观察中的发现（通用5篇）
观察中的发现 篇1教学目标：
1.培养学生乐于观察，积极发现生活中的有趣现象，并乐于说出来与别人分享的习惯。
2.引导学生学会互动交流，认真倾听别人的发言，并积极提出问题和意见。
3.培养学生把话说清楚，能有一定条理的把观察过程说清楚，说完整的能力。
教学重点、难点：
打开学生思路，激发兴趣，使每个学生都能讲出自己的有趣发现；引导学生做到互动交流，学会认真倾听和积极质疑。
教学准备：
1.cai课件
2.课前布置学生认真观察生活中的有趣现象，并思考一下为什么会有这种现象。
教学过程：
一、课前游戏：跟我学
二、引入课题
听说三（4）班的孩子们很会观察，今天，我们就一起来交流一下《观察中的发现》（板书课题）
三、游戏中说
1、我们一起来做做游戏，考考大家的眼力。请看晚上的天空，你发现了什么？
2、真了不起，竟然发现了天上的秘密。再来一个好吧！画中藏着梳子、哑铃和毛笔，你们看到了吗？
3、注意找到以后，要用嘴说清楚，不能用手指。
小结：通过观察，我们很容易就完成了两个有趣的游戏。其实在生活中，只要我们认真观察，就会发现很多有趣的东西。听，有三个孩子正在说他们在生活中的观察发现呢。
四、联系生活，交流发现
1、同学们，你们在生活中一定有不少发现，说出来给大家分享一下吧！
2、大家的发现真多，真有趣！这样吧，我们先在小组内说说，然后收集起来。
3、注意要求：认真听别人说，记住别人的发现，看哪个同学记得最多、最清楚。咱们就把他评为“收集专家”。
4、汇报。
5、大家的发现可真有趣。听了之后，你对谁的发现最感兴趣？选择大家最感下去的两到三个发现交流什么时候看到的，怎么会是这样？等等，提醒学生把话说具体。
6、你们对谁的发现最感兴趣，可以问问他。
通过刚才的交流，我们对大家的发现了解得越来越深，越来越透彻。很有趣吧？这样吧，我们从组内选出一个发现者，像刚才那样，一起交流，可以提问，可以补充，也可以讨论。
7、 大家的发现真是太有意思了，我们几乎不想停下来。同学们，从天到地，从地到天，不管是植物还是动物，都是非常神奇有趣的。我相信，只要有观察，就一定可以发现其中的奥秘。而且如果能把自己的发现说清楚，并认真聆听他人的发现，我们将会对这个美好的世界了解得更多更深。
五、实物观察
1、欣赏剑兰花，说说你发现了什么？
2、仔细观察剑兰的花、叶、枝条，说说你又发现了什么？
3、如果老师想送一束剑兰给朋友，你们能帮老师说几句祝福的话吗？
小结：孩子们，你们的观察能力，表达能力都棒极了，老师就把这束美丽的剑兰送给你们了，祝大家像剑兰花一样，天天进步，个个都成为爱观察，会观察的好孩子。
观察中的发现 篇2《语文园地四（口语交际）》教学设计一
学习目标
①通过“读读认认”，认识“肩、臂、瞠”等7个字。
②利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。
③学习在生活中积累谚语。
④通过阅读或其他途径，了解更多科学发明和发现的故事。
⑤乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。
课前准备
①学生课外搜集形声字并制成字卡，准备一两个科学发明和发现的故事。
②教师准备生字卡片、人体器官挂图。
,例1.教材分析:"视图与投影"是《课程标准》中"空间与图形"领域的内容,在不同的学段有着明确的要求.《观察简单物体》是第一学段,要求学生能辨认从正面,左面,上面观察到的简单物体的形...
游戏观察案例7个1 游戏观察案例观察内容：角色游戏——星星理发店观 察 者：小六班 金婷观察时间： 年 10 月 12 日 第 六、七 周 星期三 案例描述：幼儿早上来园后就开始进行角色游戏活动，经过了一段时间的适应，我班幼儿对于角色游戏的要求逐渐熟悉...
随笔：孩子们是怎样观察菊花的今天我和孩子们一起到园内植物园看种植的菊花。菊花很漂亮，有黄色的，有紫色的，有白色的，小蝴蝶在不停地飞舞。孩子们兴奋极了，在赏花的过程中，我引导孩子们注意观察菊花的颜色和花瓣。...
观察笔记：给孩子自信心观察时间：**年**月观察地点：操场观察对象：观察实录在教师做操的时候，非常认真，眼睛总是看着老师做动作，跟着音乐学习，有时候方向不对也能够自己意识的，是个很聪明可爱的孩子。...
教育随笔：游戏观察记录观察记录：在融合性表演游戏《开城门》中，何背着鼓快乐的手舞足蹈，摸摸这摸摸那，又敲敲这边打打那边，一刻也停不下来。我马上带领大家开始做“回声”游戏。...
教育笔记：观察孩子需要什么案例实录： 自主游戏中，凯凯在娃娃家里又和其他小朋友有了冲突。我看到凯凯撅着嘴巴发起脾气来，一跺脚，哼的一声就去坐到自己的位置上了。坐了好长时间，我想让他独处一会儿吧。没去打扰他。...
教育随笔：旨在教学行为的课堂观察之我思毫无疑问，我们幼儿园集体活动的组织形式是孩子们主要的学习形式，虽然不能被称为十分严谨的课堂教学，但是其中老师的教学行为表现也是千差百异、各不相同。而在这些课堂教学中无效低效地教学行为充斥课堂的现象也是屡屡可见。...
观察笔记《班级常规的培养》观察时间：**年**月**日观察地点：大班教室观察对象：全体幼儿观察目的：班级的纪律较为松散，孩子的行为较为散漫。观察过程：在吃饭的时候，当老师说报毕休息是，小朋友依然不听老师的指令，依然在你一言我一语，小朋友们表现得有些不安...
教育随笔：细心观察保护了孩子牙齿户外活动时，大多数孩子玩的正高兴，我发现几个孩子凑在一起，很神秘的样子，我悄悄地走近一看，原来他们正在分吃口香糖，他们把一块口香糖放在手里，用手指撕着一点一点的往嘴里送，最后把小手的残留物也舔得干干净净，看来吃得挺香呢。...
观察笔记：喜欢吃手指的言言观察时间：**年**月**日观察地点：小班教室观察对象：言言观察目的：通过观察分析了解幼儿喜欢吃手指的原因，并根据分析采取相应的措施让幼儿改掉吃手指的习惯。观察实录：言言小朋友是今年刚入园的小朋友，今年两岁半。...
个案追踪观察记录观察时间： 一、情况摘述 王其森是我班的一个小朋友，在园时总是低着头，不肯说话，在幼儿园很少与小朋友交谈。针对这种情况，我们对他进行了如下观察： 观察1：自选图书时，王其森总是总在小椅上，不肯去选图书，只是吸手指头。...
观察笔记：寡言的男孩观察对象：冯观察时间：五月份下半旬观察地点：小班观察过程：冯一般的时候是由爸爸接送的，有好几次爸爸来接他的时候，他首先是特别兴奋的，然后都会低着头往前走，爸爸经常会提醒他：“怎么不和老师说再见呀！...
观察笔记：爱藏东西的孩子观察目的： 改正幼儿上课时喜欢把小东西藏自己口袋里的一些不好的行为习惯，引导幼儿朝好的行为习惯发展。观察实录： 最近感觉到小朋友在幼儿园的表现不太好，总有种注意力不集中的感觉。...
小学四年级语文教案