春光美阅读答案（精选2篇）
春光美阅读答案 篇1快速阅读中，必定会产生许多疑点，如对某些词语和句子的理解不确切、人物事件的关系不清楚、作者的观点态度不明朗等等，有时读完一篇较难的短文，甚至有 如入云里雾中 的感觉。如何突破疑点从而改善阅读的心态呢?第一，借助试题破疑点;第二，比较用语的异同破疑点，小编在这里整理了《春光美》阅读答案，希望能帮助到您。
春光美
街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
老人轻微地 嘘 了一声。
对不起， 女孩急忙停下来， 对不起 戳痛您了吧 真的对不起，我是一个盲人
没关系的 老人轻轻地笑 我知道 你只是有些不便
只是有些不便? 女孩的神情霎时黯淡下来， 可是我看不见了，永远看不见了 就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能
可是孩子，春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗?
难道不是吗?
当然不是。 老人说， 比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了 花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊 我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?
孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子 这与它的卑小无关 更与它的残缺无关 它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。
花儿就像你，你就是花儿 为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?
我没有放弃春天 可是我看不到春天
你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮 其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱
您是说，用爱吗?
是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子?
可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，您愿意把您看到的告诉我吗?
当然可以，孩子，我很乐意 你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣 你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子 再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌 再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心
女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。
女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松她像春的精灵。然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。
她说： 虎子，我们该回家了。 她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。
《春光美》阅读题目：
1.结合全文，说说题目 春光美 中的 美 ，除了景色美之外，还具体表现在其他哪些方面?
老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。
2.给以下句子加上标点符号。
没关系的, 老人轻轻地笑, 我知道 , 你只是有些不便。
3.结合文章内容，品味文中画线的句子，简要分析其表达作用。
《春光美》参考答案：
我知道，你只是有些不便。 委婉含蓄，体现了老人对盲女孩的尊重，也表现了老人的善良和爱心。
花儿就像你，你就是花儿。
答案：运用比喻，生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。
4.文中女孩是因为明白了什么道理，才由先前的 畏畏缩缩 变得 步履轻松 的?
答案：明白了花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为;一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。
5.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?
答案：这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。
春光美阅读答案 篇2你知道春光美在什么地方吗?每个人对春的理解都不同，来看看作者是怎么理解春光美的吧。下面由经纶网小编为大家带来春光美阅读答案，希望对大家有帮助!
春光美阅读材料①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地 嘘 了一声。
④ 对不起， 女孩急忙停下来， 对不起 戳痛你了吧 真的对不起，我是一个盲人
⑤ 没关系的， 老人轻轻地笑， 我知道，你只是有些不便。
⑥ 只是有些不便? 女孩的神情霎时黯淡下来， 可是我看不见了，永远看不见了 就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能
⑦ 可是孩子，春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗?
⑧ 难道不是吗?
⑨ 当然不是。 老人说， 比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了 花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊 我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?
⑩ 孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子 这与它的卑小无关 更与它的残缺无关 它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。
花儿就像你，你就是花儿 为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?
我没有放弃春天 可是我看不到春天
你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮 其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱
您是说，用爱吗?
是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子?
可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗?
当然可以，孩子，我很乐意 你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣 你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子 再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌 再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心
女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。
女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说： 虎子，我们该回家了。 她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。
选自《青年博览》
春光美阅读题目1.细读全文，题目 春光美 中的 美 ，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面?
2.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。
属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
女孩的神情霎时黯淡下来。
3.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。
我知道，你只是有些不便。
花儿就像你，你就是花儿。
4.文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的 畏畏缩缩 变得 步履轻松 的?
5.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?
春光美阅读答案1.老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。
2.指不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜爱。指小女孩情绪低落，流露出小女孩的悲观心理。
3.委婉含蓄，体现了老人对盲女孩的尊重。表现了老人的善良和爱心。运用比喻，生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。
4.花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为;一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。
5.这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。
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