落日的幻觉是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文。下面是小编整理的《落日的幻觉》教案范文，大家一起来看看吧。
1、教学目标： 理解、积累词语 2、过程和方法目标： 欣赏重点语段，课堂延伸，训练学生运用语言的能力。 3、情感态度和价值观目标： 启迪学生能够用明辨的双眸、思考的大脑，观察生活，分析问题。 教学重点： 引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。 教学难点： 课堂延伸，训练学生运用语言的能力。 教学过程： 一 导入 两张幻觉图片导入 二 欣赏落日谈谈感受 三 基础知识 1、小组代表竞读课文。 2、小组代表上黑板给词语注音，词语有： 吟咏 绮丽 绚丽 殷红 3、小组代表听写词语比赛。听写了：幻觉、吟咏、变化多端、日薄西山、气息奄奄 夕阳无限好 4、抢答： 夕阳无限好 出自哪首诗歌，请把全诗背诵出来。 四 我读 我画 我赏(1-3) 1、请一位同学朗诵第二自然段，另外三位同学上黑板一边听一边画出落日图。之后点评。 2、讨论这个自然段用的主要的表达方式及作用。 3、第二自然段的 躺 和 缩身 两个词语有何表达效果。 4、第二自然段的分号有何作用。 5、改第一段的双重否定句为陈述句，体会其表达效果。 6、改最后一段的反问句为陈述句，体会其表达效果。 7、用书中的原话回答 落日 给我们什么样的感觉。 8、第三自然段的作用是什么? 五 重点研读合作探究(996 007 886 715是什么意思？996、007、886其实是指工作模式，常见于互联网行业中，996指从早上到晚上9点，一周工作六天；007指0点到0点24小时，一周7天上班；886工作制是指从早上8点晚8，一周工作6天，每天工作12小时；715，一周工作7天，每天工作15个小时。这种工作制度是不符合我国劳动法的，但是依然有很多公司在采用这种工作制。) 1、引导大家阅读4到7自然段，讨论了形成落日幻觉的原因有哪些?要求同学们找到相关的句子并且概括出关键信息。完成课后表格. 2、讨论这几段的说明顺序。逻辑顺序 六 课堂拓展延伸 1、结合《两小儿辩日》的故事进行对比阅读。 2、观察日出或日落，写一段描写文字。
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