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养成教育主题班会方案(通用20篇)

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  • 2024-09-21 07:05
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养成教育主题班会方案(通用20篇)

在平平淡淡的学习中,大家都参加过不少主题班会吧?主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。是不是正在为策划一个主题班会而发愁?下面是小编为大家收集的养成教育主题班会方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

养成教育主题班会方案 篇1

教育目标:

1、认知目标:认识网络与中学生的关系。

2、情感目标:辩证看待网络,正确认识其虚拟性,不沉溺于其中,并自觉抵制网络的不良影响。

过程:

一、导入:

在信息科技日新月异的今天,人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于是,网络开始融入人们生活,并且逐渐扮演起重要的角色。现在,网络不但是获取信息的重要途径,更成为人们交流感情,学习知识,娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明,就有了黑暗;有了高尚,就有了邪恶;有了拯救人类的普罗米修斯,就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样,在人们能自由享受网络带来的便捷的同时,网上也出现了各种暴力,色情等非法内容。于是乎,一些青少年开始上瘾,开始沉迷于网络游戏,在各类网吧中游移穿梭。又于是乎,各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例:

1、网吧***是目前为止影响最大的网吧案例。

2、沉迷网络游戏、网络聊天。

3、养成一些不良习惯。(吸烟)

4、模拟网络行为。

二、讨论:

1、网络与学生的性格

(1)迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范,容易孤独和抑郁。

(2)网络游戏使得青少年过早地成人化。

(3)网络游戏使青年荒废学业,坐享其成。

(4)不是我不想走,实在是欲罢不能——自我控制力差。

(5)还我明亮的眼睛,还我健康的体魄——损害身体健康。

(6)虚拟世界中,我是谁,你又是谁?——欺骗、谎言。

2、网络与学生的心理

(1)沉迷网络一般有两种,一是沉迷于网络聊天,一是沉迷于网络游戏。不管是哪种类型,或者两个都有,原因一般是现实生活中的人际交往不顺利,多多少少是有一些心理上的阴影的,想在虚拟的世界中找到自己的.位置,宣泄感情。

(2)对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离,特别是对学生来说,中学时代正是培养能力的时候,更不能过分迷恋网络,不能生活在虚拟世界中,要尽力摆脱网络的诱惑,过正常、健康、实际的生活。

3、网络与学生的生活

(1)我们可以通过网络,搜寻学习中需要的资料,同时可以拓展我们的知识面,拓宽我们的视野,了解并参与讨论各种社会热点,关注世界,关注社会。

(2)做任何事都要有一定的度,如果对网络过于沉迷,就会影响学业,甚至玩物丧志,沉迷游戏等各种虚拟世界,无法自拔。这样的例子在我们周围并不少见。

(3)学习和网络是可以相辅相成的,关键在于自己的调节。

(4)目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、网络。有人因为沉迷网络而荒废了学业,有人因为身边人的沉迷而受了影响!

三、中学生该不该上网——讨论

主持人:网络到底给中学生带来了些什么?为什么有许多中学生因之而走向堕落、走向毁灭?由此引发对网络本质的讨论。讨论结果集中为:

1、网络本善良,架沟通桥梁。

2、虚拟的世界,你仍是现实。

3、获益或受害,全赖你把握。

4、网络诱惑多,你已无时间。

5、游戏使你醉,但不再沉迷。

6、网吧环境堪忧,你我洁身自好。

7、升入高等学府,研究网络奥秘。

四、总结:

有人说,如果你爱一个人,就让他去上网,因为网络是天堂;也有人说,如果你狠一个人就让他去上网,因为网络是地狱。

作为老师,我们想让网络成为学生的天堂,上课时能够多使用现代化教育设施,使你们从视觉、听觉、感觉都喜欢上课学习。作为老师,我们不想让网络成为学生的地狱,那样将是我们的最大的悲哀,也是你们终身的遗憾,“一失足成千古狠”。

养成教育主题班会方案 篇2

教学内容:

小学生行为习惯养成教育

教学目的:

教育学生养良好的行为习惯

教学过程:

一、谈话导入

同学们,你们是祖国的未来,民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣,关每家庭的兴衰。小行为成就大事业,良好的行为的养成影响每个人的一生。父母是孩子的.就可以看到这种精美皮肤;2、在皮肤界面中选择自己喜欢的皮肤点开,点开后再点击下方的立即启用即可更换皮肤。)树跟着音乐唱歌,跳舞。

6、在圣诞树上取下自己的卡片,分享祝福。

7、圣诞老人派送小礼物,各班分享爱的喜悦和礼物。

8、宣布活动圆满结束,播放歌曲《silent night》。

养成教育主题班会方案 篇19

【活动目标】

1、理解故事内容,知道拖拉行为可能产生的后果。

2、飞外珍惜时间,努力养成做事不拖拉的习惯。

【活动准备】

1、故事图片四张,PPT;

2、自制魔箱,幼儿人手一支记号笔,卡纸各一张。

【活动过程】

一、认识“拖拉”。

1、孩子们,今天我要介绍一个朋友给大家认识,他的名字叫“拖拖”,拖拖带来了他的一天,我们一起来听听吧!

2、教师出示拖拖头像,完整讲述一遍故事,提问:

(1)拖拖做事情是怎么样的?(拖拖拉拉,慢慢吞吞的)

(2)他做了哪些拖拉的事,是怎么做怎么说的?结果怎样?

——教师根据幼儿的回答出示相应图片并讲述。

教师小结:拖拖做事情总是拖拖拉拉,慢慢吞吞,既影响了自己的身体健康,也影响了别人做事,浪费别人的时间,所以我们做事不能拖拉。

二、说说“拖拉”

1、生活中,如果我们都像拖拖那样又会发生什么?一起来看看吧!

2、教师点击课件并提问:

(1)看,发生了什么(***),怎么办?一分钟,两分钟,十分钟过去了,消防员拖拖拉拉慢慢吞吞还没来,后果会怎样?所以消防员叔叔说:不拖拉,时间就是胜利。

(2)听,这是什么声音?(120救护车)可能发生了什么?如果医生拖拖拉拉,慢慢吞吞后果会怎样?(失去生命)所以医生说:不拖拉,时间就是生命。

(3)春天到了,农民伯伯在干什么?如果不及时播种会怎样?所以农民伯伯说:不拖拉,时间就是丰收。

(4)再来看看他们是谁?做什么工作?如果拖拉会怎么样?请你选一个来说一说!

3、所以孩子们,拖拉的后果是严重的,我们做事绝对不能拖拉。

三、画画“拖拉”

1、陈老师想来问问我们小朋友,你们有做事拖拉的时候吗?

——幼儿说说自己拖拉的事情

2、现在请你把自己拖拉的事画在我的魔法纸上,给你5分钟时间,画好了马上回到中间的位置上,椅子不动,计时开始!

——幼儿绘画,教师巡回指导

3、谁上来说说自己拖拉的事,请你来!现在把你的.拖拉放进我的魔盒,和你的拖拉说再见!

——教师小结:孩子们,拖拉行为会产生不好的后果,希望你们从现在开始抓住每分每秒,快又好地做好每一件事情,做一个珍惜时间的人。

养成教育主题班会方案 篇20

一、目的:

根据我校现状,为美化校园环境,加强班级管理,丰富校园及班级文化,培养学生良好的`养成习惯,特开展此活动。

二、过程:

1、本次活动持续一周,连续5天评比,包括班级文化建设和养成教育两大方面。

2、具体安排:

周一:宣传发动,出好板报,布置好学习园地,公告栏。下午第六节课全校卫生打扫除。

周二:早读时间,全校班主任集合,阳小波校长带队对各班进行检查评比,评比后取平均作为第一成绩。此次占总分的60%。

周二至周五:政教主任带队,(不定时,每日不少于二次)领全校卫生委员根据评比细则对全校卫生(公共区,教室,个人卫生)状况进行检查评比,检查。此次占总分的30%。

周五下午:活动总结。

3、本周学生日常表现(包括随手乱丢、打架闹事等行为)占10%,每班计10分,发现一起违纪按《文明班级考评细则》扣分,直至扣完10分为止。(由全校学生监督,发现一起直接送交政教处批评教育并扣分)

三、评比:

见《评比细则》

四、奖励:

1、按总分排序,一等奖4名,二等奖4名。期末绩效班级考评中班级绩效项目中一等奖加1.5分,二等奖加1分。并颁发相应奖状至班级。

五、领导小组:

组长:xxx

副组长:xxx

未尽事宜,请政教组负责解释。

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