优秀的随笔（通用29篇）
在平平淡淡的日常中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。想看看大家都在写什么样的随笔吗？下面是小编为大家整理的优秀的随笔，希望能够帮助到大家。
优秀的随笔 篇1“如果你越来越冷漠，你以为你变得强大了，其实没有，内心强大就应该变得温柔，对全世界都温柔。生活中只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后，依旧热爱生活。”
内心强大的女子不光是生活的智者，也往往是职场的精英，她的眼中只有就事论事，没有个人的飞短流长，不靠谱的人固然多做不靠谱的事，但自己靠谱自然就能避免与不靠谱的人产生利益纠葛。
去改变别人永远不如改变自己来得实惠，不是为了谁要变得更好，而是变得更好了以后才会遇见谁。
而在这种改变的过程中，我们会渐渐了解到了温柔对于女人的意义，路或许还有很长，温柔的你却已经拥有了一往直前的力量。
年轻时的自己总是喜欢用激烈的情绪表达爱恨喜怒，说好听点是任性，说白了就是蠢，蠢到把犯贱当真爱，把不负责任当个性。
责任容不得我矫情抱怨，我终于学会在不同年龄段调整生活的重心和梦想的坐标，选择最适合自己的生活方式，把自己过成无可取代的样子。
过得好当下的人，是不需要忧虑未来的.，当温柔已经成为了一种处事的能力，女人的才华才能尽显华彩。
控制情绪让自己能够好好说话不计较眼前的得失，遇到事情先沉默思考再做决定，而解决问题永远比逃避更能让我们摆脱痛苦快速复原。又因为性情越来越柔软，日子越来越简单，我有了更多空余的时间享受生活的美好和情感的温暖。
你想要看看自己最丑陋的样子，那就在愤怒过后，吵闹过后，嫉妒过后，哭泣之后照照镜子，那里会有一张扭曲变形的脸和一颗贪婪胆怯的心，没有人会喜欢你的那副样子，再爱你的人久了也会心生厌倦。
我为琐事烦恼也有吃不下睡不好的时候，用好看的字写着家里长出的小蒜苗。我读到她的文字，才真正飞外什么叫作惺惺相惜。当你某一天在这世间找到了一个和你相似，比你更超脱的女孩子，你是不会觉得嫉妒的，你只会真诚地喜欢她，像是爱着天上的星一样地珍视她。我无期漂泊着的灵魂终于停下，停在我能够遇见天使的那一刻。
我对人的态度多半都是退让包容，有些什么事笑笑便过了，所以对天使的爱放在众人里看，并没什么大的不同，可是我心里是很知道的——我对天使的心，甚至是超于爱我自己的。倘若有一个人是我半刻也未嫌恶的，那么这个人也一定仅是我的天使了。但天使与我有一部分却是不同的，她并不似我这般的羞怯，与一个人熟络，也不过是半会的光景，很快地就能挽起旁人的胳臂又说又笑的。我为此常常很辛苦，因为我要努力地把自己放在她的水中，只为了和她呼吸一样的空气和她谈起一样的人和事。她并不知道的.吧，或者她知道我的沉默，却不大能懂我这样古怪的悲伤。只是听她轻轻地唤我一声“琪琪”，我便觉得知足了。有许多时候，在灯光下努力地写着册子的心思也是为了她——我要离她近一些，离她的世界近一些，才能做一个她的朋友。不需要最好的，只要一个小小的空间留下我。
父亲为此责备我许多次，我深知他话里的意味：这世间的友谊永远不能脱离地位存在，你不强大，许多年后，没有人会记得你是谁。我并不相信这样的于我是谬论的话，却还是开始埋下头奋斗了。因为我是那样地希求着，有一天，我的名字能与她的名字在一起，这将是我最喜欢的距离。
优秀的随笔 篇24天灰蒙蒙的，又阴又冷，下着豆大的雨点，我一个劲地催促着妈妈快点再快点！妈妈开着车，加大马力，向着玉皇山奔去。我们在山顶停车场停好了车，冒雨急匆匆地拾级而上。突然间我闻到了一股浓郁的香味（庙里烧香的烟味），我穿过庙堂和走廊，终于看见了一个个熟悉的面孔，他们正在雨中尽情地玩耍着，嬉笑着！我不由自主地加入了他们的行列中去。
在房间里还有老师和家长们，他们的脸上一样洋溢着喜庆的笑容，因为这里正在开展着五二班的“扬帆起航―同攀玉皇山”亲子活动。在校长和老师的开场白后，主持人让大家一一介绍自己的家长。第一位同学指着后排的父母介绍起来，有的同学还用英语介绍自己的家长。这时，我赶紧拿出爸爸为我准备的摄像机拍下这愉快的一幕幕。幸亏我昨晚向爸爸学了一招，你看今天不是就派上大用场了吗？
接下来击鼓传花的`游戏开始了，游戏规则是鼓响起时，花从一个同学传给下一个同学，鼓声一停，手中接到花的同学需抽一个问题，答出问题的可以得到一个礼品，答不出的也可以得到礼品，但是要表演一个节目。随着主持人的一声“开始”，鼓声响起了，花也传出去了，突然间，鼓声停了，只见傅致诚手中正抓着花，啊哎，命中了，主持人让他抽了一道题，他没答上来，只好表演了。他想了想，请上赵仲煊，向他学习游泳的姿势，学了几次，同学们都不满意，最后竟把傅致诚的妈妈与请上台来一起学，同学们终于满意了。这游戏又“言归正传”了。可是这花怎么就是不到我手中停留呢？有几次我故意拿着花不放，以期盼着有抽题或展示个人才艺的机会，但鼓声就是不停，花也马上被旁边的王一如抢去了。可后来不知怎么搞的，花竟然在我手中停了，我如愿以偿，答出了问题，得到了一个小本本的奖品，还上台拉了一首名曲《良宵》，一开始我还有些紧张，但在同学们的鼓励声中，我沉下心来，认真地拉了起来，越拉越有劲！在我的影响下，陈星彤、杨致远也自告奋勇地上台献艺。
欢声笑语，时间过得真快，一晃一个下午过去了，最后摄影师还拍下了我们的集体照，虽然是在雨中，但我们还是很投入！
优秀的随笔 篇25想笑／来伪装掉下的眼泪／点点头／承认自己会怕黑／我只求／能留一点的时间来陪你却连同情都不给
小哭／来试探自己麻痹没／全世界／好象只有我疲惫／无所谓／反正难过就敷衍走一回／但愿绝望和无奈远走高飞
……
----JAY《世界末日》
“世界末日”正一天天的逼近，或许一天、一年或一个世纪，街道上昏黄的灯光夺走了太阳的光辉，我的地球开始慢慢变暗，迎接那漫长的黑夜，这故事一开始的镜头，灰尘就遮蔽了阳光。
夜风袭来，摇曳着我那不羁的身影在勇往直前的道路上前行，曾梦见仗剑走天涯，金戈铁甲，来去自如，四海为家。“一身转战三百里，一间曾挡百万师”的豪情，“我自横天向天笑，去留肝胆两昆仑”的洒脱，“游星戏斗弄日月，醉卧云端笑人间”的放旷，在那行尸走肉般的媒介上已经逝去的无影无踪，只有那孤僻的冷笑定格在脸上，强忍着泪滴。
看着那无尽的黑暗肆无忌惮的在远方野蛮，我却学着上一代解决问题的方式微笑着不抵抗，被黑暗侵蚀心灵那股叹息很东方，看不惯尊严受伤，却只能如此地不堪。我被黑暗所包围、囚禁，蜷缩成一团，远离恐惧那深不可测的黑暗，渴望着那黎明的曙光普照世界，才发现那复杂的视野我看得太多太多，腐烂的香味我吸得太多太多，那不知名的“药物”慢慢地将我麻痹，忘却那一片蔚蓝的干净天空，时间遗忘了这片角落我开始迷离、颓废。
世界的人群来来往往，忙碌着各自的事情，只有我驻足、停留、栖息，欣赏着这日新月异的世界和背后的黑暗阴影，发现自己越来越累，疲惫的躯体开始力不从心，好想有一个好好休息的机会，却被这无情的世界掠去，弱肉强食，物竟天择。
夜越来越黑，事实与愿望开始相违，距离越来越远，站在它们相对而行的岔路口徘徊不定，不知是跟着事实还是愿望的步履继续前行，过去那年少轻狂的'自己已经远去，难以追寻，难以回味。看着那群互相“残杀”的人类，也许很美。
真不该睁开这双明亮的眼睛来洞悉这个世界的黑暗，而应该去欣赏这个世界的光明，黑暗的反噬开始慢慢深入，我的世界将被它摧毁。
我开始对一切无所谓，就这样一无所谓的前行，慢慢的迷失自我。
也许颓废也是另一种美！
优秀的随笔 篇26墙上的春联红似火，暖融融地映照进人们的心中；窗边的剪纸栩栩如生，似在向人们诉说着家人的幸福；孩子们围在一起，大声讨论着谁的压岁钱最多“。这是过年的氛围，是中国的传统文化习俗，倘若没有春联，剪纸、压岁钱这些传统，人们还能拥有这么快乐的新年吗？
答案是否定的。中国的传统文化不可以抛弃，它是中国几十年走过的风雨的见证。有了它们，中国才有了生命，才有了古代人不算有趣的生活。当然，不是所有的传统文化都是优秀的，在传承中国文化时，应去其糟粕，用发展的眼光去革新它们，创造更大的价值。
科学发展迅速，一切的一切都有了新的计数方法。与古代的子时，亥时等等的时间计数被现代的小时。分钟所替代。那么以前的那一套我们就应抛弃吗？当然不行，那是古代人民智慧的结晶，那是我们的祖先呕心沥血，耗尽毕生精力所著，不应该遗忘。二十四节气也是一样现代气象科学能够准确地计算天气状况，二十四节气没有了实用价值，但是这是先人的劳动成果，不应抛弃，只有传承与革新才能发挥它重大的作用。
越来越多的传统文化被遗忘，或被外国文化替代。人们越来越喜欢过外国的节日，而忍心忽视中国本来的节日。再这样下去，中国不再是中国，而是其他国家的替代品。外国的文化冲击，严重动摇了中华民族的自信心加文化认同感。在这方面，应加大弘扬传统文化，传承优秀文明，增强民族文化的自信心。传承中国传统优秀文化是每个公民义不容辞的'责任，保护文化遗产，树立文化自信心，从传承优秀文化开始。
优秀的传统文化包括中国古代的诗，词，乐，科学，甚至是一些名垂青史的历史人物的精神，这些都值得我们去学习，去传承。有了古代博大精深的优秀文化，中国才能更加快速的发展，成为新时代社会主义特色中国。
文化的传承与革新不是绝对的，一些影响不好的文化应该抛弃，而不是因为他是传统文化所以一味地去继承，去弘扬优秀的文化，浅移默化地影响着人们，在人们心中流过一股股清流，吹过一阵阵凉爽的秋风。弘扬，传承中国传统文化，从我做起。让我们手拉手共创文化中国。
优秀的随笔 篇27本周，我们认识了各种各样的船。在探索船为什么不沉的问题上，我们进行沉浮试验。实验儿，我们选择的是相同材料进行比较操作活动。在延伸活动中，我请小朋友辉映自己的选择材料进行比较，下节课我们大家一起来分享你的快乐。
第二天，辰辰天真的问我：“老师，昨天晚上我这了很多的小纸船，有的浮起来，有的全湿了沉到水底”？仔细一问，原来家里写字纸不多，刚学会折小纸船的她又找来了餐巾纸折船。餐巾纸吸水性大，所以沉到水底。
我灵机一动，这不是本节课最好的'活动内容吗？我请小朋友选择不同的纸做小纸船，猜想实验结果。由于幼儿有一定的生活经验，很多幼儿猜是画报纸做的小船能在水上游的最长，但也有的幼儿猜想是报纸。在玩一玩、做一做动手实验中，幼儿的兴趣最浓厚，探究欲望也最强，看到小船吸水后的变化都能主动的和老师、小朋友进行交流。但操作的过程中老师问他们：“小纸船怎么沉到水底下去了”？孩子们的回答很生动形象，他们说：“纸船都湿透了，餐巾纸做的小纸船都散了，水都跑到纸里面去了”？
孩子们通过自己的实验发现于自己先前的猜想有了一个对比，两种认知冲突使幼儿更相信自己动手做的结果。在对几种纸船吸水的现象中，幼儿了解了不同材质的纸吸水的速度是不一样的。
在传统的科学教育中，我们更多的是采取从“听”中学，既由老师讲授某些科学知识，在通过一些考核方式让孩子记住这些知识，而不是让孩子直面真实的科学，在探索的过程中理解科学。这个活动中在创设一个合理的科学环境，提供孩子自己动手、动脑，主动去谈就自然的机会，从而激发他们的好奇心和求知欲，使之在直接观察、亲自操作的科学探究过程中体验学习科学的乐趣。“做中学”就是要让儿童在自然和真实现象面前，感到惊异，尝试去做，反复去做，认真观察，大胆假设，小心求证。孩子天生的好奇心强，求知欲旺盛，老师家长应很好的利用孩子这一天性。积极的创造条件，让孩子尽情的玩耍之中，感受生活中的事物的千变万化，从而丰富自己的经验，认识客观世界。
优秀的随笔 篇28《培根随笔》是英国哲学家、科学家弗兰西斯·培根的著作。培根竭力倡导“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有休养，逻辑修辞使人善辩。”他是位一生追求真理的科学家，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。培根着有《新工具》、《论说随笔文集》等，拥有很多读者。
《培根随笔》中收录了58篇随笔。读了这本书，我看到了一个执着于哲学、热衷于政治、热爱生活、追求理想、不轻言放弃、自强不息的培根。
在《论友谊》中，培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这不正是说明朋友可以帮助我们分享快乐、分担苦闷、忧愁，可以改变我们的心情。在生活中，如果遇到了难题，第一个可以倾诉的，应该就是朋友了。记得有一次我被好几个同学误解，很伤心，就向好朋友倾诉，好朋友们听了后帮我去向他们解释。最后，事情终于弄清楚了，大家也又回到了原来。那一次，让我真正飞外了“朋友”二字的含义于分量，更从好朋友的行为中明白了作为朋友的责任。
给我印象最深的，是《论美》，这是一篇关于“美”的著作，语言很简洁，但内涵却很独特，充满哲理性。这篇文章着重论述了人应该怎样对待内在美和外在美。培根认为，世界上没有十全十美的人，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，内在美才是永恒的美。是的，“形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。”
一个人整体形象的美要胜于五官的.美，而一个人的行为素养又胜于整体形象。当今生活中，特别是我们身边的同学过于攀比“外在美”，评价一个人美不美完全看长相和衣着打扮。对于这一现象，主要是因为他们对“美”的概念还不够理解，一味追求表面的东西。以前我也不是很理解，但现在我明白了。我在努力改变自己的行为方面，努力让自己变得更有礼貌些。
读了《培根随笔》，我收获了很多，以后我还要反复品味，读出更多的道理！
优秀的随笔 篇29刚拿到《优秀是教出来的》这本书，看到这55条规矩，准确来说应该55个细节的时候，我是有所感触的，这55个细节其实都是学习生活中最常见的，克拉克先生更是用这些细节创造出了无数教育奇迹。
俗话说：“教书易，育人难”，但其实最难的是坚持下去。这55个细节其实也在警醒我们，是否作为老师的我们也能做到书中这55个细节。在教育学生之前我们教师要自己先做到，所谓言传身教是最直接最有效的教育方法和手段。
读完这本书，我最大的感受是书中的'很多规矩都和“谢谢”有关，其实我们会发现“谢谢”这个词在中国很少听到，中国人似乎很难说出口，而且在很多中国人眼中“谢谢”，用多了倒显得有点生分。但我们会发现在外国人口中我们会经常听见“谢谢”，其实“谢谢”除了会表达谢意之外，更能传递好心情。克拉克先生说他总是尽量感谢与他打交道的所有人，包括服务员、为他开门的人、帮助过他的朋友，甚至是为他做了事情的任何人，不论大事还是小事。其实这一句表示感谢的话语充满了无穷的力量，但我发现在我们学校很少听见学生会说“谢谢”，我在教学活动中学生无论帮我做过大事还是小事，我都会回复他们一句“谢谢”，希望在潜移默化中我能感染学生。
在学校里，老师们经常会给孩子们一些令他们意外的奖品和表扬。同时也产生了一个问题，就是孩子们关注的不是表扬本身，而是奖品，这是一个通病。我们学校的孩子也出现了这种情况，学校在教学中采用了小组积分制度，目的是为了激励学生学习的动力。但学生似乎只是为了得分更高而去做一些事情，偏离了学校的本意。或许像克拉克先生一样在班级立班规能更好的解决这个现象。
把你希望别人做到的事情尽量最大可能地细节化。或许在课堂中我们常对学生说的一句话就是“听懂了吗？”，我想可能换成“我说明白了吗？”会更好。其实当我们希望学生做到什么程度时就要明确地告诉他们你想让他们做什么，把你的要求明确化、细化，其实是做好的做法。
克拉克先生的这本书与其说是为了教出优秀的学生，其实也是为了让老师们变成更优秀的自己。
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