综合实践课教案（通用10篇）
在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的综合实践课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
综合实践课教案 篇1一、 活动简介：
火箭点火后向下喷射高温高压气体，喷火的箭称火箭。目前，在模型商店能买到的是用炎药点火燃烧产生反冲的“火箭”，效果当然好，但每发射一次需要400元左右的经费，这对于中学生来讲只能望而生畏。
现在介绍一种并不喷火，而是在高压空气作用下喷火的箭，叫“水火箭”。找个大号可乐瓶，将它装饰成火箭的形状。瓶内注入一部分水，在瓶口塞上一个装有自行车内胎气门嘴芯的橡皮塞，瓶内水和气迅速喷出，推动瓶体冲向空中。
这项制作、发射活动，近年来在日本的青少年中普通开展。1993年在我国桂林召开的冲外物理教师学术交流会上，由日本的“山猫”学会介绍到我国，这项活动有以下几个特点：
1、 材料易得，废物利用;
2、 制作简单，发射简便，任何中学生均可操作;
3、 趣味性强，一般可发射十米高;
4、 安全性好，喷水不喷火;
5、 具有一定的创造性;
二、 活动目标：
1、 使学生初步了解火箭发射的有关科学知识，经纶航天火箭的原理，了解国内外火箭发射的历史;
2、 通过水火箭制作与发射活动，让学生体验整个过程，逐步提高动手能力;
3、 为了提高火箭发射高度，让学生学会分析改进实验方法，及提高实验效果的科学工作方法，逐步提高学生的创造能力;
4、 逐步培养学生的合作精神，探究意识及认真细致、敢于创新、一丝不苟的科学态度。
三、 活动准备：
1、场地：
制作火箭——教室或实验室;
发射场——操场或宽阔地。
2、器材：
①可乐瓶 每组2个
②透明胶带 每组1卷
③即时贴单面纸 每组若干
④剪刀 每组1组
⑤模型专用锯 每组1把
⑥带气门嘴、芯的橡皮塞 全班1-2个
⑦实验室用铁架台及铁环 全班1-2个
⑧打气筒 全班1-2个
⑨自来水及水桶 全班1-2个
3、学生课前探究安排：
① 分好小组，选好组长，分组了解有关国内外火箭发射的历史资料，了解火箭发射的原理，由组长负责整理汇报本小组收集到的资料。
② 让一两个小组去尝试制作、发射一下，记录大致的体会，并把尝试制作与发射中所遇到的问题带进课堂，尝试制作的模型也带进课堂。
4、教师准备：
① 一个完整的水火箭范作。
② 带气门嘴、芯的橡皮塞，课前由教师制作。方法是：找3白橡皮塞将下头切去5MM，，用钻孔器化学按自行车门嘴的筒管的直径大小，钻一孔，把气门嘴固定在橡皮塞上。
四、 课时安排：
2课时。
五、 活动过程：
1、 组织教学，导出活动课题。
2、 组内讨论，反馈收集到的信息、资料，由组长负责整理汇报。
① 国内外有关火箭发展的历史知识。
② 火箭发射的原理。
③ 尝试小组汇报制作发射水火箭的方法与体会，回答火箭发射高度与哪些因素有关?并把遇到的困难和疑惑提出来，供大家探讨。
3、 教师出示范作，并作简要讲解，有的问题可与学生共同讨论得出解决方案。
① 火箭头是圆锥体，在制作过程中是难点。教师作重点演示。
② 发射时橡皮塞塞得越紧，瓶内充的气体越多，发射越高。因此要用力将皮塞塞紧，还可用锉刀把橡皮塞锉成近似圆柱体可使塞与瓶口接触面大，塞得紧。
③ 瓶内注水大约在1/3至1/2之间，可实验决定。瓶内的大气压大约在4-5个大气压。超过5个大气压瓶体容易破裂。
④ 强调使用工具时，要保护好桌面及环境，并注意安全。
4、 原理分析研究及讨论。
以压缩空气为动力，箭体向下喷出气和水，由于它们的反冲作用使之迅速升空。整个过程是一个用压缩空气达到储存能力，而后瞬间释放，推动箭体向上运动的过程。水作为火箭发射时的喷射物质，它的喷射速度与物质的多少是关键。
气压式水火箭在飞行中受到重力和空气阻力的作用暂时忽略不计。用动量守恒定律分析，推导得出火箭在某一时刻的速度V，有下列关系式： 式中：v为某时刻喷出的水相对于箭体的速度;M水为注入瓶中水的质量;M瓶为瓶体的质量。
从上式可看出水火箭的速度与水喷出的相对速度V成正比;还与瓶体的质量M瓶和注入水的质量M水有关。要使水火箭上升得高，必须增大它的速度。加法有二：
1、 增大瓶内压缩空气的压强，从而达到水喷出的速度V增大，具体方法是塞紧瓶塞，多充气增大瓶内压强，或者利用控制装置使之发射前卡紧瓶口与瓶塞，瓶内气压增加时，瓶塞不自行脱落，可充入更多的空气以增加瓶内大气压值。
2、 增大注水量。M水增大，喷出的物质增多，但是注水量增大后，会使空气在瓶内占有的空间减小，使压缩空气减少，因而影响气压式火箭的速度，所以注水量不能过多，有一个最佳量，可通过实验在注水量1/3至1/2之间得出最佳量。
5、 动力实践制作与发射。
学生分小组合作制作。做火箭头的、做火箭尾翼的，其它装饰的等。教师巡视指导，发射时教师可适当帮助。由同学自己记录火箭留空时间，估计高度及气压、注水量影响情况。
6、 评价与交流，先组内再全班。
① 通过水火箭的制作与发射活动，在科学原理和动手能力方面有何心得、收获?
② 通过水火箭的多次发射实验研究，找出提高火箭高度的要素是什么?在实践中如何扩大有利方面，克服不利因素，你有何新的发现?
③ 在发射过程中，发现瓶塞塞得越紧，发射得越高，启发学生设计一个装置：发射前卡紧瓶口和瓶塞，当瓶内气压加大时，瓶塞不会自行脱落，以便向箭体内充进更多的空气，使火箭发射得更高。同时可以人为地控制发射时间。让学生将设计方案在同学和教师之间进行讨论和实施。
7、 活动延伸。探究新型的控制装置。
8、 活动后记。
综合实践课教案 篇2一、活动背景
学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们根据学生的特点，充分利用《我爱学校》中的“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一内容创设情境，引导学生深入了解学校，把语文、美术、音乐等课程的综合性、实践性、活动性和开放性，着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。
二、活动目标
1、 情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
2、 能力目标：
（1）培养学生的创新能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
3、 知识目标：
学生从学校的规模，设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
重难点：培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。
三、设计意图
本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校环境美、设施全、荣誉多，值得我们爱。在此基础上，升华学生的感情，使学生经纶可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以歌传情，升华主题。
四、活动过程
（一）、导入
同学们，我们已经在学校学习生活了5年了，你们爱学校吗？好，这节课让我们一起来学习《我爱学校》。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？
（二）、温馨的校园
1、检查调查了解的情况
师：布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？
（各小组汇报，摆出自制台标。板书：规模、设施、环境）
2、介绍学校规模
3、介绍学校设施
4、介绍学校环境
5、我爱美丽的校园
（1）通过大家的介绍，我也感受到了校园的美。下面让我们一起来参观一下我们的学校吧！学生观看课件。
（2）小结：观看课件后，大家有什么感想呢？我们学校规模大，设施全，环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！是谁为我们创造这么美好的学习环境呢？那么我们应怎样保护我们的学校呢？（出示课件）
（三）、我为学校添光彩
1、现在请各组的同学把收集到的材料整理一下，然后每一组派代表介绍。
2、学生自由回答（通过照片，歌唱，语言，习作，图画作品等方式来表达对学校的爱）
（四）、活动总结
通过这节课的学习，我知道大家都在用行动，用学习来表达对学校的爱。让我们共同努力，为学校添光加彩，把我们学校建设的更加美好！作为一名新镇中心校的小学生，我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。
学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习，感到无比快乐!让我们齐读课件《和谐校园、你我共创》来结束这节课吧！
综合实践课教案 篇3教学目标
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析
重点正确认识导致意外受伤的危险的行为
课前准备:课文图片的投影片
教学过程
一、导入:
同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
二、新课:
1、出示课文插图的投影,
请同学们讨论:
这些属于什么行为?
可能会导致什么后果?
2、分组讨论,指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?
4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?
5、归纳总结。
综合实践课教案 篇4教学目标
1、尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。
2、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。
3、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。
4、创新点以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。
5、教师准备校园现有绿化状况及有关常见花卉、林木、草皮等知识。
6、学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。
教学过程
一、组织教学，激情导入教师。
前不久，我们调查了校园里的生物种类。在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。这个最佳方案将被投入到校长信箱中，如果方案被采纳，那么，你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。你们准备好了吗？有没有信心？
学生：产生表现欲，跃跃欲试。
教师：今天的评委就是在座的每一位。也就是说当有小组同学发言时，你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。最后评出最佳设计方案。
二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。
的图案，选用一组，在方格上设计新颖，美观的密铺图案。
（5）任务五（发散思维。拓展延伸）：探索用两种平面图形进行密铺的可能性。
问题：如果想让正五边形能密铺，你觉得应该加上哪个图形呢？
提示：正N边形内角和S=（N-2）x360,正五边形内角和为540°
四、教学反思
本节课层次清楚的组织实践活动，通过让学生观察、分折、猜想、归纳概括，推理和验证等思维方式和学生的动手操作，交流讨论等活动，让学生感受到数学与生活的密切联系，从创设情境到问题探究，具有趣味性，富有挑战性、如果结合运用多媒体和互联网教学手段，效果更好。更能充分体现学生的自主探索、合作交流和动手操作能力，从而使学生获得积极的情感体验。
综合实践课教案 篇8[活动背景]
综合实践活动是一门走出课本、走出教室、走出传统知识的教授方式的课程，是密切联系学生的学习生活和社会生活、是体现学生对知识的综合运用的实践性课程。它以学生的知识和经验、社会实际和社会需要的问题为核心，以立体的形式对课程资源进行整合，更有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究创新精神和综合实践能力，使学生掌握基本的社会实践与服务技能。学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度。增强服务意识与奉献精神，并具有关注社会的责任心和使命感。
夷陵区是三峡大坝的所在地，这里不仅风景优美，而且物产丰富。特别是我们夷陵的旅游和特产深受中外游客的欢迎。作为青少年一代，让孩子们更深入的了解夷陵区，如何把家乡夷陵区推向全国，走向世界，是每个人义不容辞的责任，因此开展这次“童眼看夷陵”的综合实践活动是一件非常有意义的事情。
[活动目标]
1、以孩子的眼光为出发点，亲身经历参观、调查、收集资料和讨论的实践过程，获得真切体验，初步了解夷陵的美景和特产，把夷陵的美景与特产推向世界。
2、鼓励学生利用多种手段、多种途径来获得信息，培养学生收集和处理信息的能力；鼓励学生大胆提出自己的新观点，新方法，新思路，激发他们探究和创新的欲望。
3、通过小组合作交流，使学生逐步养成与人合作、交流、分享、展示的态度与能力。
4、学生在活动中形成关注夷陵，热爱夷陵，进而引起为夷陵发展做贡献的积极态度和责任感。
[活动重难点]
1、基于学生提出的问题，加以有效的指导，提升学生分析、归纳、展示的能力。
2、有创意地展示自己的研究成果。
[活动过程]
课前准备——查资料
引导学生通过上网、看电视、看报、听广播、上街等方式分头搜集广告，可以选自不同的地方，可以来自各种各样的品种也可以采用不同的方式来收集。同时了解家乡的特点，培养学生热爱家乡的情感。
教师搜集有关夷陵的资料，准备提供给学生。
教学过程：
一、开题导入：
欣赏视频《这是一个好地方》，这歌唱的是哪儿啊？夷陵区。非常正确，看来大家一直在关注着我们家乡夷陵区的发展和变化，那谁能告诉我，你最喜欢夷陵区的什么呢？生：美景，美食，特产。师板书。那我们今天就来研究研究你们眼中的夷陵。
二、出示主题
板书：童眼看夷陵
三、确立主题
师：那你想用什么形式来展示你眼中的夷陵呢？板书学生所说：画海报、快板、唱歌、尝美食、品绿茶、制作幻灯片等等。
四、分组
师：那我们就按大家所说的现场分组开展研究，你喜欢哪种形式就去哪个组，选组长，拟定计划，然后选取所需要的材料。
温馨提示：分工合作，人人参与
主题明确，形势多样
活动过程，注意安全
做文明观众提出合理化的建议和意见
五、小组活动，教师巡视
六、全班交流
1、快板组汇报。汇报的方式是用快板的形式展示夷陵的特产。
2、幻灯片组汇报。汇报的方式是，用幻灯片配以孩子们的介绍来展示他们眼中的夷陵美景。
3、美食组汇报。汇报的方式是用收集到的夷陵小零食，现场介绍小零食的制作和品尝，来展示他们眼中的夷陵。
4、品茶组汇报。汇报的方式是用收集到的夷陵绿茶，通过现场泡茶，品茶，介绍绿茶的制作过程来展示他们眼中的夷陵。
5、绘画组汇报。汇报的方式是用自己绘制的宣传海报来表现他们眼中的夷陵。
6、唱歌组汇报。汇报的方式是他们收集了一些夷陵的歌曲，现场表演唱的方式，来展示他们眼中的夷陵。
七、评价交流
活动展示完毕，学生根据各组的展示形式，个人表现，各组整体表现等等各方面给予中肯的评价。
八、总结
小结：你们太可爱了，今天的展示语言活泼生动，鼓舞人心，让人一听就忍不住要来夷陵旅游了，你们可真是太了不起了！同学们，其实我们文明的言行是为夷陵做的最好的广告。怎样做一个文明人呢，这就是我们下次课研究的内容。谢谢大家！
综合实践课教案 篇9教学目标：
1 、让学生掌握制作小鸟的家的整体步骤；
2、培养学生耐心、细心的习惯；
3、培养学生动手实践操作的能力；
4、培养学生的爱心，让他们知道动物是我们的朋友，我们要保护它们。
教学过程：
一、导入我们每位同学都有个幸福美满的家庭，那你们想不想给你们的朋友小鸟建一个美丽的家呢？今天这节课我们来制作小鸟的家，出示课题：“小鸟的家”。
二、新授
1、介绍制作小鸟的家的整个步骤
（1）按符号剪切。
（2）粘贴树枝。
（3）粘贴树干。
（4）做台阶。
（5）加固门。
（6）粘台阶。
（7）用模板画树叶后剪下树叶。
（8）贴树枝、树叶。
（9）折小鸟，并贴在树枝上。
（10）完成图。
2 、学生动手操作
（1）可以独立完成；
（2）可以合作完成；
（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示
4、本课小结
（1）今天这节课学习了什么内容？
（2）制作小鸟的家的步骤是什么？
综合实践课教案 篇10教学内容：
小剪刀
教学目标：
1 、让学生掌握制作小剪刀的整体步骤；
2、培养学生耐心、细心的习惯；
3、培养学生动手实践操作的能力；
4、让学生的欣赏对称美。
教学过程：
一、导入
今天这节课我们来制作小剪刀，我们可以用这美丽的小剪刀剪出美丽的图画。出示课题：“小剪刀”。
二、新授
1、介绍制作小剪刀的整个步骤
（1）剪下各部件，如图分成两组。
（2）将两组各四片依次粘合成两剪刀片。
（3）将两剪刀片针孔处对齐、叠合、穿线。
（4）线绳两端打结固定，剪刀便做好了。
2 、学生动手操作
（1）可以独立完成；
（2）可以合作完成；
（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示
4、本课小结
（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作小剪刀的步骤是什么？
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