教育的格言集合15篇
在学习、工作乃至生活中，大家都知道一些经典的格言吧，格言又称箴言,可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是一个人机智之精华,众人汇成的睿智。什么样的格言才经典呢？下面是小编为大家收集的教育的格言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育的格言11、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
2、师者，所以传道、授业、解惑者也。
3、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
6、纳百川，容学问，立德行，善人品。
7、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
8、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
9、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
10、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
11、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
12、不尊重学生，就是不尊重自己。
13、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。
14、想，要壮志凌云；做，要脚踏实地。
15、坚持启发式，避免注入式。
16、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
17、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
18、不要随便给一个人定性。
19、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
20、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
21、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
22、蜡烛选择其物固能光芒四射。
23、循循善诱，诲人不倦的是老师。
24、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
25、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
26、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
27、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
28、要做人民的先生先做人民的学生。
29、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
31、给学生一个世界，给老师一片天空。
32、对人民来说，，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
31、 相信就会有，总是怀疑真的会没有。
32、 人之所以平凡，在于无法超越自己。
33、 让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
34、 吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
35、 给学生一个世界，给老师一片天空。
36、 没有音乐，生活是一种遗憾，没有爱心，生命是一种多佘。
37、 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
38、 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
39、 成功不是得到多少东西，而是把身上多余的东西的扔掉多少。
40、 唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
41、 多一份赏识，就多一份成功的希望。
42、 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
43、 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
44、 数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。
45、 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
46、 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
47、 交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
48、 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫
49、 让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
50、 堂堂正正做人，兢兢业业工作。
51、 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
52、 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
53、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
54、 教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
55、 我们的每一个孩子都是好孩子。
56、 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
57、 成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
58、 没有爱，就没有教育。
59、 精诚所至，金石为开。生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。有志者事竟成。
60、 教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
61、 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
62、 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
63、 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
64、 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
65、 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
66、 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
67、 没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。
68、 教师是太阳底下最光辉的职业，小孩子孩的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
69、 差生身上应更多体现着老师的爱。
70、 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
71、 努力把自己当成一个小孩子孩。
72、 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
73、 教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
74、 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
75、 教师要融于师生的相互理解中。
76、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
77、 花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。
78、 理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。
79、 为学生的一切，一切为学生。
80、 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
81、 坚持启发式，避免注入式。
82、 两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。
83、 堂堂正正做人，认认真真做事。
84、 把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
85、 从零开始，持之以恒。
86、 让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
87、 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
88、 处处留心皆学问，肯学终为人上人。
89、 三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
90、 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
91、 授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
92、 积德为产业，强胜于美宅良田。
93、 唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
94、 “球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
95、 教室的阶梯才是展现才华的舞台。
96、 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
97、 我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
98、 广积不如教子，投资宜重教育。
99、 成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
100、 积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
教育的格言51、教育，是生命与生命之间的双边活动。教学要达到快乐轻松，首先应和谐师生关系！我认为，时刻都站在学生的角度去反思教师的每项举措，是建立和谐师生关系的唯一途径。
2、学生应该要学着把优秀变成一种习惯，使我们对优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。这也是教育的目的所在。
3、不说年轻教师的风华正茂、青春飞扬，就是年长的教师和学生在一起，也是青春不老、童心未泯。濡染这种青春流淌的生活，难道不是教师独享的专利吗？
4、我用真情描述学生心灵跃动的曲线，用师爱叩听学生渴盼倾诉的心声。每当看到学生的心灵不再干涸，学生的眼神不再无助，童心失而复得，自信写在脸上，我的心中便充满了幸福感和成就感。
5、一个教师的确不能两次踏进同一课堂。面对不断变化的课堂，我们必须与时俱进，做一个不断变化的新教师。这样，我们才能处“变”不惊，从容应对。
6、教师这种特殊的职业，更容不得懈怠与亵渎。教师的工作要“润物细无声”，都是通过点滴的小事和细节，潜移默化地影响学生的成长。
7、我深知，被尊重的孩子更自重，受到师长尊重的孩子，待人友善懂礼貌，自我独立意识强。这是现代人所礼拜的，并且还可以结合班级民主管理，调动学生的积极性。
8、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
9、在长江三角洲一带，不论你是高级干部、成功商人还是人民教师，皆被人称呼为“老师”。初次接触时很是纳闷，后来一打听才知道，那是对他人的敬重。
10、只有不断充实反省自己，才会以先进的教育理念引导每一个求知者。
11、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
12、我们不能要求每个人都是很优秀，但可以要求每个人都能去追求优秀。
13、教师做好教育的重要标志，并不只在于教好学生，同时还能从中发掘出由衷的喜悦。
14、娇弱的幼苗需要土壤的给养，稚嫩的孩子需要教师无私的爱护。
15、春华秋实，润物无声。教育者怀着对教育的热爱和执着，心怀那份朴素的心愿，在三尺讲台上默默无闻，精耕细作，我们相信，教育会更好！
16、严谨治学勤耕耘，甘为人梯铸师魂，绿树成阴满乾坤。
17、加强思想道德修养，谨记《教师法》，加强政治学习，夯实教育思想。促进师生关系和谐发展，以提升学生成绩以及学校荣誉度为最高教育目标。
18、根据学生不同的心理特征，因材施教、循循善诱，激发学生学习的自主性，实现教与学过程中的互动，在教学中注重过程和细节，这对学生的学习兴趣乃至心灵塑造和性格培养都是至关重要的。
19、师爱无声，师爱无悔，有爱才有信任与真诚，有爱才能架起与学生沟通桥梁。
20、如何教好学生？看似复杂的教育难题，答案其实很简单让爱的种子在孩子的心里生根发芽。唯有爱，让一切成为可能。
21、理解与宽容，是爱人与益己的法宝，是让生命充满爱的桥梁。宽容能点亮学生的心灯，尊重能培养学生的个性，赏识能激发学生的创造。
22、若是瞎子领瞎子，两个人都要掉到坑里。在知识的河流中，我愿做辛勤的舵手引领孩子们渡向美丽的彼岸。
23、教师不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
24、以东风化雨之情，春泥护花之意，哺育花朵千枝竞放，绘制明春繁花似锦。
25、做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途的小船指引正确的航向。
26、有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，这就是师爱。没有爱就没有教育，让我们用爱心和真情来培养新型良好的师生关系吧。
27、世界上最伟大的事就是坚持做最简单的事。在工作中我坚持把简单的事做到不简单，把平凡的事做到不平凡，为孩子的一生储存“利息”。
28、传道、授业、解惑“被定为教师的天职。一个成功的教师应该是一个播种者，是一个在学生渴求的心田里播种知识的人。
29、作为班主任，在班级管理方面我有着自己成功的感悟，这就是：以仁爱之心关心学生，以宽容之心理解学生、容纳孩子、培养孩子。
30、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
31、教师以平等民主的思想交流创造学生成长的绿色环境，以因材施教的教育理念有效营造班级的学习环境，是实现学校愿景”科学人文，至真至善；生命力量，亦庄亦谐“的致力推动者，是培养学生”正直、勇敢“人格的践行者。
32、每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉，给他一个倾诉的机会，可能会有意想不到的收获。
33、”花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。“这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就像那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。
34、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。
35、教师的劳动无疑是充满创造性的劳动，教育所开垦的是一片片精神世界，塑造的是一个个纯真的灵魂。教师应该尊重知识、真理和创造，应该远离尘世间的权势和名利追逐，这值得我用敬畏的情怀、全部的身心去劳作，从而收获灵魂的惬意。
36、充分发挥学生参与教学的主体能动性；充分发挥教师的主导作用；建立合作、友爱、民主、平等的师生交往关系。
37、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
38、老师的关爱是学生将想法化作行动的最大动力。用润物细无声的关爱支持、理解、鼓励着学生们自己开展活动，锻炼能力和胆识。我坚信这可以让全体同学投入其中，增强班级的凝聚力。
39、真情育人，彰显生命意义；桃李芬芳，提升人生价值。
40、用真情点亮生命的每一个灯盏；用赞美启迪每一个孩子的智慧；用尊重唤起每一个孩子的尊严；让孩子在被爱中学会爱；让孩子在宽容中学会理解；用博大的爱心去包容孩子的一切。
41、教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。
42、用我最真心的爱，让生命如花的孩子绽放得更加绚丽。
43、你，有亲和力、感染力吗？你，有责任心、爱心、宽容心、细心吗？你，善于倾听、观察吗？你，经常换位思考，善于沟通吗？你，尊重、了解、赏识学生吗？
44、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。
45、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥，我们才会迎来争奇斗妍的春天。
46、课堂不是布道者的教堂，讲台不是表演者的舞台！成功的'教学依赖于一种平等真诚信任的师生关系，依赖于一种教育是心灵的艺术，是师生心灵和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。
47、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
48、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
49、教育不是简简单单的传授知识和技能，教育是顺应学生的身心发展规律，让学生做做好的自己，实现生命的价值。
50、教师用情感激发情感，用心灵碰撞心灵，用智慧启迪智慧，教学过程才能成为学生才智觉醒的过程，家长言传身教，让孩子真正飞外做人的道理，家庭与学校理性的教育相结合才能培养具有主动发展的需求、意识和能力的社会主义现代化新人。
51、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
52、三尺讲台，亦小亦大，如果你的眼里只是把它看成一方普通的讲台，你的生活也许会失去许多乐趣。但是如果你把它看作一方等待你去演绎的多彩舞台，你收获的将不仅仅是乐趣，而是自己存在的价值和意义。
53、如果你能把教学当成一件快乐的事情，那么，在教学过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。
54、博学厚德为人师表立师之本，胜理行义传道授业为师之务，正己敬业爱生奉献为师之道。
55、我尊重每个学生的特点，追求”万紫千红春满园“的教育境界。初中教育，应该为学生的可持续发展作考虑，为孩子的整个人生考虑。
56、普通的教师用嘴说话，优秀的教师用心说话；嘴说的话只能作用于耳，心说的话才能触动心灵。触动心灵的话才能真正进入学生灵魂深处。
57、愿我们的努力使才能独特的学生有展示的舞台，使心怀梦想的学生有圆梦的智慧，使需要助力的学生有多元的支持，使飞外关爱的学生有快乐的心情。
优质教育并不单是升学率高的教育，因为一所学校升学率的高低，受许多因素的影响，其中非常重要的是生源质量。大量的研究业已表明，影响学生学业成绩的最重要的因素是学生的家庭文化背景，其次才是教师的素质，第三才是学校的课程与硬件设施。
优质教育从其教育过程的品质来说，是充满关注生命的气息的，是能够让生命的活力充分涌流的，是能够让智慧之花尽情绽放的。教育过程中充满谅解和同情，教师能够帮助学生缓解考试的焦虑和学习的压力；教师在工作中能够做到劳逸结合，更多地给自己积极的心理暗示，团队成员和师生之间的相互激励；着力提高课堂教学的效率，真正实现有效教学；在学校的全部生活中能够充满了细节的关怀。
教育的格言61、不用辱骂来惩治孩子。
2、定期为孩子读点东西。
3、学然后知不足，教然后知困。
4、良好的个性胜于卓越的才智。
5、教育加赞赏等于教育的平方。
6、没有体谅和信任，便没有友谊。
7、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
8、教育最伟大的技巧是：知所启发。
9、让孩子做自己力所能及的事情。
10、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
11、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
12、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
13、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
14、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
15、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
16、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
17、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
18、心如水之源，源清则流清，心正则事正。
19、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
20、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
21、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
22、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
23、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
24、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
25、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
26、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
27、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
28、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
29、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
30、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
31、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
32、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
33、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
34、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
35、一个好的教师，是一个飞外心理学和教育学的人。
36、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
37、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
38、所有伟大的事迹和伟大的思想都有荒谬的开头。
39、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
40、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
41、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
42、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
43、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
44、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
45、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
46、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。
47、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
48、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
49、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
50、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
51、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
52、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
53、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
54、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
55、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
56、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
57、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
58、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
59、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
60、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
61、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。
62、生产劳动和教育的.早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
63、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
64、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
65、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
66、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
67、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
68、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
69、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
70、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
71、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
72、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
73、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
74、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
75、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
76、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
77、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
78、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
教育的格言71.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
2.善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
3.做事不能只做想做的，而应该做该做的。
4.教师也要有不断尝试未知的勇气。
5.对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
6.把爱带给每位学生。
7.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
8.只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
9.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
10.教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
11.在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
12.有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
13.老师糊涂一时，学生糊涂一世。
14.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
15.教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
16.教师的.爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
17.用心做事，用爱育人。
18.注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
19.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
20.生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
教育的格言81、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
2、将一切美好传递给孩子！
3、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
4、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
5、微笑是一种境界，更是一种责任。
6、今日足金，明日是尘。
7、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
8、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。
9、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
10、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
11、在知识的`舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
12、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。
13、教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋。
14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
15、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
16、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。
17、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
18、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
19、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：今天你棒极了！
20、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
21、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
22、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
23、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
24、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
25、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
26、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
教育的格言91、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
2、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！
3、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。
4、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。
5、教师的成就，归因于对学生的高度责任感；教师的幸福，在于成就了学生坦诚正直的品行。
6、教书育人责任在心，待人办事诚信于胸。
7、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
8、以诚感人，以责律已。
9、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。
10、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。
11、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、细微甚至琐碎中体现。
12、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。
13、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
14、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。
15、三尺讲台，站出学生榜样，若无诚，则误人子弟。半截粉笔，写就学生未来，若无信，则贻害无穷。
16、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。
17、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。
18、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
19、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。
20、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。
21、诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。
22、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。
23、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！
24、用教师的'诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。
25、为师的核心是责任，做人的准则是诚信。
26、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
27、教师是一份职业，这份职业需要坚守；教学是一门专业，这门专业讲究艺术；教育是一种事业，这种事业提倡奉献。
28、用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
29、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。
30、微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。
31、用爱心、耐心、责任心去造就孩子的成长；用真心、真诚、真人格去换取家长信任。
32、诚信是人生航标，责任是教师使命。
33、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
34、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。
35、用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。
36、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
37、扬起诚信之帆，登上承载着责任的船，航行在人生的长河里，勇往直前。
38、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。
39、诚发于德，责启于心。
40、责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量。诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。
41、微笑多一点，严厉少一点；表扬多一点，批评少一点；宽容多一点，抱怨少一点；实干多一点，推诿少一点；奉献多一点，名利少一点。
42、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。
43、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。
44、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。
45、永远用欣赏的眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐。永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。
46、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！
47、责任改变态度，诚信奠定美好！
48、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。
49、负责任重担共创美好社会，扬诚信风帆同度文明人生。
50、诚信，为人之本；责任心，为师之本!
51、用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。
52、诚实守信是立身之本，敬业奉献是执教之根。
53、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。
54、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。
55、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显完美。
56、诚信如一轮明月,柔柔地普照万物；责任似一泓清泉,默默地滋润大地。
57、身正、言正、行正，教师之本；爱心、关心、用心，教师之德。
58、以健康、积极、向上的人格特质影响学生的人格，以执着、坚韧、争先的价值追求成就学生的价值。
59、生命之灯因责任而闪烁光辉，生命之舟由诚信相伴左右。扬起生命之帆鼓舞今日儿童之心，举起生命之灯照亮明日英才之路。
60、师之爱,爱而不宠；师之严,严而有格；师之责,责在求真。
61、人生因为诚信而更具价值，教育因为责任而更具分量。
62、用爱心去塑造，用诚信去感召，用人格去熏陶。
63、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
64、一言一行，诚信铭于身；一举一动，责任记于心。
65、诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立！
66、锤炼教师道德的唯一秘密就是“爱”；树立威严的不二法则就是“诚”；永葆魅力的最佳良方就是“识”。
67、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。
68、责任源于爱，诚信化于行。
69、种下责任的种子，提升完美的教育品行；种下诚信的种子，开出守信的教育花朵。
70、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”
71、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。
72、欣赏学生的优点，善待学生的缺点，尊重学生的人格，提升自己的价值。
73、用欣赏的眼神温暖学生，用赞许的言语鼓励学生，用宽厚的双手搀扶学生，用无私的奉献感染学生。
74、春天，轻埋下爱的希望；夏天，浇灌出满目青葱；秋天，收获了满园硕果；冬天，聆听着春的脚步……四季轮回，师爱无悔！
75、勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。
76、教育的基点是责任心，人生的基点则是诚信。
77、诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。
78、以师生健康为本，以岗位责任为荣，以真心待人为诚，以无私奉献为行。
79、教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。
80、责任是信念，是力量，激励我们勇往直前，谱写无怨无悔。诚信是形象，是翅膀，引航我们学做真人，绘就生命和谐。
81、责任，在于明确——明白自己应做的事，然后尽自己所能，确保质量！诚信，需要坚守——坚持以诚实为原则，然后想他人所想，抱诚守真！
教育的格言101、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
2、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
4、热心对待工作，真心呵护幼儿。
5、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
6、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
7、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
8、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
9、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
10、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
11、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
12、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
13、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
14、我们的每一个孩子都是好孩子。
15、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
16、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
17、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
18、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
19、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
20、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
21、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
22、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
23、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
24、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
25、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
26、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
27、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
28、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
29、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
30、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
31、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
32、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
33、爱是教育的`灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
34、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
35、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
36、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
37、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
38、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
教育的格言111、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
2、让孩子有机会真正作决定。
3、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
4、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
5、认真地对待孩子的个人要求。
6、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
7、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
8、孟子的教育理想是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
9、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
10、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。
11、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
12、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
13、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
14、性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。
15、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
16、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
17、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。
18、让孩子玩自食其力的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
19、良好的个性胜于卓越的才智。
20、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
21、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
22、天赋如同自然花木，要用来修剪。
23、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
24、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
25、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。
26、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
27、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
28、帮助孩子成为有个性的人。
29、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
30、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
31、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
32、谁能让孩子有主见又飞外妥协，既果敢又飞外顺从，谁就遏住了教育的关键。
33、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
34、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：它坏，我们踩它！大地并不坏，是家长坏。
35、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
36、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
37、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的`地方。
38、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
39、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。
40、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
41、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
42、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
43、定期为孩子读点东西。
44、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
45、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
46、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
47、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
48、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
49、鼓励孩子编故事，(有哪些干净治愈且阳光的文案短句？1、记得在这杂乱的生活里，每天带点笑意。2、慢品人间烟火色，闲观万事岁月长。3、把不忙不闲的工作做得出色，把不咸不淡的生活过得精彩。4、生活有望穿秋水的等待，也会有意想不到的惊喜。5、请你努力奔跑，美好的事情在等着你。)去幻想。
50、人类有两件事情最难：一是如何统治他人；另一个是如何教育他人。
51、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
52、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
53、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
54、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
55、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
56、让孩子从小养成读书的习惯。
57、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
58、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。
59、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
60、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
61、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
62、不用辱骂来惩治孩子。
63、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
64、帮助孩子修改他的作业。
65、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
66、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
67、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
68、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
69、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
70、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
71、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
72、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
73、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
74、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。
75、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
76、诚实地评价自己对孩子的感情。
77、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
78、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
79、让孩子做他力所能及的事情。
80、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
81、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。
82、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
83、允许孩子玩各种废弃物。
84、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的家奴，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。
85、让孩子独立思考问题。
86、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
87、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
88、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
89、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
90、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
91、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
92、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
93、成功的教育是虎父无犬子，失败的教育是母强子弱。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
94、相信孩子的理智并信任他。
教育的格言121、让自己的心装满阳光，用自己的心发现快乐，与孩子们共享。
2、学情是教学的起点，学生的发展是教学的落点。
3、教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。
4、一身正气两袖清风，韶华之树长青；恣欲纵行东食西宿，生命之花凋零。
5、学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。
6、捧着一颗心，不带半根草去。
7、个人为社会而生，社会为个人而立。
8、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
9、学习是劳动，是充满思想的劳动。
10、好的先生，既教书教学生，又教学生学。
11、挫折是人生最宝贵的经验，否则这个人没有一定的深度，一帆风顺不好。
12、执着杏坛，乐于奉献。
13、爱拼才爱赢。
14、教有法而无定法，最高级的方法是因材施法。
15、听课只是看“表”，评课则是明辨是非，听主讲人报告才是知“里”。
16、远行从近步开始，大事从小事做起。
17、和蔼可亲的.态度，永远是教师良好教态的注脚。
18、坚信在每一位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每一位学生的助手。
19、如果你不想给家人留下永远的伤痛，就请拒绝任何贪欲邪念。
20、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
21、每个教师不仅是个教学工作者，而且是个教育工作者。
22、用真挚的心，去打开学生的心灵；以高尚的德，去影响学生的一生。
23、不是每一次努力都会有收获，但每一次收获都必须努力。
24、教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。
25、没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。
26、自信是潜能的放大镜。
27、循循善诱，诲人不倦的是老师。
28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
29、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
30、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
教育的格言131)读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
2)劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基
3)儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
4)谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠
5)我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的'，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
6)教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
7)任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。徐特立
8)教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠
9)播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。萨克雷
10)教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。巴特尔
11)教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
12)今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。黄炎培
13)学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。布卢姆
14)成功教育从培养好习惯开始。佚名
15)学以治之，思以精之，朋友以磨之。佚名
16)身安不如心安，屋宽不如心宽。佚名
17)能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。佚名
18)人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。佚名
19)唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。佚名
20)学贵心悟，守旧无功。佚名
教育的格言141.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
2.我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
3.严格是真正的爱护。
4.喜欢孩子，善待孩子。
5.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
6.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
7.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的'感受和理解也越深刻。
8.幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
9.只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
10.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
11.诚实做人，踏实工作。
12.学海无涯苦作舟。
13.用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
14.以爱，以诚栽培生命。
15.精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
16.用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
教育的格言151、书犹药也，善读之可以医愚。
2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
3、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
4、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
5、盖世功勋，多是老成建来。
6、莫将容易得，便作等闲看。
7、万恶淫为首，百善孝为先。
8、问渠那得清如许，为有源头活水来。
9、略尝辛苦方为福，不作聪明便是才。
10、欲寡精神爽，思多血气哀。
11、少壮不努力，老大徒伤悲。
12、见者易，学者难。
13、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
14、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
15、一头白发催将去，万两黄金买不回。
16、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
17、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
18、奇文共欣赏，疑义相与析。
19、立身以立学为先，立学以读书为本。
20、妻贤夫祸少，子孝父心宽。
21、莫等闲，白了少年头，空悲切。
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优秀教育格言02-07
教育教学经典格言02-14
人生教育格言12-15
教育子女的格言警句12-30
教育的格言15篇01-01
