弘扬和培育民族精神（精选13篇）
弘扬和培育民族精神 篇1【教学目标】
情感态度与价值观
教育学生飞外每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神，并在新的时代条件下，要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容，使之在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌，努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
知识与能力目标
通过教学，使学生理解民族精神是民族文化的精髓，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。使学生明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
过程与方法
结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨
【教学重点和难点】
重点： 民族精神，生生不息
难点： 民族精神我传承
【教学准备】
课件、课堂练习、学案
【教学过程】
导入新课: （多媒体播放）
通过播放“红军长征”“抗洪”“原子弹***”“载人航天”……等图片，来反映中华民族面临种种巨大的困难，从不退缩，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起的最重要原因就是我们的伟大的民族精神。
讲授新课：
（一）小组协作，自主学习
每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：
1、民族文化的精髓是什么？
2、我国的民族精神是什么？
3、当代中国，爱国主义有着什么样的时代特点？
4、中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过的主要原因是什么？
5、新中国成立以来，我国的民族精神又有哪些新的体现？
6、如何弘扬和培育民族精神？青少年又该怎么做？
（二）课堂讨论，解答疑问
宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。
讨论一：
鲁迅话：见课文p68
你认为“中国的脊粱”是什么？请用具体人物或事件加以说明
教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言，归纳出答案。
讨论二：
戴望舒诗：见课文p68－69
这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达了诗人什么样的情感？
先以小组为单位讨论，再请部分学生发言
讨论三：
毛泽东话：见课文p70
1、请用自己的语言解读毛泽东的这段话。
2、你能说说长征精神到底是什么吗？
先以小组为单位讨论，再请部分学生发言
讨论四：
如何弘扬和培育民族精神？
教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言，归纳出答案。
（三）情感升华
感受中华民族精神：填写表格：见课文p69
【课堂训练】
当堂完成巩固练习
弘扬和培育民族精神 篇2）
）
2、中国***在领导全国人民进行革命、建设和改革的过程中，不断结合 和 ，为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步 和 了中华民族精神。（ 页）
这里可以结合党在不同历史时期形成的时代精神来认识，要特别注意理解抗战精神、载人航天精神、青藏铁路精神等民族精神的内涵。
3、列举反映我国民族精神的名人名言
答：天下兴亡，匹夫有责;鞠躬尽瘁,死而后已;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;敬业乐群,公而忘私。
4、中华民族精神生生不息，在不同的时期有不同的内涵和表现。我国革命建设和改革时期有许多体现民族精神的表现，请举例。（ 页）
答：在革命战争时期形成的民族精神有： 。
新中国成立后形成的民族精神有： 。
5、中华民族的民族精神的主要内容是什么？（ 页）
答：在5000多年的历史长河中，中华民族逐步形成了以 为核心的 、 、 、 的伟大民族精神。
6、中华民族的民族精神有何作用？（或为什么要弘扬和培育民族精神?或弘扬和培育民族精神有何重要意义?或民族精神对实现民族振兴的意义） （ 页）
答：（1）民族精神是中华民族的 ，是中华民族赖以生存和发展的 。a靠着民族精神的支撑，中国人民改造了 ，抵御了 ，延续了伟大的 ;b靠着民族精神的支撑，全国人民在党的领导下，争取到民族的 ，推翻了反动统治，建立了新中国，实现了 。
（2）民族精神对内具有 的作用，对外具有 的功能。高昂的民族精神从来就是衡量一个国家 的重要尺度。
（3）在我国 的关键时期，继续弘扬和培育民族精神，全国各族人民才能形成 ，团结一致，不畏艰难，以自强不息的精神不断夺取新的胜利，把的美好 蓝图变成活生生的现实，展现中华民族的伟大风采。
7、我国的社会主义现代化建设包括 、 、 三个方面。（ 页）
8、文化建设与民族精神的关系(或：在文化建设中为什么要弘扬和培育民族精神) （ 页）
答：（1） 是我国社会主义文化建设极其重要任务。
（2）大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的 ，促进社会主义 。
注意：文化建设的主要内容是：社会主义精神文明建设
9、（1）先进文化的含义： 。
（2）发展先进文化的根本任务是： 。（ 页）
10、怎样在文化建设中弘扬和培育民族精神？（国家的角度谈弘扬和培育民族精神）（ 页）
答：（1）弘扬和培育民族精神，要以 为指导。这一指导思想是我们进行文化建设的“主心骨”。（只有坚持这个“主心骨”，才能牢铸我们伟大民族的 ，在全社会形成 。）
（2）弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘 。
（3）弘扬和培育民族精神，必须充分汲取 。
（4）新时期扬和培育民族精神，最重要的是坚持 ，结合时代和发展要求，不断 。
11、如何对待传统文化？（ 页）
答：对待传统文化要充分汲取中国传统文化的 ，继承中华民族的传统美德，使民族精神世世代代得以 。(取其精华，弃其糟粕，古为今用。)
12、如何对待外来文化？（ 页）
答：对待外来文化要以博大的胸襟和开阔的视野，大胆 世界各民族精神的精华，使中华民族精神不断焕发出新的生机和活力。(不能崇洋媚外，照搬照抄;不能排斥一切外来文化，搞自我封闭，要洋为中用。)
13、改革开放以来，体现时代色彩的民族精神有
答：竞争意识;民主法制意识;求知精神;开拓创新精神; 。 14、青少年应怎样弘扬和培育民族精神？（ 页）
答：（1）要以 的态度，自觉接受民族精神教育。（注意：自觉接受民族精神教育包括：a中国历史和国情教育;b优秀文化和传统美德教育;c革命传统教育;d现代化建设和改革开放成就教育。）在学校各学科学习中，可结合学科内容理解民族精神的内涵；还可阅读一些优秀的历史文化读物，从中感悟我们伟大的民族精神。
（2）在学校生活中， 是我们培养民族精神的有效途径。
（3）青年学生弘扬和培育民族精神更多的是表现在 。我们要从树立 做起，从确立 做起，从 做起，从 做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。
15、弘扬和培育民族精神的实践活动的事例：
答：a组织开展有关民族精神的演讲、知识竞赛或文艺演出;b组织参观爱国主义展览;c观看爱国主义影片;d聆听革命老人讲革命传统故事等
16、弘扬和培育民族精神的实践活动有何意义？（ 页）
答：我们要主动开展多种形式的社会实践活动，在享受实践乐趣的同时，增强 ，培养 的思想品质，提高 能力，亲身体验 的现实意义。
17、中学生怎样以实际行动弘扬和培育民族精神? （ 页）
答：我们要从树立 做起，从确立 做起，从 做起，从 做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。（或者：①树立远大的志向和正确的信念；②热爱科学，尊重知识，乐于探究，积极参加社会实践，勇于创新；③努力培养求知上进，不断进取的品质；④ 热爱祖国，立志成才，报效祖国。）
三、巩固练习：
1、在我国，弘扬和培育民族精神（ ）
①有利于全体人民保持积极向上的精神状态 ②决定着中国特色社会主义经济的发展
③是政治文明建设的核心内容 ④对实现中华民族的伟大复兴具有重要意义
a、①② b、②③ c、①④ d、②④
2、关于中华民族伟大民族精神，说法正确的是（ ）
a、可贵的品德古已有之，只是在中国***的领导下才形成了伟大的民族精神
b、修筑“长江三峡”、修建“青藏铁路”形成的精神也属于伟大民族精神的内容
c、只有在巨大灾难面前才能形成民族精神 d、自古就形成了，而且内容一直没有改变
3、在全国政协十届四次会议上发表了重要讲话，提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,在社会各界引起强烈共鸣。社会主义荣辱观的提出，有利于（ ）
①形成良好的社会风气，树立社会主义新风尚②坚决抵制外来文化，积极弘扬中华民族的传统文化③弘扬中华民族的传统美德④青少年的健康成长
a、①②③ b、①③④ c、①②④ d、②③④
4、民族精神（ ）
①是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现②是一个民族赖以生存的精神支柱
③其核心是爱国主义、集体主义、社会主义④是民族文化的全部内容
a、①② b、③④ c、①②③ d、②③④
5、近年来，很多国家都掀起了学习汉语的热潮，“汉语热”源自中国文化散发出的独特魅力。为了满足海外学习者的需求，也为了推广和发展中国文化，中国将陆续在世界各地开办100所中外合作孔子学院。这体现了（ ）
①中国文化已经取得了世界各国文化②中国文化的发展不能与世界隔绝
③中国特色社会主义文化面向世界，具有开放性④中国特色社会主义文化正以深厚的东方底蕴、鲜明的民族风格展现在世界舞台上
a、①②③ b、①③④ c、②③④ d、①②④
6、作为中学生，对待弘扬和培育中华民族精神的应有态度是（ ）
a、弘扬和培育中华民族精神是少数伟人的事，与我无关
b、经济建设是当前一切工作的中心，民族精神是可有可无的
c、只要努力学好科学文化知识就型，其他无关紧要
d、做民族精神的传播者、弘扬者和建设者
7、辨析：弘扬和培育民族精神，最重要的是必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产。
8、辨析：民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。弘扬和培育民族精神是成年人的事，与中学生无关。
9、材料一：“神舟”六号载人飞船安全着陆后，从两位航天员的家乡到全国各地，从祖国大陆到港澳台地区，沸腾一片。全国人民无不欢欣鼓舞，祝贺、庆祝载人航天飞行再次圆满成功。
材料二：“神舟”六号载人航天飞行的成功，凝聚了无数航天人的心血和汗水。航天员聂海胜、费俊龙及其他科技工作者再次发扬了“特别能攻关、特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的载人航天精神，夜以继日的工作。他们不怕牺牲、不畏艰难、顽强拼搏、无私奉献，为祖国的航天事业做出了杰出的贡献。
（1）材料一说明了什么？
（2）上述材料对你的启示是什么？
10、请用简洁的语言概括下面这段话所包含的道理。
XX年9月，中法文化年活动圆满结束；XX年10月，我国在美国的最高艺术殿堂——肯尼迪表演艺术中心，举办了为期一个月的“中国文化节”；XX年10月，在中荷两国政府的支持下，以享誉世界的阿姆斯特丹音乐厅为首的荷兰文化机构，联合举办了为期一个月的中国文化节，在当地产生了广泛影响；XX年3月21日，俄罗斯年在中国开幕；XX年，将在俄罗斯举办中国年。
11、民族精神的内容很丰富，请你就最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么做？
12、在学校生活中，积极参加各种实践活动是我们培育民族精神的有效途径。你参加过的活动中，与培育民族精神有关的印象最深的活动是什么？与民族精神的什么主题有密切关系？你参加这项活动有什么收获？你认为还可以组织什么样的活动？
为贯彻落实以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高广大学生的思想道德素质，某校决定在全校召开主题班会，假如你是该校九年级（1）班学生，请你完成以下任务：
（1）设计班会题目。
（2）收集与社会主义荣辱观要求不符的现象。
（3）假如请你起草一份树立社会主义荣辱观的倡议书，你准备从哪几个方面提出要求？
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