刚才的演说,大家飞外,如果每个人都只顾自己随兴,终会为别人造成许多不便,害人害己。请大家畅所欲言,谈一谈危害所在。(同学自由发言。)

女:是的,爱护公物人人有责。

女:为了我们学习、生活的环境更加美好,男:为了使我们日后学习生活中有一个约束行为的行为规范,本班决定制定一项“爱护校园公物十大公约”,请大家积极发言。(同学们热烈讨论发言。)

三、请同学朗读

爱护公物是一个人高尚道德之所在,爱护公物是一个人崇高品质的体现,爱护公物是一个人美好心灵的写照。爱护公物能显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质,反映一个国家的精神。

爱护公物,从我做起。挪动桌椅,小心翼翼;

爱护公物,从我做起。开门开窗,轻手轻脚;

爱护公物,从我做起。花草树木,切勿攀折;

爱护公物,从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;

爱护公物,从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨;

爱护公物,从小事做起。不要让扶手护栏身首异处;

爱护公物,从身边做起。随手关灯,节约每一度电;

爱护公物,从身边做起。拧紧水龙头,节约每一滴水;

爱护公物,从身边做起。捡起地上的纸屑,保持环境卫生。

破坏公物,暴殄天物,必须制止;

破坏公物,亵渎文明,应该批评;

破坏公物,心术不正,应该指出;

破坏公物,伤天害理,坚决斗争。

要像爱护自己的眼睛一样,爱护公物;

要像珍惜自己的眼睛一样,珍惜公物;

让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动;

让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯;

让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。

爱护公物,从身边做起,从小事做起,从我做起。

四、请同学演讲文明史记

古德云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟贤惟德,可以服人。”贤德的人,不但具有知善知恶的良知良能,而且不轻忽小善之德、小恶之害,能够真正断恶修善,所以令人心悦诚服。可是我们身边如下现象却时有发生:水龙头没有关紧,哗哗流水;水槽经常不通,垃圾杂物堵塞期间;窗台随意堆放杂物;课桌任意涂抹;白花花的米饭随手倒掉;阳光灿烂时,室内却是长明灯……

没有人希望或愿意承认自己是一个不文明的人。因为在大是大非面前,我们都表现得很有素质。但面对“小恶”,我们总认为那是很平常的小事,没什么大不了的,其实不然。就个人素质形象而言,不管有何种借口,那些不雅的“小恶”行为,都在一点一滴地渗进周围人对你的`看法之中,慢慢地淹没你本该良好的形象。而作为社会生活的一分子,我们没有任何理由去破坏别人努力的成果。

“一屋不扫,何以扫天下”,要想成大事,必先做好小事,从自身做起,从身边做起。我们育明高中的所有设施,都是我们教育教学所必需,是我们大家共同拥有,共同享用,要靠我们大家共同维护,对于我们学生

来说,爱护公物要落实到生活中的小事上,例如,注意关水龙头和电灯,不在课桌上乱刻乱画,不践踏公共草坪,爱护学校的体育器材,放慢去食堂的脚步,为自己和他人营造一种安静的学习氛围……这些小事都体现了公德意识。要时刻牢记,公物不是你脚踹的靶子,也不是练拳击的陪练。要管住我们的手,管住我们的脚,克服掉不良习惯。

中国是世界文明古国,自古以来就是礼仪之邦,长期积淀的传统美德形成了我们特有的道德观念。“爱护公物光荣,破坏公物可耻”的观念深入人心。我们中学生,是未来的国之栋梁,更应遵守社会公德,发扬爱护公物的传统美德。人无德不立,国无德不兴,公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴亡盛衰。公民是否爱护公共设施反映了一个民族的素质,反映了一个国家的文明程度,对于一个学校来说,公共设施的爱护状况反映了一个学校校风的好坏,同样也反映了同学们的道德素质的高低。

文明是一张纸的厚度,这样椅子上不会留下你的鞋印;文明是一小步的距离,这样垃圾桶周围不会再有垃圾;文明是一个手势,这样公共场所不会有人介意你的声音。文明就在我们身边的每一件小事里,文明就在我们为人处事的态度里,文明就在我们对公物、对环境的爱护里。

播下一个动作,便收获一个习惯,播下一个习惯,便收获一个品格。同学们,校园是我家,管理靠大家,告别不文明行为吧,共同爱护我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来,为我们美好的校园增光添彩!

播下一个动作,便收获一个习惯,播下一个习惯,便收获一个品格。同学们,校园是我家,管理靠大家,告别不文明行为吧,共同爱护我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来,为我们美好的校园增光添彩!

女:同学们,我们今天的班会就进行到这里,男:但“爱护公物”的各项工作将永远进行下去。

合:我们相信,您的自觉将换来我们更舒适的学习生活环境。

爱护公物主题班会11

【活动目标】

1、让幼儿飞外如何爱护图书,并知道要一页一页地翻看图书。

2、养成幼儿爱护公物的良好习惯。

【核心要素】

图画书 要爱护 轻轻翻 细细读

不弄脏 不损坏 书小弟 乐开怀

【活动准备】

图书木偶 、图书若干本

【基本过程】

(一)导入活动:

为引起幼儿对活动主题的兴趣,教师提问:。

1、“小朋友,你们听到咱们班上有谁在哭吗?”(由一位教师把图书木偶藏在书柜后面,同时为木偶配上哭的声音)

2、教师带领小朋友四下寻找,找到了声音传来的方向——书柜后面。教师朝着柜子后面轻轻地问道:“你是谁?你为什么哭呀?”

3、是我!我是书小弟,以前,我也是好好的一本书,每天都有好多的小朋友跟我一起玩,他们对我可好了,他们总是把捧在手里,一页一页的.翻开来读,那时,我天天都好快乐啊!可是,自从我遇到了一位不爱护我的小朋友,我的好日子也就结束了,他不但在我的书页上乱涂乱画,而且还把我一页一页地撕了下来.就这样,我再也不是一本好书了,小朋友们也就不再跟我玩了。”

(二)关键步骤:

1、讨论:“书小弟”为什么哭了?我们应该怎样来帮助他?

2、教师带领幼儿一起动手修补图书。

引导幼儿用胶水、胶条、钉书机等工具修补图书,尽可能发挥自己的能力,用各种办法把图书修补好。

3、修补完图书以后,由一位教师扮演“书小弟”,笑着走到小朋友们跟前,对小朋友说道:“谢谢你们把我修补好了,现在我又可以同你们一起玩了。”

(三)巩固看书时的礼仪要求。

1、教师:“小朋友,你们进入图书区该怎样看书呀?”

2、教师引导,幼儿讨论,总结出进图书区应尊守的规则。

活动延伸:

1、美劳活动:修补图书

2、音乐欣赏:《小人书不要哭》

3、引导幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》,然后提问:

4、(1)依依是怎样看书的?

(2)明明是怎样取书的?

爱护公物主题班会12

活动目的:

1、让学生知道公物是为大家服务的,大家都应当爱护。

2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。

活动过程:

一、课件展示一组教室的美图

同学们,看这是哪儿?对,这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮,整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……还有书柜。我们的教室美不美?美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音,请听《桌椅的对话》。

二、听录音和桌椅受损的照片引入:

1、听录音《桌椅的对话》

男(愁眉苦脸的):唉……

女(关切的'):怎么啦,桌子哥哥,唉声叹气的?

男(气愤的):我实在受不了了!我一天到晚为小主人服务,可是他呢?在我身上用铅笔乱刻乱画,把我弄的脏脏的,也不给我洗个澡!真是可恶极了!

女(委屈的):唉……我的主人是淘气的男生,上课时,他不认真听课,整天把我摇来摇去,有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了,就要断了!

2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。

3、看到了这几张桌椅的照片,刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨,你知道了吗?

4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。

三、引出班会主题——爱护公物,美化校园

今天就让我们来开一个:爱护公物,美化校园的主题班会。爱护公物,是我们美好心灵的体现,只有爱护公物,我们的教室和校园才能永保美丽。

四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。

1、我们班的小朋友们都特别有爱心,有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?同桌讨论。

2、学生交流回答。

3、师小结,我们可以这样来爱护我们的课桌椅:保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

五、动手学习怎样爱护桌椅。

1、现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗?那么大家都做得到吗?说得好不如做得好,让我们赶紧来练习一下。

2、一生示范。学生评。师小结。

3、全班练习。师巡视指导。师小结。

六、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。

1、我们的教室宽敞明亮,除了由桌椅构成之外,还有许多的物品,它们都是为我们大家服务,都是要靠我们大家来爱护的,前面我们说了,它们都有个共同的名字:公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物?

2、教室里有那么多需要爱护的公物,那么校园里呢?还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢?

七、拍手念儿歌

1、让我们来学习一首儿歌,这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。

2、师领读1遍,生自读1遍。

《爱护公物人人夸!》

小朋友讲文明,爱护公物我能行。不在桌上乱刻画,挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚,一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕,扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折,爱护公物人人夸爱护公物人人夸!

八、班主任小结。

同学们,公物是为我们大家服务的,需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗,等等。这些事情看起来小,看起来简单,可是意义却十分重大,也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美,心更美,就让我们行动起来,爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起,让校园在我们每个同学的精心呵护下变得更加的美丽,好吗?

爱护公物主题班会13

一、背景:

寻找公物被破坏的迹象。(课桌文化:圆珠笔、钢笔、修正液椅子上、桌子里都有,有些文字则是由刀刻在桌面上,形成了永久的痕迹;有同学随意踩踏草皮;有同学用脚踢门、开水龙头、电灯人走后不关等等,试问,如果是你家的椅子,今天坏一个明天坏一个,你的父母会开心吗?即使父母没有说,你家是不是也蒙受了不应有的损失?)

二、目的:

激发同学们爱我校园的责任感,认识乱丢垃圾、随意踩草坪等不文明的行为,会影响学校的环境。从点滴小事做起,关爱校园,同心协力共建美好绿色校园。

三、活动准备:

1、班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求,每人预先写发言稿;

2、准备会场布置,书写主题词:学校是我家,关爱靠大家。

3、会议记录:副班长。

4、会后将每人的发言稿收齐,选择数篇出黑板报选用。

四、主题班会活动过程:

一、主持人讲开头语。

我们的学校是一所园林式绿色校园。我们的校园布局合理,美丽整洁。我们在这样的环境里学习,深感快乐幸福。

“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之义”。身为尹庄中心小学一学子,我们又该为学校做点啥?今天我们就以“爱我校园,从我做起”为主题召开一次主题班会,为学校的环保出谋划策,并身体力行,关爱我们美好的校园!下面就请大家敞开心扉、畅所欲言吧!

二、对破坏公物的这种现象进行大讨论

主持人:在我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言,大胆揭发。

三、班主任点评,并作简单总结:

校园里的一切设施,都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物,十个同学不爱护公物,一百个同学不爱护公物,那我们的校园将不成其校园,也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的`需要,学生阶段是学习知识,更是学会做人的黄金时期,这一时期良好习惯的形成,对今后步入社会,成家立业,立于社会都不无裨益的。成功是好习惯的积累,有了好习惯,它总有一天会生辉,会把人照得光亮美丽。人为损坏公物的行为将为社会不容,将为人们所不齿。在学校,践踏草皮,拳打脚踢,不用钥匙开门,把门损坏,开水龙头、电灯人走后不关的现象,用小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为,但却是令人深恶痛绝的行为。

爱我家园,人人有责,刻不容缓。

四、分小组写爱护公约的条约:

主持人:爱我校园我们应该怎么做呢?请同学们以小组为单位讨论并编写一份爱护公约。

由学生小组的公约整编后的公约如下:

爱护公物的公约

1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。

2、关门窗时要小心,以防打碎玻璃,不准用脚踢门,要爱护门锁,做到人走关窗锁门。

3、节约用电,(歧义是什么意思?歧义句意思就是:句子可以这样理解,也可以那样理解,但却不能确定究竟要表达哪种意思。)不随便开拉电灯,做到人走灯灭;不浪费自来水和开水,水头用完后立即关好。

4、班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,不乱拿别班卫生工具,借用的工具用完要及时送还。

5、爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画,更不准将书刊上的页撕下。

6、爱护黑板报的字画。

7、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施;做实验时,要在教师的指导下进行,爱护实验仪器和用品及室内设备。

8、爱护草坪、花坛、树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。

9、要爱护学校的一切设施,不乱画、乱刻,不爬墙栏、不攀登建筑设施。

10、要爱护宿舍财产,搞好卫生。

五、全班同学爱我家园、爱护公物的签名大行动。

六、班主任小结:爱护公物人人有责,从我做起,从今天做起,希望同学们能将签名的意义真正落实到实处。

七、主持人结束语:

八班的每个成员(包括老师在内)都是好样的!从我做起,从现在做起,从小事做起;言必行,行必果;众心齐,泰山移。我们的明天一定会更美好!

爱护公物主题班会14

活动目标

1让幼儿飞外如何爱护图书,并知道要一页一页翻看图书。

2养成幼儿爱护公物的良好习惯。

3大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

4初步培养幼儿有礼貌的行为。

教学重点、难点

重点:知道为什么要爱惜图书

难点:怎么样修补图书

活动过程

一导入

1引起幼儿对活动主题的兴趣,由一教师在幕后扮演书小弟,同时配上哭的声音。

2教师带领幼儿寻找哭声,并用同情的.口吻询问。

3书小弟讲述哭泣的原因。

二关键步骤

1讨论:“书小弟”为什么哭了?我们应该怎么样来帮助他?

2教师带领幼儿一起动手修补图书。

引导幼儿想办法把图书修好。

3 修补完图书后,教师扮演的书小弟笑着走到小朋友面前谢谢小朋友。

三结束

教师引导,幼儿讨论看图书遵守的规则。

活动延伸

1 美劳活动:修补图书。

2 音乐欣赏:《小人书不要哭》

家园互动:

1 请家长在家长帮助幼儿养成良好的阅读习惯。

2家长带孩子一起修补家中破损的图书。

教学反思

1 孩子对导入环节最感兴趣,从孩子同情和专注的目光中可以看出。

2 活动成功之处在于孩子了知道为什么要爱护图书。

3 需改进之处:孩子的参与性不够

爱护公物主题班会15

班会目的

1、飞外为什么爱护公物和如何爱护公物。

2、以教室为中心,了解班级公物和校园公物有哪些。

班会准备

1.准备视PPT。

2.用色彩鲜明的粉笔写上主题名称。

班会方案设计

一、导入语

二、了解公物

1、班主任告诉学生什么是公物。

2、让学生说一说明白哪些公物。

3、班主任补充资料。

4、出示班级和校园公物的照片。

三、爱护公物

1、陈述最近发生的`两件破坏公物的事情,以及是如何赔偿的。

2、播放视频,学习如何爱护公物。

3、结合同学们经常接触的公物,说一说怎样爱护公物。

4、宣读校园制定的爱护公物章程。

四、班会活动。

反思

从自己做起,爱护公物。

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