九年级班主任工作总结（通用17篇）
时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编整理的九年级班主任工作总结（通用17篇），希望对大家有所帮助。
九年级班主任工作总结 1本学期，我担任九年级的班主任。认真做好班主任是每位教师的本职工作。概括起来有以下几点
一、落实学校工作
班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班”工作，总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”。本班的自觉性不够，所以每当学校安排下来一项任务，我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调，直到把它完成。过程虽然有点累，但是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧!
二、做好“以点带面”的工作
在一个没有学习氛围的班集体里，大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事。所以那几个学习好一点的学生经常遭到排斥。我既要让这几个学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及帮助大家一起进步所取得的成就感。在班级里，我选出各科的课代表，让这些课代表去帮助那些成绩差的同学。
三、对学生干部的培养工作
这个学期学生干部的'选举通过民主投票的形式产生。学生自己选出他们心目中的班干部。通过上学期的观察，这些学生干部都是上学期的“捣蛋份子”。我知道学生是想等着看我笑话了。我就主动找这些学生谈话，了解他们的思想动态，也试着去引导他们走上“正轨”。如果把他们征服了，其他学生也没有什么理由不来上课了。我一边在班里表扬这些“捣蛋份子”取得的每一点进步，一边跟家长联系，和家长一起监督这几个学生的行为。在前半学期，这些班干部都能够起到很好的带头作用。
四、主动与科任老师沟通，共同抓好学生的成绩、思想教育工作
经常“跟班”后发现，学生经常会在某些老师的课堂上逃课。跟科任老师沟通后才知道，学生经常在这些老师的课堂上违反课堂纪律，科任老师抓得很严，所以这部分学生干脆就不来了。而那些学习好一点的学生又经常能让科任老师省心，因而越来越受重视，而那些不来的学生可以忽略。这样就造成了“两极分化”现象，无论是在纪律还是在学习上。、所以我主动跟科任老师沟通，及时做好班级管理工作。
五、积极参加班主任会议，做好会议纪录
每次学校召开的班主任会议我都按时参加，认真做好会议纪录。回去之后再整理归纳，向学生传达学校的旨意。班主任是学校的面，将VoLTE高清通话选项关闭即可，打开设置，点击蜂窝网络，选择蜂窝数据选项，点击语音与数据，进入页面后，勾选4G，关闭VoLTE选项即可。)理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5.经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
教师的天职是教书育人，作为一名教师，不仅要教好书，还要担负起育人的任务。德育教育是学校教育的根本，学校教育以德育为先，培养学生学会做人是我们的宗旨。班级是进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者和指导者，是学校实施素质教育教学工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的。
班主任工作是一门艺术，一门值得研究的学问。为什么这样说呢？因为班主任工作是做人的思想工作。本学期我担任高一（4）班班主任。自从我一接手这个班，我就抱着这样一个信念：以高一（4）为家，尽我努力带好这个班。但我深知，要管理好一个班级并非易事，特别是对我这样一个没有任何经验的人来说。班主任工作是相当花时间的，但仅凭我个人花时间是不一定能很快奏效的。我只有多摸索，一方面我认真学习研究《班主任》、《班主任之友》，另一方面我多向其他班主任学习。
班主任工作，千头万绪，怎样选拔班干部？学生犯错误了怎样教育他？学生遇挫折了，班主任怎样与他谈心？怎样加强与学生的沟通？班里事无巨细，样样都得让你操心，从课堂纪律到作业情况，从迟到早退到卫生工作……正在我求知若渴的时候，学校又进行师徒结对，从此我有了我的班主任师傅——芮伟兴老师。
在日常工作中我虚心向芮老师学习。芮老师有许多好的做法：
（1）以时间来换取良好的班风学风，做班主任工作要有极大的耐心，要花大量的时间跟学生一起“磨”。
（2）处处以身作则，为人师表。芮老师很注重身教，上班不迟到，每天一大早就到教室，见到学生主动打招呼，跟学生一起参加劳动……
（3）以高三（4）为家，一心扑在班级，以大量的时间来换取良好的班风、学风。
（4）注重培养一支得力的班干部队伍，在班级管理中发挥集体力量。芮老师的做法，确实值得我学习，我注重努力向他学习。
我主要着手做了四件事
①、狠抓班风、学风建设，以班风促学风；
②、制订班级制度，依制度治班；
③、加强学生骨干队伍建设，培养一批责任感强，有能力，学生信任的得力助手；
④、培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感。
工作中我遇到学生犯了错误，若比较棘手，我总会向芮老师汇报，请教处理办法。学习芮老师表扬、批评学生的语言艺术，学习他处理突发事件的本领等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影响学生，做到身体力行，言传身教。注重培养学生良好的学习和生活习惯。我坚持做到“五个勤”——眼勤（善于深入同学之中，观察同学们的一言一行，及时发现苗头性问题），嘴勤（经常性强调学习的重要性，强调纪纪律问题），心勤（有一片爱心，经常去关心学生的学习和生活，让学生感受到老师对他的尊重和重视），脚勤（经常到教室、宿舍转转，及时发现问题），手勤（和学生一起参加劳动等等）。这一个学期来，无论是学习成绩、班级纪律，还是卫生状况都比较好。10月份班级常规考核优秀。其他月份也居前列。两次调研考试和期中考试班平均成绩也都居前列。
我深知，班主任工作是千头万绪的，忙碌而繁琐，作为一个教师，我的职责不仅仅是教书，还要育好人。我不会懊悔我的选择，我会一如既往地认真工作，用青春和汗水谱写教书育人的新篇章，更为我校争创星级学校而作出自己应有的贡献
九年级班主任工作总结 12一学年转眼过去，时间过的真的很快。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：
一、通过一个学期的了解，对学生的情况也熟悉了，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。知道学生的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也容易了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。我班的干部在管理上形成了一个习惯，平时老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的非常有秩序。
三、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次，积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，注重班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，积极会同各学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极探讨教育学生的方法，同时积极的运用***，见面等形式同家长联系，及时反映、了解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生。
四、重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平，重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的'潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
经过不断地努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
九年级班主任工作总结 13班主任工作是一项复杂而细致的工作，是班级的直接组织者、管理者和教育者，其重要性不言而喻。20xx年，我走上工作岗位，那是我第一次体验班主任的角色。刚开始工作的时候，因为对环境不熟悉，确实感觉困难很大。好在在部门领导和几个同事的帮助下，我逐渐开始适应这个角色。这半年来，有经历，有教训，也有喜悦。这半年的工作总结如下:
1.深入班级了解学生，做好班级建设。
我是大一班的班主任。大一的班级就像一张白纸。在他们刚入学的时候，建立班级机制是非常重要的。学生入学后会马上参加军训，这也给我提供了一个了解他们的机会。为了尽快了解每个学生，我深入班级。每天早上和班会，我们都会和学生交流，了解他们的年龄特点，性格，爱好，家庭情况等。同时可以通过老师和家长了解学生各方面的表现。在一段时间的接触中，我了解到我们班的学生性格比较活跃，但是自律性不强，学习动力不足。他们大多接受能力较强，但自我认知能力较差。男生女生都很健谈，很主动，但也懂一些事。有些学生有一些特长。根据学生的性格特点，我在班级管理过程中制定了一些应变措施:
①我挑选了一些有一定能力和特长、积极向上、受人欢迎的学生担任班干部，先建立班级的凝聚力；
②注重学生管理意识的培养，增加大量耐力练习，督促学生在活动中提升自己。
③鉴于他们活泼的性格和各自的兴趣，我鼓励他们参加学校的各种竞赛，或者让他们负责班里的具体工作。在诗歌朗诵、课堂文化建设、合唱等比赛中，他们的特长和品格也得到了发挥，曾获某系一等奖、学校三等奖、黑板报评比。
2.及时了解学生动态，积极联系家长和老师。
班主任仅靠自己的威望和实力是不可能在教育上取得成功的。他需要和班主任、家长对学生有相同的要求和态度，经常和他们交换意见。作为班主任，我了解学生课后的所思所想，掌握学生的动态，及时提供给班主任和班主任。现在的学生都是“小屁孩大”，有自己的个性。当他对老师的做法有意见或误解时，如果不能及时消除，会影响他的学习和表现。当学生出现问题甚至自己都没有意识到的时候，我会找他们谈心，鼓励他们及时解决心理问题，以利于以后班级管理的开展。学生的主要任务是学习，学习成绩更受学校、老师和家长的关注。期中考试结束后，我会和老师、家长一起进行分析研究，帮助学生找出错误的原因和细节，总结经验教训，鼓励先进，鞭策落后，让学生学到东西。
3.关心学生，公平对待他们，鼓励教育。
教师需要公平对待每个学生，在评价学生时注意策略。在班级管理中，我尽力发现一些成绩差的同学的闪光点，对待缺乏自信的同学，多使用表扬和鼓励，对待自律性差的同学，制定相应的班规加以约束；犯主观错误的学生应该被严厉地指出并受到相应的惩罚。只要哪个学生表现好，我都会表扬鼓励他。有一句名言叫“蹲下来看孩子”。教育者要蹲下来，站在和学生一样的高度，站在学生的角度看问题，看世界，才能真正尊重和理解孩子。只有在这个前提下，教师才能积极创造更充裕的时间和空小时去了解和关心学生，为他们提供最合适的教育。当学生犯错、遇到困难时，我和他们交谈时，总是蹲着或坐在他们中间进行引导，刻意营造一种“高层”的氛围，让学生在轻松的环境中坦诚地揭示他的一切。
4.多问多问，利用各种途径学习和研究班主任的经验。
做好班主任工作，就要借鉴别人的经验，在实践中不断领悟和完善工作方法，不断完善班级管理制度。比如在系里的班主任沙龙上，资深班主任的发言让我受益匪浅。平时经常找办公室其他老师请教，出主意。除了学习同事的经验之外，提高班主任工作能力的另一个极好的方法就是从各种书报杂志中获取丰富的理论知识。这些理论和经验对我的班主任工作有很大的帮助。我深感利用班主任的经验可以让工作更加轻松活泼高效。
5.努力方向
在接下来的班主任工作中，我会在以下几个方面做出更多的努力:
①加强自己基本功的训练，包括自己的'教学能力和班级管理能力，注重学生能力的培养；
②加强纪律方面的教育，使学生不仅上课能专心学习，课后也能严格按照学校的规章制度约束自己，特别是晚自习的纪律。
③增强学生的主人翁意识和责任感。
④在教学上下大力气，力争让班里的学生成绩在原有基础上有更大的进步。教育是一项永远做不完的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为一名负责任的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握他们的特点、发现他们的规律，尽职尽责地做好工作。教育是一项永无止境的新工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为一名负责任的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握他们的特点，发现他们的规律，尽职尽责地做好工作，履行我们神圣的历史使命。
九年级班主任工作总结 14一个学期即将结束，现把这个学期的工作认真总结一下，为了以后更好的管理班级做好准备。
一、进一步完善小组考核和管理制度，让学生管理学生。每周坚持让学生把周考核放入成长档案袋，让学生能针对自己的优点缺点随时改正，由于学生能坚持做这个工作，在做的过程中培养了学生自主管理班级，管理小组，管理个人的能力，对档案袋的充实也起到了好的作用。
二、定期对学生进行自主学习的指导。由于今年是初三，而且有三门功课需要参加中考，一门课需参加考查，针对这一契机，对我班的学生进行了学法指导，通过班会的形式，班级教导会的形式，家长的的形式，对学生的学法指导进行了系列讲座，我班的中上游生在自主学习方面比起初二有了很多的提高，在各次考试和竞赛中成绩优异。
三、班会让学生自己开展。由于是初三的学生，在班级管理以及学校开展的各项活动中都有了一定的能力，这个学期的班会让班里的学生以小组的形式进行班会的准备，开展以及评价。学生开展的'班会主要是走进各个知名大学，通过搜集资料，自我开展班会在这个活动中加强对这些学校的文化认识，以及树立自己为进入这些名校的信心。
四、配合学校的各项活动加强对班级的管理和班级凝聚力的形成。在各项活动中，以小组长和班长为主要成员。在庆元旦活动中，获得荣誉班级体的称号，学校的运动会更是取得了优异的成绩，在文明班级活动中，取得全校第二的成绩。
学期即将结束，在过去的这一学期，有苦有乐，我在管理班级，与孩子们相处的时光里，学到了很多东西，无论在班级管理上，在生活中都得到了很多经验和教训，工作中比以前更得心应手了。这个学期很充实，作为班主任是一种责任和担当，虽然是全国最小的班主任，但是更是对学生将来的义务和使命，和学生们在一起总的来说还是很愉快的。
九年级班主任工作总结 15本人本学期担任班主任、校工会宣传委员、同时任三个班的英语教学工作，回忆一学年现将本学期工作总结如下：
一、班级管理工作
本学年，继续坚持不懈，用心管理，努力营造良好的班风班貌，精心培养干部，细心对待身边的每一个孩子的成长，真心对待孩子成长中的每一次，始终认为：培养好孩子比培养学习好的孩子重要。圆满完成外出写生、外出实习等任务，并顺利被评为“河南省先进班级体”
二、工会宣传行政工作
作为工会宣传委员的我，丝毫没有因为自己繁重的班级管理，教学任务工作而影响工会宣传工作 ，为工会活动写方案，做方案，写总结，搞外联宣传，参与所有活动并连续作为大型活动的主要组织人员，可谓是为工会工作尽心尽力，不计辛劳。
三、教育教学工作
一年来，身兼英语学科首席教师工作，带着英语学科教师们完成学校的英语教学任务，同时自己又带15级三个班16级三个班的英语教学工作，工作可谓辛苦，但身为市级优秀***员的我，没有怨言，不言放弃，始终捧一颗热诚的责任心，做一个人民教师应做的良心事，从教十三年来，从没有因为个人琐事及身体原因请过一次假，旷过一次工，一切皆因为我是一名人民教师。
踏着20xx年春天的脚步，又送走了一个学年，迎来新学期的开始。回忆上学期的教学工作，有收获也有失落;有欣慰也有愧疚。所以，如果说让我谈什么教学经历，那我只有说我把我们教师天天讲的这些事踏踏实实的做到了，教育自然就会成功，并没有特别之处;更没有先进教学方法。在这里，我把自己在教学中的点滴体会说给大家，与老师们共同切磋，共同进步。
爱是永恒的话题，也是常说常新的话题。我们都知道，作为一名教师，要想在教学中取得好成绩，必须热爱自己的本职工作;必须真真切切的爱自己的学生;关心他们，呵护他们。只有让孩子们感受到老师对他深深的保护，所教的班级才有一种凝聚力，才能把孩子们天真的心灵保护，孩子们才愿意听你的话，才相信你，进而才能完成你布置的学习任务。
爱是我们教师最根本的天职，但我们教师对学生的爱亦在严爱与施爱之间。由于家庭环境的不同和个性差异，好多学生不能仅靠保护他，他就把学习任务完成的很好，而重要的是靠对他严格，甚至严厉，他才认识到必须学，而且必须学好;不然老师会惩罚的。在我的从教中给学生最深的印象就是一个严师。用学生的话说：严师出高徒嘛!可见他们对严师还是很认可的。
我觉得，对学生热爱、严爱还是不够，还有一点也很重要，那就是对学生要适时的捧，捧就是鼓励，就是给学生自信。我觉得我们做教师禁忌的一点就是千万不要打击孩子。不是有这样一句话吗，“孩子都是捧出来的，不是打出来的。”要经常鼓励孩子们，这样会提高他们的自信心和积极性。在我教的班级中，后三名学生升二年级测试数学成绩分别是1分、2分、10分;而本次考试成绩分别提到了55、42、70分。而这些学生平时我注意在辅导的根底上，就是及时鼓励，并与家长经常沟通，鼓励孩子，进步很大。 勤，是踏实;勤，也是执着;当然勤奋，是老师对自己的要求。我们都知道，教师这个职业与璀璨的光环似乎没有什么联系，更没有惊天动地的英雄故事，但教师所从事的工作却是世界上最复杂的工作之一。我觉得要做好教师这一工作靠的就是一种执着，一种锲而不舍的实干。我就是在踏踏实实的上好每节课，真真实实的教好每一个孩子。
总的来说，在这一学期的教学工作中，是取得了一定的成绩的，但成绩总是过去，况且由于自己教学能力有限，并且年龄的增长，过滤了许多工作的激情，沉淀了许多工作的`惰性;更却少了许多年轻教师的工作热情和积极态度;许多成绩的取得都是学校领导和老师们对我的照顾。在次，我想各位领导和老师们道一声：谢谢! 这学期作为培智一年级的班主任，面对的是一群七、八岁的智障孩子。工作更加繁重。本学期，我在班级工作中做了以下工作： 要管理好班级，就要有一定的管理制度。我针对本班学生的情况，制定了以下的制度：
1、奖罚制度。每一周的班会，我都对学习有进步、上课认真的学生进展物质奖励，奖他们一些小食品，以此激发学生不断地上进；而对那些表现学生，要进展批评与教育，采用借你一块小饼干，下周表现好的措施。
2、班级成员轮值制度。每一天我都安排一个学生值日，管理卫生，让全体学生都意识到我是这个班级的成员，对那些能力特别差的学生，在能力好一些的学生辅导下完成。
在教育教学工作中，一定要摆正老师与学生的位置，特别是学生的位置。一个班级里，学生的知识能力、心里特点等都有所差异。但不管那个学生，他来到学校，都希望成为教师眼中的好学生，他们对教师充满了尊敬和依赖，只不过因为智力的差异和自制力的不同，导致学生有优生有差生，这时，我们就要区别对待，因材施教。一年级智障学生年龄小，在严格的同时，尽量多鼓励他们，表扬他们，但切记不能表扬过了头，一定得注意火候。 新课标提出：师生的关系应是平等的朋友关系。为此，在对待学生上，我就把学生当作自己的朋友，对他们民主一些。有空就多和他们谈谈心，说说话，让学生逐步感受到自己的善意，以及对他的关心和保护。这样，学生就乐于听你的话。这些感情投资总比等到学生犯错误时大骂一顿效果好些。
作为教师，我们是孩子心中的典范，他们时刻有眼睛盯着你、仿着你。只有我们细心观察，不难发现，有很多学生不仅读书写字像你，连说话、动作神态都像。所以，当学生对我喊“老师好”的时候，我总会面带微笑地回一声“你好”。这虽是小事，但却是无声的教育，教育学生对人要有礼貌。而要教育学生不打人，自己首先就不许打学生；要学生安安静静地上课，自己就不能在课堂上敲着桌子大喊、大叫。因为，那样即使你能使学生暂时停顿吵闹，也无法平息学生心中的烦燥。
以上是我班主作工作这学期总结，我知道是班主作工作是长期，繁锁的。在今后的工作中我要多学习，多积累，把班主任工作做得更好！
九年级班主任工作总结 16作为工作了二十多年班主任，我领略到了班主任艺术的内涵与境界，我也认识到在平时班主任工作的粗糙与不足。
一、工作没有规划，缺乏思考和创新。
我一向认为只要尽了力就是最好的，工作上兢兢业业，任劳任怨，虽然没有什么大的成就，却也很是心安理得。经过学习，我意识到自我的工作完全没有计划性，看似每件事都做完了，却一向是处于被动的状态，从来没有思考过自我应当做些什么，为什么这样做，有没有更好的解决办法。
二、思想陈旧，包办现象较严重
由于我一向担任低年级的教学工作，虽然是些小事，可我总担心学生太小做不好，只好每一天早早地到教室扫地、摆桌子、擦黑板。组织上课，放学后锁门，再加上备课、上课，一天下来，真是疲惫不堪。而学生也渐渐习以为常，就是眼前的小事他们也不会做，确实挺让人头疼。此刻我才真正的意识到：自我看似善意的举动却无意中剥夺了学生参与劳动、体验劳动的权利，让学生失去了锻炼的机会，这其实是害而不是爱。“在日常活动中，教师只要做好指导者，把做的权利还给学生。”看来教师仅有找到准确的职业定位，才能培养学生积极主动的劳动习惯和独立自主的生活本事。
三、忽视生活细节，缺少心灵引导。
作为教师，我的一言一行对孩子起到十分重要的作用。而在平时我却把大部分的精力放在了提高教学质量上，忽视了对学生内心的关注。
教师不但要教会学生有效地学习，更重要的是教学生学会幸福地生活，欢乐地做人。多给学生以笑脸，给学生以信任，为学生的成长创造一个宽松的心理环境。注重赏识教育，尊重学生、理解学生、激励学生，努力发现学生每一个细小的.闪光点。用智慧点燃心灵，用关爱温暖生命，才能让学生学会自尊自爱，充分发挥潜力，智慧地学习，欢乐地生活。
我认为以后的班主任工作应从以下几个方面做起。
一、加强业务学习，提高自身素质。
态度决定高度，只要不断地学习就必须能做好班主任工作。我明白班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼构成的。在这些案例中，就有着很多与我的工作中相同的情景。
比如，后进生、班规的制定、与家长沟通等，只是自我都没能那么科学地去处理，因而也就没有到达自我期望的效果。因为此刻的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师想用简单的说教去敷衍学生，学生是不会买帐的，更何况此刻提倡新的教育理念，所以，班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，塑造人格魅力，才能赢得学生的信任和尊敬。作为班主任，应当学会从失败中总结经验教训，加强学习，才能更好地胜任工作。
二、班级管理要讲究艺术性。
班主任要学会巧妙的使用表扬和批评。对学生要多表扬少批评，要学会艺术的批评，才能使学生更快的成长提高。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。成功的经验中无不渗透着教师的爱，今后的工作中我应当尝试去做到严之有理，爱之有情。
九年级班主任工作总结 17在我的工作中，我一直非常关心学生在学校的表现，以及我的工作成果是否得到认可，这对我来说意义重大。这学期，我觉得自己进步了很多。工作期间，我一直遵守我校的各项制度，执行教育部门的相关指示。作为一名班主任，我认为我个人的工作需要非常认真。
首先，我想肯定我在工作中所做的一些工作。我还是很欣赏自己的能力的。我在工作中一直是正确的。在下一阶段的工作中，班级管理制度需要进一步加强。我对自己还是很有信心的。在即将到来的工作中，我一定会更加努力，更加专注于我的工作。管理好一个班级，首先要有一批优秀的班干部。我对班干部的选拔一直很认真。班干部与学生直接接触，这是不可忽视的。我工作期间，很多事情都要小心翼翼的落实到位，不能有方向，不能有相关的安排。这一学期，我真的经历了很多。下学期我会在现有班干部的基础上做相关调整，哪些同学适合做什么事情。我一定会认真遵守，并在下学期履行我的职责。
然后就是学生的整体成绩，还有待进一步加强。这学期学生还是缺少一些主动学习的精神，学习成绩是关键。当然，同学们在学校要注意这一点，学习成绩还有待提高。就上学期来说，我班的同学成绩还是比较低的，所以我们必须进一步加强相关的工作安排，这是一定的`。在下学期的工作中，我会多和同学们交流，也会多做一些低年级同学的思想工作，陈述涉及的利益。虽然我是小学生，但我觉得还是有一定效果的，之后会多和老师交流。我也应该主动做好我的工作。我现在很兴奋。我需要在工作中做好这些工作，提高学生的学习成绩。这段时间我也很关注自己工作中的一些问题。就像我刚才说的，学生的成绩还有待提高。我一定会继续做好相关工作安排。我也知道在这一点上我应该坚持下去。在以后的工作中我还有更多的工作要做。作为班主任，我应该继续贯彻这些。
班集体是学校的重要组成部分，学校的管理重在班级。为了进一步做好班级工作，把班级工作提上新的日程，根据学校的部署和去年班级精细化管理的经验，今年我专门实施了下一期班级精细化管理计划。
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