《惠子相梁》原文及对照翻译
《惠子相梁》这篇短文中，庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，表明自己鄙弃功名利禄的立场和志趣，讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。下面，小编为大家提供《惠子相梁》原文及对照翻译，希望对大家有所帮助!
惠子相梁原文阅读
出处或作者： 庄子
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎?夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”
惠子相梁对照翻译
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎?夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”
惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫，你知道吗?从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧?”
惠子相梁原文翻译
惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫，你知道吗?从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧?”
拓展：《惠子相梁》教学设计
教学目标：
1.借助注释,能读懂课文，掌握并积累必要的文言词义、句义、文义。
2.领会庄子寓言机智、幽默，富有想象力的特点。
教学重点：
熟读课文，掌握必要的文言词义、句义、文义。
教学难点：
引导学生理解庄子寓言机智、幽默，富有想象力的特点。
课时安排：
一课时
教学过程：
一、故事—激趣
《庄子》中“蚊子与牛”的故事导入。
有一只蚊子飞到一头牛的.牛角上停住了，呆了很久很久，然后蚊子对牛喊道：“喂!我要走了!”牛没有理会它。又过了一会儿，蚊子又对牛喊道：“喂，我真的要走了!”牛还是没有理睬它。最后蚊子很生气地对牛嚷嚷道：“我都说要走了，你为什么不理我啊?”牛漫不经心地说：“你来的时候，我没有注意到你;你要走了，又与我有什么相干呢?”
二、作者介绍
借助参考资料，阅读关于庄子的生平及其哲学思想。
三、听读—正音
媒体范读，学生听读后，正字正音。
相鹓鶵夫醴泉鸱吓
四、释义—疏通
自读课文，疏通文句，提醒重点字词，把握文意。
⑴惠子相梁相：名词用作动词。做宰相。
⑵于是惠子恐，搜于国中三日三夜国：国都，京城。
⑶非梧桐不止止：栖息。
⑷于是鸱得腐鼠于是：在这时，与现代汉语中表意不同。
五、试读—准确
要求：
1.读准字音;
2.读准停顿。
六、分析—比喻
庄子讲的故事中，鹓鵮、鸱、腐肉分别比喻什么?
鹓鵮：比喻志向高洁之士。
鸱：比喻醉心利禄的小人。
腐鼠：比作功名利禄。
七、归纳—主旨
1.庄子对惠子讲这个故事的用意是什么?请你说说看。
明确：在鹓鶵的故事里，庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又及其辛辣地讥讽了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌好友的丑态。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。
2.庄子是中国古代伟大的智者。通过本文的学习，你觉得他的“智”表现在哪些地方?
明确：机智幽默、善于借事说理。
小结：
庄子和惠子的这一段交往，成了千古美谈。课文结束了，但庄子带给我们的启发应该没有结束。同学们课后应该去阅读更多的像这样具有哲理意味的寓言，从而形成自己正确的价值观和人生观。
八、作业—整洁
1.阅读下一则故事。
2. 《庄子》有许多寓言已演化为成语，保留在现代汉语中。下列成语都出自《庄子》，请抄写,并释义。
强聒不舍，栩栩如生，真知灼见
越俎代庖，沉魚落雁，游刃有余
迎刃而解，得心应手，捉襟见肘
附板书设计：
惠子相梁
庄子
鹓鵮：志向高洁之士。
鸱：醉心利禄的小人。比喻借事说理
腐鼠：功名利禄。
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