估算教案（精选3篇）

估算教案（精选3篇）

估算教案 篇1

估 算

教学目标：

1.会进行相应的除法估算和验算。

2. 在实践操作活动中学会思考，学会解决问题。

教学重点、难点：

抽象对算式进行估算。

教学过程：

一.新课导入（听算）：

8÷4 80÷4 800÷4 8000÷4

10÷2 2×5 60÷3 20×3

由情境引出估算这个生活中的数学，引导学生知道估算是生活中的需要。

二、新授课

1.出示例题2，“你有什么样的解答方法？”

2.学生一边说，教师一边列示124÷3≈ ,让学生明白解决问题可以有不同方法，只要合理都可以采用。

3.让学生多说自己的想法，但注意其完整及简洁。

三、练习

提问：（1）要求“小丽每星期大约看了多少页？”是求精确的商还是求近似的商？

（2）被除数最高位4够不够除？

教师指出：432百位上的4除以4，够商1，求432的近似数要省略百位后面的尾数，约等于400。

（3）400除以4得多少？这个商在算式中用什么符号表示？为什么？

板书： 432÷4≈100（页）

答：小丽每星期大约看了100页。

（4）如果把问题改为小丽平均每星期看了多少页？又应怎样算呢？

432÷4=108（页）

（5）比较估算结果和实际除得的结果，看是不是接近。

432÷4≈100（页）

432÷4≈108（页）

集体订正时，让学生说一说估算的过程，例4，完成相应的做一做及练习六中习题。教学目标：1、联系生活实际体会在生活中的重要性，认识也是数学中一种重要的计算方法 2、学会联系实际进行。 教学重难点：联系实际进行。 教学准备：多媒体电脑、课件。...

估算

加、减法的 南苑小学 林群英教学内容：九年制义务教育课本数学三年级例4，完成相应的做一做及练习六中习题。教学目标：1、联系生活实际体会估算在生活中的重要性，认识估算也是数学中一种重要的计算方法 2、学会联系实际进行估算。 教学重难点：联系实际进行估算。...

例2及做一做练习三例15、16。教学目的：1.使学生初步掌握除数是一位数除法的简易估算方法，能正确地进行估算。2.进一步了解估算的用处，培养学生分析问题、判断问题、解决简单实际问题的能力。...

加法估算（精选2篇）

教学内容：）教学目标：知识技能目标：使学生在解决生活实际问题的过程中理解估算的方法，认识“≈”，会用“≈”表示估算的结果。思维发展目标：在学习估算方法的同时培养学生的估算意识和估算能力。...

除法的估算（精选12篇）

课题一：教学内容：教科书例2及“做一做”，练习三第3、4题。教学目标：1.使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。...

《乘法估算》（精选14篇）

教学目标1.使学生掌握的方法，会进行两位数的.2.培养学生估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力.3.养学生学习数学的兴趣，自主探索、勇于尝试的勇气，感受数学与生活的紧密联系，激发学生热爱数...

小学三年级数学教案