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《全神贯注》教学设计(精选12篇)

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  • 2024-05-10 20:29
  • admin

《全神贯注》教学设计(精选12篇)

《全神贯注》教学设计 篇1

课文分析:

课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时,对他的一件杰作感到不满,就全神贯注地修改女像,差点把芡威格锁在工作室的事。让学生学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神和一丝不苟的作风。初步学习作者运用生动的语言、动作、神态的描写展现人物品质的写作方法。

学情分析:

四年级是小学高段,正是培养学生独立阅读能力,主动进行探究性学习的最佳时期,这也是课标的要求,所以本课我采用研读的教学模式,使学生自主阅读、自主感悟、自主探究,以研究性阅读来实现学生的主动发展。

教学目标

知识目标:

正确、流利、有感情的朗读课文,能在阅读过程中独立认识本课生字“蒂、茨、咕、吵、痴、径”6个生字。

用学过的方法理解并积累“全神贯注、挚友、端详、痴痴、径自”等词语。

能力目标:初步学会通过人物语言、动作、神态的描写来反映人物品质的写作手法。

学习围绕课题质疑问难。

学习并背诵,看课题旁边有米字花,表明这就是一篇什么课文?那略读课文应该怎样来学?小黑板出示学法。

4、好,请同学们好好读读文前引言,看看本课每一环节我们应该做些什么?

让学生制定每一环节的学习目标。

二、读议结合,研究学习课文的重点句段

第一板块:自读准备:

学生自读课文 ,弄懂本课的生字词,汇报课前搜集的资料。

第二板块:默读探究:

默读课文,勾画文中反映罗丹全神贯注工作的句子

第三板块:交流研讨:

四人小组讨论学习结果,再全班研讨交流。

第四板块:品读拓展:

再读一遍课文,谈收获。(两方面的,读文后的感受和写法上的收获)

师:老师也希望每一位同学都能成为全神贯注做事的人,将来成为科学家、数学家、音乐家或各行各业出类拔萃的人。

三、拓展

创设情景,进行写作训练。

师:最后,我们当场来创造一个情景,表演一个全神贯注学习的人,谁愿意来?

其他同学要运用恰当的语言、动作、神态的描写和适当的比喻联想把全神贯注学习的这位同学的样子描写出来。

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【课前预习】1、正确流利地朗读课文,给加点字注音。抹刀雕塑吁了口气皱眉2、用合适的方法理解词语:全神贯注、挚友。3、读课文,遇到不理解的地方用问号标注。...

全神贯注教学设计(通用13篇)

一、导入新课1、今天我们要学习一篇新的课文,请同学们齐读课题。2、贯”字可要注意啦,上面部分要和“母”字区分开来。师范写,生仿写。(强调写字姿势)3、同学们写得都很认真,精神高度集中,这就是“全神贯注”。...

《全神贯注》教学设计(精选16篇)

教学目的:1. 认识6个生字,结合上下文理解词语2.将课文读正确、流利,有感情地朗读3. 初步理解课文内容,重点理解第第2小节,体会“全神贯注”的含义。...

全神贯注教学设计

课文分析:课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时,对他的一件杰作感到不满,就全神贯注地修改女像,差点把芡威格锁在工作室的事。让学生学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神和一丝不苟的作风。...

《全神贯注》教学设计

设计理念:重在指导学生开展自主性阅读,以凸显语言训练作为教学重点。以读为主线,读中思,读中悟。教学目标:1了解课文内容。体会“全神贯注”的意思。2学习作者刻画人物的方法。3理解最后一段话的意思。...

《全神贯注》教学设计

知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文。初步学习通过人 物言行等表现人物品质的写法。过程与方法:在自读自悟的过程中,体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。...

26*《全神贯注》教学设计

一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会文中罗丹对待工作精益求精,一丝不苟的作风和全神贯注的精神。3、学习作者通过人物的言行等描写表现人物品质的写法。...

《全神贯注》教学设计

一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会文中罗丹对待工作精益求精,一丝不苟的作风和全神贯注的精神。3、学习作者通过人物的言行等描写表现人物品质的写法。...

全神贯注教学设计

教学目标:知识与技能目标:学会本课生字新词,结合上下文体会新词的意思。结合课文内容,理解全神贯注的意思,体会最后一个自然段茨威格话的含义;学习罗丹的做事全神贯注的品格。有感情地朗读课文。...

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教学目标:1.理解课文内容,体会全神贯注的含义,学习罗丹做事心神专注、投入的精神。2.有感情地朗读课文,理解本课生字新词。教学重难点从罗丹的动作、神态等方面入手,结合课文内容体会全神贯注的含义。教学过程:一、检查预习导入。...

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教学目标:1、学习课文6个生字,结合理解课文内容,理解全神贯注的意思。2、学会抓重点语句,朗读感悟,能有感情地朗读课文。3、体会最后一个自然段茨威格话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。...

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【学材简析】这篇略读课文,生动记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客,自己却如痴如醉地投入到工作中,完全忘记了客人的事。【设计理念】以学生为主,以读为本。...

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学习目标1、能认识本课6个生字,结合上下文体会新词的意思。2、能通过具体事例感受罗丹做事执著的工作态度和全神贯注的精神。3、能有感情地朗读课文。教学重点、难点 通过人物言行体会“全神贯注‘的含义。...

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教学目的:1. 认识6个生字,结合上下文理解词语2.将课文读正确、流利,有感情地朗读3. 初步理解课文内容,重点理解第第2小节,体会“全神贯注”的含义。...

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